MOOC 面向核心素养的信息化教学设计-爱课程 中国大学慕课答案

MOOC面向核心素养的信息化教学设计-爱课程中国大学慕课答案【自己测】你是否具备这些网上学习能力？1、问题：我能够从互联网上找到需要的软件并自己成功安装。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题：我能够根据网上找到的教程学会软件的使用。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：我知道如何把Word文档转成PDF文档。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“制作PDF格式的文档”】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：我知道如何分享较大的文件（大于100M）。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：在学习过程中，我知道论坛中哪些活动是计分的，哪些是不计分的。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：在论坛中发帖时，我能做到不发水贴，在发帖提问之前能先了解是否已有相同的提问。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：在论坛中发帖时，我知道如何关注感兴趣的帖子。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：每周学习结束后，我能够自己总结出学到的知识，并提出新的问题。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：在参与同伴互评活动时，我能够认真阅读同伴的作业，按照评分标准给出合适的评分，并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：我在学习时，能够合理、灵活、有效地安排和利用时间。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】【做承诺】慕课学习诚信承诺1、问题：本课程的主要教学对象为大中小学的教师。为了让课程能够持续地培养中国的教师，也为了公平客观地反映学员的学习程度，希望你可以承诺做到以下要求。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题：作业都是原创，不抄袭，如果有引用别人资源的地方，一定注明出处。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：不泄露本课程测验和考试的考题及答案，不和他人讨论试题内容，不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：不冒名顶替他人学习，拒绝做替考、替学的“枪手”。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：不借作业供他人抄袭，一旦发现，两人都是零分。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】6、问题：允许就课程话题进行讨论，但是需要每个人独立写一份作业或发帖，而不允许一个老师记录讨论结果，大家复制一份。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：自觉遵守讨论区各论坛的话题约定，不发与论坛话题无关的帖子。不把一个帖子到处粘贴。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。这有几个好处：一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚，二是哪些问题有多少人关注也比较直观。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：先看别人的帖子再发言，如果英雄所见略同就点赞。如果有补充，就在其后加几句。不要上来就发帖，这样很容易出现观点重复帖，对于上万人学习的课程来说，就是帖灾了，会影响大家交流的深度。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：严禁言语暴力，与人为善。（同意请选择正确）选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】主题一测验1、问题：核心素养的提出原因之一是教育发展的需要，包括教育质量提升和____。选项：A、教育发展B、教育程度C、教育理念D、教育公平正确答案:【教育公平】2、问题：美国核心素养框架包括生活与职业技能、学习与创新技能和_____。选项：A、自我认识与自我调控技能B、沟通与合作技能C、信息、媒体与通用技能D、信息、媒体与技术技能正确答案:【信息、媒体与技术技能】3、问题：台湾核心素养框架的三个维度分别是____、____和____。选项：A、自主行动B、沟通互动C、社会体验D、社会参与正确答案:【自主行动#沟通互动#社会参与】4、问题：最受经济体和国际组织重视的核心素养主要有7个，分别是沟通与合作、自我认识与自我调控、学会学习与终身学习、公民责任与社会参与、____、____和____。选项：A、学习方式与认知B、创造性与问题解决C、信息素养D、批判性思维正确答案:【创造性与问题解决#信息素养#批判性思维】5、填空题：促使核心素养提出的三个方面分别是时代与科技变革、____和教育发展的需要。正确答案:【经济与社会发展】主题二测验1、问题：数字法规是指什么？选项：A、数字行为的责任B、延伸到数字世界中的权利与义务C、保证安全的电子化预防措施D、网络行为的电子化规范正确答案:【数字行为的责任】2、问题：数字礼仪的内容不包括什么？选项：A、尊重他人，不进行网络欺辱，说煽动的语言B、资源分享网站的使用C、在合适的情境中应用技术D、应用技术时使消极影响最小化正确答案:【资源分享网站的使用】3、问题：由美国迈克.艾森堡和鲍勃.伯克维茨两位学者提出的Big6模式的步骤包括定义问题、____、获取信息、运用信息、整合信息、检查评价。选项：A、选择方案B、检索信息C、确定目标D、搜索策略正确答案:【搜索策略】4、问题：在信息化教学活动中，学生的公民责任与社会参与素养集中体现在哪些方面？选项：A、数字责权B、数字礼仪C、数字法规D、数字安全正确答案:【数字责权#数字礼仪#数字法规#数字安全】5、问题：批判性思维的基本要素是什么？选项：A、有根据的证明B、明确的概念C、合逻辑的推理D、恰当地判断正确答案:【有根据的证明#明确的概念#合逻辑的推理#恰当地判断】主题三测验1、问题：哪个软件以多媒体交互白板工具为应用核心，为老师提供云课件、教学资源？