《种子发芽导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》_第1页
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文档简介

《种子发芽》导学案第一课时一、课先导学1.请同砚们观察一颗种子，描述种子的外观特征。2.请同砚们沉思，种子是如何发芽发展的？发芽的过程中需要哪些条件？3.请同砚们回答，种子的发芽与我们平时生活有何关系？二、教室进修1.观察试验：将一颗种子放入潮湿的土壤中，观察其发芽发展的过程。2.进修视频：观看《种子发芽》视频，了解种子发芽的过程和原理。3.知识讲解：老师介绍种子的结构和功能，种子的发芽过程，发芽所需的条件等知识点。4.试验操作：同砚们分组进行种子发芽试验，记录观察结果并进行分析。三、课后复习1.完成课后作业：回答相关问题，总结种子发芽的过程和条件。2.复习知识点：复习种子的结构和功能，种子发芽的过程和条件。3.实践活动：同砚们可自行选择一种植物种子进行发芽试验，加深对种子发芽过程的理解。4.沉思问题：沉思种子发芽对我们的生活和环境有何意义？如何保卫种子的发展环境？通过以上导学案的设计，同砚可以在实践中进修种子发芽的相关知识，培育对生态环境的保卫认识，同时也可以提高同砚的观察和沉思能力。期望同砚们在进修中不仅能够得到知识，更能够理解知识的应用和意义。第二课时一、导学目标：1.了解种子的结构和发芽过程；2.精通种子发芽的条件和影响因素；3.培育观察和试验能力，探究种子发芽的规律。二、导学内容：1.种子的结构和功能；2.种子的发芽过程；3.种子发芽的条件和影响因素。三、导学过程：1.导入新课通过观察种子的外观，让同砚猜想种子的结构和功能，引导同砚沉思种子如何发芽。2.呈现新知a.种子的结构和功能种子由种皮、胚乳和胚芽组成，种皮保卫种子不受外界损害，胚乳储存植物营养物质，胚芽则是种子发芽的关键部分。b.种子的发芽过程种子吸纳水分后，种皮裂开，胚芽开始发展，形成幼苗。3.试验探究让同砚设计试验，探究种子发芽的条件和影响因素，如水分、温度、光照等对种子发芽的影响。4.梳理总结让同砚总结种子发芽的规律，明确种子发芽所需的条件和影响因素。四、课后作业1.复习种子的结构和功能；2.总结种子发芽的条件和影响因素；3.观察家中植物的种子，记录它们的发芽过程。五、拓展延伸1.探究不同植物种子的发芽特点；2.探究种子发芽与植物发展的干系；3.观察植物的繁殖方式，了解植物的生命周期。六、导学反馈通过同砚的表现和作业，评估他们对种子发芽知识的精通水平，准时纠正错误，稳固进修效

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