《生物与非生物导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》

《生物与非生物》导学案第一课时一、导学目标：1.了解生物和非生物的定义和区别。2.掌握生物和非生物的特征和分类。3.理解生物和非生物在自然界中的作用和相互关系。二、导学重点：1.生物和非生物的定义和区别。2.生物的特征和分类。3.非生物的特征和分类。三、导学内容：1.生物和非生物的定义和区别：生物是指具有生命活动的有机体，能够进行代谢、生长、繁殖等生命活动。而非生物则是指没有生命活动的物质或事物，如石头、水、金属等。2.生物的特征和分类：生物具有以下特征：细胞结构、新陈代谢、生长发育、适应环境、遗传变异、进化等。生物可以分为植物界、动物界、真菌界、原生动物界、古细菌界、细菌界等。3.非生物的特征和分类：非生物没有生命活动，通常是由无机物质组成。非生物可以分为矿物、水、空气、金属等。四、导学问题：1.生物和非生物的区别是什么？2.生物的特征有哪些？3.生物可以分为哪些类别？4.非生物的特征和分类是什么？五、导学任务：1.阅读相关教材和资料，了解生物和非生物的定义和区别。2.整理生物的特征和分类，做好笔记备查。3.思考生物和非生物在自然界中的作用和相互关系。4.完成相关练习和作业，加深对生物和非生物的理解。六、拓展延伸：1.观察周围环境中的生物和非生物，思考它们的特征和分类。2.探讨生物和非生物在人类生活中的应用和意义。3.了解生态系统中生物和非生物的相互作用，探讨其重要性。七、导学总结：通过本次导学，我们对生物和非生物有了更深入的了解，掌握了它们的定义、特征和分类。生物和非生物在自然界中起着不同的作用，相互关系紧密。希望同学们能够认真学习，加深对生物和非生物的理解，为今后的学习打下坚实的基础。第二课时一、导入生物和非生物是我们生活中常见的两种存在形式，它们之间有着明显的区别。那么，究竟生物和非生物有什么不同呢？今天我们就来学习一下《生物与非生物》这一主题。二、目标1.了解生物和非生物的定义及特征；2.掌握生物和非生物的区别；3.能够举例说明生物和非生物的实际应用。三、学习内容1.生物的定义及特征生物是指具有生命特征的有机体，包括植物、动物、微生物等。生物具有以下特征：生长、繁殖、代谢、适应环境等。2.非生物的定义及特征非生物是指没有生命特征的物质，包括矿物、水、空气等。非生物不具备生物的特征，不能自我繁殖、生长等。3.生物和非生物的区别生物和非生物的主要区别在于是否具有生命特征。生物具有生命特征，可以自我繁殖、生长，而非生物不具备这些特征。此外，生物还具有遗传信息、适应环境等特征，非生物则没有这些特征。四、学习方法1.观察生活中的例子，找出生物和非生物的区别；2.阅读相关资料，了解更多关于生物和非生物的知识；3.与同学讨论，交流对生物和非生物的理解。五、练习与检测1.下列物质中，哪些是生物，哪些是非生物？A.树木B.石头C.空气D.水E.狗2.举出三个生物和三个非生物的例子，并说明它们之间的区别。六、拓展延伸1.了解生物的分类，包括植物、动物、微生物等；2.探究非生物在生活中的应用，如水的运用、矿物的开采等。七、总结反思通过学习《生物与非生物》，我们对生物和非生物有了更深入的了解，能够清楚地区分它们之间的差异。在日常生活中，我们要善于观察，发现生物和非生物