选项：A、101PPTB、钉钉C、作业帮D、希沃白板正确答案:【希沃白板】2、问题：以下哪款工具支持在线绘制极坐标、导数、积分等图像类型？选项：A、百度脑图B、desmos图形计算器C、智图D、美图秀秀正确答案:【desmos图形计算器】3、问题：在网络虚拟环境中，提供物理、化学实验操作平台的是以下哪款工具？选项：A、物理实验课APPB、MathTypeC、NOBOOKD、ZOOM正确答案:【NOBOOK】4、问题：以下哪款软件支持多国语言转换并可以直接将语言转换为文字？选项：A、AuditionB、笔杆子C、PHETD、格式工厂正确答案:【笔杆子】5、问题：以下哪个平台能实现图片、名片以及音视频二维码的生成？选项：A、智图B、草料二维码C、CanvaD、爱剪辑正确答案:【草料二维码】6、问题：哪款工具既支持函数作图又支持力的矢量分析？选项：A、几何画板B、雨课堂C、口袋动画D、洋葱数学正确答案:【几何画板】7、问题：以下哪个工具不能开展共享屏幕、实时互动、多人参与的线上教学活动？选项：A、QQ视频会议B、雨课堂C、ZOOMD、腾讯（TIM）会议正确答案:【雨课堂】8、问题：101PPT将复杂的信息技术手段融入到了Powerpoint和微信。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题：ApowerMirror是一款同屏软件。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：StreamVideoDownload是一款googlechrome浏览器中的网络视频下载插件。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】11、问题：格式工厂只能实现不同格式视频文件的转换。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】12、问题：小影APP、爱剪辑具有多种剪辑效果，可用来剪辑教学视频。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】13、问题：Excel建模能使教学内容可视化。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】主题四测验1、问题：修订版的布鲁姆教学目标分类（2001）中最高层次的目标是什么？选项：A、创造B、评价C、分析D、应用正确答案:【创造】2、问题：教师在确定学习目标时一般不考虑以下哪个因素？选项：A、教学媒体B、学习环境C、教学目的D、学习者正确答案:【教学媒体】3、问题：下列不利于培养学生核心素养的学习形式是？选项：A、真实性问题解决B、听老师讲解C、主动性建构性学习D、合作性学习正确答案:【听老师讲解】4、问题：在形成面向核心素养的信息化教学设计草案之后，我们一般反思哪些问题？选项：A、教案能否能在一定程度上体现核心素养？B、现有方案是否需要进一步修订？C、ICT工具能否能够促进学生有意义学习？D、各种活动是否在逻辑上相互联系？正确答案:【教案能否能在一定程度上体现核心素养？#现有方案是否需要进一步修订？#ICT工具能否能够促进学生有意义学习？#各种活动是否在逻辑上相互联系？】5、问题：本门课把信息化教学划分了三个阶段，它们分别是？选项：A、确定课程目标B、编写教案C、选择技术和教学活动D、反思、实施和修改正确答案:【确定课程目标#选择技术和教学活动#反思、实施和修改】主题五测验1、问题：主题五中《我喜爱的一种小动物》课堂中用哪个工具构建了有关小动物们特点的概念图?选项：A、CmapB、MindMapperC、InspirationD、CoCoMap正确答案:【Cmap】2、问题：在主题五“太阳家族”课堂中，Excel软件的主要作用是？选项：A、筛选数据B、计算C、探究D、总结正确答案:【探究】3、问题：在主题五“自行车中的数学”课堂中，“脚踏车的传动原理”这一活动目的不是为了：选项：A、联系学生已有经验B、提供真实性任务C、提高学生动手能力D、以上答案均不是正确答案:【提高学生动手能力】4、问题：在主题五“自行车中的数学”课堂中，学生在探究前齿轮与后齿轮转动圈数关系时，运用了哪个信息技术工具？选项：A、百度脑图B、口袋动画C、几何画板D、MathType正确答案:【几何画板】5、问题：《讲述名人故事—写身边熟悉的人的一件事》教学设计中，教师通过什么平台发布课前任务？选项：A、MOOCB、雨课堂C、腾讯课堂D、钉钉正确答案:【雨课堂】6、问题：《搭建房屋》教学设计中学生利用哪个信息技术工具设计房屋建设的图纸？选项：A、口袋动画B、几何画板C、SagoMini山庄D、美图秀秀正确答案:【SagoMini山庄】7、问题：《秦末农民大起义》教学设计中，学生基于哪种教学模式探究秦朝灭亡的原因？选项：A、WebQuest模式B、RBL教学模式C、LBL教学模式D、案例教学模式正确答案:【WebQuest模式】8、问题：哪个教案设计使用了C4D软件？选项：A、《制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子》B、《正方体的截面》教学设计C、《搭建房屋》教学设计D、《生物的多样性》教学设计正确答案:【《正方体的截面》教学设计】9、问题：《生物的多样性》教学设计中，学生借助哪个平台观看微课视频？选项：A、UMU平台B、学堂在线C、可汗学院D、MOOC平台正确答案:【UMU平台】10、问题：《为什么只有地球适合人类生存》教学过程中没使用以下哪个教学工具？选项：A、WebQuest网站B、solarsystem虚拟软件C、3D画图D、思维导图APP正确答案:【3D画图】11、问题：《写校园里的景物》教学设计中学生使用什么工具完成了组内成员互评？选项：A、石墨文档B、TIM在线文档C、金山文档D、Wiki正确答案:【TIM在线文档】12、问题：《秦末农民大起义》教学设计的哪个环节绘制了思维导图？选项：A、引导B、探究C、总结D、测验正确答案:【总结】13、问题：《搭建房屋》教学设计中教师在哪个环节用Flash动画展示《三只小猪盖房子》的故事？选项：A、导入B、探究C、设计D、总结正确答案:【导入】14、问题：《讲述名人故事—写身边熟悉的人的一件事》教学设计中，学生通过什么了解名人故事？选项：A、辅导书B、教材C、网站D、杂志正确答案:【网站】15、问题：《浮力的应用——验证阿基米德原理》教学设计中，以下哪款工具被用来模拟水中物体的受力情况？选项：A、物理实验课APPB、PHETC、NOBOOKD、Xmind正确答案:【PHET】主题六测验1、问题：“学生课下自主学习教师提供的微课视频”体现了教学设计方案具有：选项：A、目的性B、主动性C、真实性D、建构性E、合作性正确答案:【主动性】2、问题：“学生围绕学习内容创建的口头的、书面的、视