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文档简介

《小苗的诞生》导学案第一课时导学目标：1.了解植物发展的基本过程和需要的条件。2.精通播种、浇水、施肥等基本种植技术。3.培育观察和动手实践能力。导学内容：1.植物发展的基本过程和需要的条件。2.播种、浇水、施肥等基本种植技术。3.观察小苗发展的过程。导学步骤：一、导入老师出示一幅插图，让同砚观察并描述图片中的内容，引导同砚沉思植物是如何发展的。二、进修植物发展的基本过程和需要的条件1.植物发展的基本过程：播种、发芽、发展、吐花、结果、牢固。2.植物发展的需要条件：阳光、水分、土壤、空气、适合的温度。三、进修播种、浇水、施肥等基本种植技术1.播种：选择适合的种子，按照种植要求进行播种。2.浇水：保持土壤潮湿，但不要过湿。3.施肥：依据植物发展的需要，适时施肥，援助植物健康发展。四、观察小苗发展的过程1.每天观察小苗的发展状况，记录发展的变化。2.留意小苗的叶子、茎、根部等部位的变化，了解植物发展的过程。五、总结与反思通过观察和实践，同砚总结植物发展的基本过程和需要的条件，反思自己在种植过程中的不足的地方，为今后的种植活动做好筹办。六、作业1.播种一颗小苗，并记录发展的过程。2.总结播种小苗的阅历和教训，写一篇感想。通过本次导学活动，同砚将深度了解植物发展的基本过程和需要的条件，精通播种、浇水、施肥等基本种植技术，培育观察和动手实践能力，从而在实际生活中更好地种植和照顾植物。第二课时导学目标：通过进修《小苗的诞生》，同砚能够了解植物的发展过程，培育对大自然的热忱和保卫认识，同时提高阅读理解能力和语言表达能力。一、课前筹办1.让同砚观察家中或学校四周的植物，了解它们的发展环境和特点。2.筹办好《小苗的诞生》这本书，以及相关的图片或视频资料。3.提前了解植物发展的基本知识，为同砚提供参考。二、导学过程1.导入：通过展示图片或视频，引导同砚沉思植物的发展过程，并提出问题，如“植物是如何发展的？”“植物需要什么条件来发展？”2.阅读理解：让同砚阅读《小苗的诞生》，并回答相关问题，如“小苗是如何长大的？”“小苗需要哪些条件来发展？”3.谈论沟通：组织同砚进行小组谈论，分享自己对植物发展的理解，以及如何保卫植物的想法。4.实践探究：让同砚在班级或家庭种植一棵小苗，观察它的发展过程，并记录下来。5.总结反思：引导同砚总结本节课的进修内容，沉思如何保卫环境，保卫植物。三、课后延伸1.给同砚安置作业，让他们写一篇关于植物发展的文章，表达自己的观点和感想。2.组织同砚参与植物种植活动，增强对植物的熟识和保卫认识。3.鼓舞同砚在平时生活中勤俭用水、勤俭用电，保卫环境。四、评判方式1.通过同砚的教室表现、作业完成状况和实践活动的参与水平来评判同砚的进修效果。2.鼓舞同砚多沉思、多探究，培育他们的创新认识和实践能力。通过进修《小苗的诞生》，同砚将不仅仅了解植物的

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