《神奇的小针导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《神奇的小针》导学案第一课时一、导学目标：1.理解故事中小针的作用及其重要性；2.探讨小针对主人公的影响；3.分析小说中的人物性格和行为。二、导学内容：1.故事背景介绍；2.小针的作用及重要性；3.小针对主人公的影响；4.人物性格分析。三、教学重点：1.小针的作用及其重要性；2.小针对主人公的影响。四、教学难点：1.分析小说中人物的性格和行为。五、教学过程：1.故事背景介绍（5分钟）在古老的小镇上，有一位名叫小明的年轻人，他是一个勤奋好学的学生，但却因为家境贫困而无法继续上学。一天，小明在街上捡到了一根神奇的小针，从此，他的生活开始发生了巨大的变化。2.小针的作用及重要性（10分钟）小针是一种能够带来好运的物品，它可以让人们在困难时期找到希望，克服困难，实现自己的梦想。在故事中，小明通过小针的帮助，成功考上了大学，改变了自己和家人的命运。3.小针对主人公的影响（15分钟）小针对小明的影响是深远的，它让小明变得更加坚强和自信，让他不再畏惧困难，敢于迎接挑战。小明在面对困难时，总是能够想到小针的力量，鼓励自己继续前行。4.人物性格分析（20分钟）小明是一个善良、勤奋、乐观的年轻人，他在面对困难时，从不放弃，始终保持着对生活的热爱和希望。小针的出现让他更加坚强和自信，让他变得更加成熟和稳重。六、课堂讨论（20分钟）1.你觉得小针在故事中扮演了什么样的角色？2.小明通过小针的帮助，最终实现了自己的梦想，你认为这种好运是偶然还是必然？3.你在生活中是否也有类似于小针的宝物？它对你有什么样的影响？七、作业布置（5分钟）请同学们写一篇文章，谈谈自己心目中的“小针”是什么，它对你的影响是什么？八、课堂总结（5分钟）通过今天的学习，我们了解了小说《神奇的小针》中小针的作用及其重要性，以及它对主人公的影响。希望同学们在生活中也能像小明一样，勇敢面对困难，坚持追求自己的梦想。以上就是本节课的内容，希望同学们能够认真完成作业，并在生活中发现属于自己的“小针”，努力实现自己的梦想。谢谢大家！第二课时导学目标：通过学习《神奇的小针》，学生能够了解小针的制作原理、用途以及相关的科学知识，培养学生的动手能力和创造力。导学内容：1.小针的制作原理：小针是由金属材料制成的细长条状物体，在一端尖锐，另一端固定在手柄上。小针的尖端可以用来刺激皮肤或其他物体，起到刺激或穿透的作用。2.小针的用途：小针在日常生活中有多种用途，比如缝纫、插花、刺绣等。此外，小针还可以用来进行实验或制作手工艺品。3.相关科学知识：小针的尖端是尖锐的，可以很容易地穿透物体。这是因为小针的尖端面积很小，施加在物体上的压力很大，从而可以穿透物体。导学步骤：1.导入：通过展示一些小针的图片或实物，引导学生思考小针的制作原理和用途。2.学习：讲解小针的制作原理和用途，引导学生了解小针的相关科学知识。3.实践：让学生动手制作小针，并尝试使用小针进行一些简单的实验或手工艺制作。4.总结：通过讨论和总结，让学生加深对小针的理解，培养他们的动手能力和创造力。导学延伸：1.可以邀请学生带来自己制作的小针或用小针制作的手工艺品，进行展示和分享。2.可以组织学生进行小针实验，比如用小针穿透不同硬度的物体，观察穿透的效果，并讨论其中的科学原理。3.可以引导学生探讨小针在不同文化背景下的用途和意义，拓展学生的视野和思维。通过本次导学，学生将能够深入了解小针的制作原理、