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幼儿活动设计案例小班教案《幼儿活动设计案例小班教案》篇一【幼儿活动设计案例小班教案】活动名称:小手小脚真能干活动目标:1.认识自己的身体部位,了解手和脚的基本功能。2.通过游戏活动,锻炼手眼协调能力和身体平衡能力。3.培养幼儿的自信心和独立性,鼓励他们尝试新事物。活动准备:△手和脚的图片或模型△各种形状和大小的积木△彩色笔和纸△音乐播放器△儿童歌曲《小手小脚》△眼罩或布条活动过程:1.开始部分(5分钟)△教师播放儿童歌曲《小手小脚》,带领幼儿随音乐做手势动作,引出活动主题。△通过提问互动,引导幼儿说出自己的手和脚,以及它们的作用。2.探索部分(15分钟)△教师展示手和脚的图片或模型,讲解手和脚的构造和功能。△幼儿分成小组,每人分发一张纸和彩色笔,鼓励他们画出自己的手和脚,并标出重要的部位,如手指、脚趾、手腕、脚踝等。△组织幼儿分享自己的画作,讨论手和脚的用途。3.游戏部分(20分钟)△游戏一:积木搭建。幼儿使用积木搭建各种形状的结构,锻炼手眼协调能力和空间想象力。△游戏二:脚丫寻宝。在地上放置一些小玩具或物品,让幼儿闭上眼睛(使用眼罩或布条),用脚去寻找并捡起这些物品,锻炼身体平衡感和触觉。4.结束部分(5分钟)△教师总结活动内容,表扬幼儿的表现。△播放《小手小脚》歌曲,幼儿跟随音乐一起跳舞,结束活动。活动延伸:△家庭作业:鼓励家长与幼儿一起在家玩手和脚的小游戏,如手指操、脚趾游戏等。△区角活动:在幼儿园的区角设置“手和脚”主题角,提供相关的书籍、玩具和材料,让幼儿继续探索和学习。注意事项:△游戏过程中要注意幼儿的安全,避免发生碰撞或受伤。△根据幼儿的能力和兴趣调整活动的难度和内容。△对于不愿意参与的幼儿,教师应给予耐心和鼓励,不要强迫。通过本次活动,幼儿不仅能够认识自己的手和脚,还能在游戏中锻炼身体协调性和独立性,增强自信心。同时,这也是一个很好的机会,让幼儿了解自己的身体,从而更好地照顾自己。《幼儿活动设计案例小班教案》篇二标题:小班幼儿活动设计案例——动物朋友大聚会活动目标:1.认识常见的动物,了解它们的特征和生活习性。2.通过观察、比较和分类,发展幼儿的观察力和思维能力。3.培养幼儿对动物的兴趣,激发他们的好奇心和探索欲望。4.体验与同伴共同游戏的乐趣,发展社会交往能力。活动准备:△动物图片或玩偶(猫、狗、兔子、猴子、大象等)△动物特征和生活习性的相关书籍或资料△动物叫声的音频文件△动物头饰或面具△彩笔和纸△动物主题的歌曲或音乐活动过程:1.开始部分(5分钟)△教师播放动物主题的歌曲或音乐,幼儿随音乐进入活动场地。△教师引导幼儿围坐成一个圆圈,进行简单的问候和热身活动。2.基本部分(25分钟)△教师出示动物图片或玩偶,引导幼儿观察并提问:“你们认识这些动物吗?它们有什么特点?”△幼儿自由回答,教师适时引导,帮助幼儿了解动物的特征。△播放动物叫声的音频文件,让幼儿猜一猜是哪种动物在叫。△分组活动:将幼儿分成几个小组,每个小组发放一组动物图片,让幼儿讨论并尝试将这些动物进行分类(如按体型大小、生活环境等)。△教师展示动物特征和生活习性的相关书籍或资料,幼儿翻阅并分享自己感兴趣的内容。3.游戏部分(15分钟)△动物模仿秀:幼儿戴上动物头饰或面具,模仿自己喜欢的动物的动作和叫声。△动物对对碰:将幼儿分成两组,每组幼儿手上拿着一张动物图片,游戏开始后,幼儿根据教师的口令(如“猫和狗”)找到对应的动物图片,并快速配对。4.结束部分(5分钟)△教师带领幼儿一起回顾活动中的动物朋友,总结它们的特征。△播放动物主题的歌曲或音乐,幼儿随音乐自由舞蹈,放松身心。△教师引导幼儿收拾整理活动材料,结束活动。活动延伸:△家庭作业:让家长带幼儿去动物园观察更多的动物,并记录下它们的特征。△区角活动:在教室设置一个动物角,放置动物书籍、图片和玩具,让幼儿随时可以进行动物相关的探索和学习。活动评价:△通过观察幼儿在活动中的表现,评价其观察力、表达能力和社会交往能力的发展。△通过幼儿的绘画和手工制作,评价其想象力和创造力的发挥。注意事项:△确保活动场地的安全,避免幼儿在游戏中受伤。△关注每个幼
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