《旅游的产生导学案-旅游概论》

《旅游的产生》导学案第一课时导学目标：通过学习《旅游的产生》，了解旅游的历史渊源、发展过程和对社会经济文化的影响，培养学生对旅游的兴趣和理解。一、导入引导1.通过观看一段视频或图片展示，引导学生思考：你们喜欢旅游吗？旅游对你们的生活有何影响？为什么人们喜欢旅游？2.引导学生探讨旅游的定义和意义，激发学生对旅游的兴趣。二、知识学习1.介绍旅游的概念和历史渊源：旅游是人们出于娱乐、休闲、文化交流等目的而离开日常生活环境，前往其他地方的活动。旅游起源于古代人类的迁徙和商业活动，随着社会发展演变成一种重要的社会文化现象。2.分析旅游的产生原因：旅游的产生与人类的物质文明、社会发展和文化交流密切相关，是人们对新事物、新环境的好奇和探索的体现。3.探讨旅游的发展过程：从古代的朝拜、商业活动到现代的休闲度假、文化体验，旅游经历了漫长的发展历程，涌现出各种类型的旅游方式和目的地。4.分析旅游对社会经济文化的影响：旅游业是一个多元化、综合性的产业，对促进经济增长、增加就业机会、促进文化交流和社会和谐都起到积极作用。三、实践应用1.小组讨论：分组讨论不同类型的旅游方式和目的地，分享自己的旅游经历和体会，探讨旅游对个人和社会的影响。2.实地考察：组织学生进行一次校园或社区的实地考察，了解当地的旅游资源和发展情况，体验不同类型的旅游活动。3.书写体验：要求学生根据实地考察的体验，撰写一篇游记或感想，分享自己的旅游见闻和心得。四、拓展延伸1.探究旅游的未来发展趋势：通过查阅资料或采访专家，了解未来旅游业的发展方向和趋势，思考如何更好地保护旅游资源和促进可持续发展。2.设计旅游路线：让学生根据自己的兴趣和喜好，设计一条理想的旅游路线，包括目的地、交通方式、住宿餐饮等，培养学生的创造力和规划能力。3.开展主题活动：组织学生参与旅游主题活动，如旅游摄影比赛、旅游文化展示等，激发学生对旅游的热情和参与度。五、总结反思通过本节课的学习，学生应该对旅游的历史渊源、发展过程和社会影响有了更深入的理解和认识，培养了对旅游的兴趣和热爱，同时也提高了对社会文化的认知和感悟。以上是本节课《旅游的产生》的导学案内容，希望能够引导学生更好地理解和学习旅游这一重要的社会文化现象，激发学生对旅游的热情和探索精神。愿学生在旅游的道路上不断探索、学习，感受生活的美好和多彩！第二课时一、导入1.引入话题：大家是否喜欢旅游呢？旅游是一种什么样的体验呢？2.激发兴趣：今天我们将学习一篇关于旅游的文章《旅游的产生》，一起来探讨旅游的起源和意义。二、整体理解1.阅读文章《旅游的产生》，了解作者对于旅游的看法和观点。2.思考问题：旅游是如何产生的？旅游对人们有哪些积极的影响？三、细节理解1.了解旅游的历史渊源：旅游的起源可以追溯到古代，人们出于各种目的进行旅行活动。2.探讨旅游的意义：旅游不仅可以丰富人们的生活，还可以促进文化交流和经济发展。四、拓展思维1.分组讨论：你们认为旅游对于个人的成长和发展有哪些重要意义？2.小组展示：每个小组分享自己的观点和见解，共同探讨旅游的深层意义。五、实践应用1.以《旅游的产生》为题，写一篇短文，表达自己对于旅游的看法和体会。2.分享经验：大家可以分享自己的旅行经历，交流彼此的感受和体会。六、总结反思1.总结本节课的学习内容，回顾对于旅游的认识和理解。2.反思问题：你认为旅游在现代社会中的地位和作用是怎样的？通过本节课的学习，希望同