第2.3课《廉颇蔺相如列传》（节选）同步训练-【中职专用】高一语文同步课时练（高教版2023·基础模块下册）原卷版

3廉颇蔺相如列传（节选）阅读提示课文节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，原文除廉颇、蔺相如的事迹外，还记述了赵奢、赵括、李牧等的事迹。这里节选的是其中最主要的部分。课文记叙了完璧归赵、渑池之会和将相和三个故事，着重刻画了蔺相如大智大勇，对外不辱使命，对内以国事为重而不计个人恩怨的贤士形象，也刻画了廉颇老成持重、英勇威武、敢于改过的一代名将形象。全文大致可分为四个部分。课文选材典型，层次分明。节选部分写蔺相如，主要选取了三个代表他主要功绩和性格特征的典型事件予以集中叙写，选材精当，剪裁贴切，避免了流水账式的平铺直叙。所选三个事件，既具有相对的独立性，又以时间先后为序，以秦赵矛盾与廉蔺地位的变化及其冲突的发生、解决为线索，以廉蔺成为刎颈之交为落脚点，依次写来，环环相套，组合成一个完整而统一的大故事。课文善于在矛盾斗争中刻画人物。《世说新语·品藻》中说：“廉颇、蔺相如虽千载上死人，懔懔恒如有生气。”整个故事被放置在强国争雄的大背景下，首要的是秦赵矛盾，其次是廉蔺矛盾，前一个矛盾发展的结果导致了后一个矛盾的爆发。开始是秦赵之间的外部矛盾为主导，是明线，其后廉蔺矛盾逐渐凸显，内部矛盾由暗变明，由次变主，最后廉颇负荆将相和好后，内部矛盾得到解决。而课文正是通过记述人物自身在矛盾的发生、发展和解决过程中的言行，戏剧性地表现了人物的鲜明形象和性格特点。课文的细节描写与语言描写也富有个性化。以“完璧归赵”为例，“相如视秦王无意偿赵城”，“视”这一细节，刻画出蔺相如察言观色的情态及从容应对的神色，表现了蔺相如善于观察情势、分析情况的才能。基础知识应用1．下列词语中加点字的注音正确的一项是（）A．宦官（fàn）避匿（nì）缪贤（miù）礼节甚倨（jù）B．袒露（tǎn）赦免（shè）睥睨（nì）白璧微瑕（xiá）C.不肖（xiāo）驽钝（nú）不怿（yì）望风披靡（mí）D．列观（guān）渑池（miǎn）衣褐（yī）刎颈之交（wěn）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.渑池之会

负荆请罪

前居后恭B.完壁归赵

亡赵走燕

艰明约束C.

相视而嬉

不肖之人

刎颈之交D.

萎靡不振

势不俱生

怒发冲冠3．下列句中加点词的解释正确的一项是（）A．使人遗赵王书（送给）B．拜为上卿，以勇气闻于诸侯（拜访）C．相如虽驽，独畏廉将军哉（唯独）D．求人可使报秦者（报复）4.下列各句中，没有通假字的一项是()A．君不如肉袒伏斧质请罪B．相如持其璧睨柱，欲以击柱C．召有司案图D．拜送书于庭5．下列各句中的加点词古今意义相同的一项是()A．璧有瑕，请指示王B．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也C．明年，复攻赵D．廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚6．下列句中句子中加点词的用法和意义完全相同的一项是（）A．因宾客至蔺相如门前谢罪不如因而厚遇之B．今君乃亡赵走燕乃使其从者衣褐C．徒慕君之高义也徒以吾两人在也D．秦以城求璧而赵不许赵强而燕弱7．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（）A．秦城恐不可得，徒见欺B．使不辱于诸侯C．臣诚恐见欺于王而负赵D．计未定，求人可使报秦者8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。B.蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假意同意“十五都予赵”。C.蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。D.蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。二、阅读训练（一）阅读下面文字，完成9—14题。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之上。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而，相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而原文是“君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．拜为上卿（任命，授官）B．蔺相如徒以口舌为劳（只，不过）C．且相如素贱人（未吃过荤腥）D．相如引车避匿（调转）10．下列加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．而相如廷斥之卒廷见相如B．因宾客至相如门谢罪相如因持璧却立C．有攻城野战之大功公之视廉将军孰与秦王D．而位居我上怒发上冲冠11．下列句子中的“之”作为代词，其指代内容不正确的一项是（）A．吾羞，不忍为之下（他，指代蔺相如）B．而相如廷叱之（他，指代秦王）C．且庸人尚羞之（他，指代廉颇）D．不知将军宽之至此也（我，指代廉颇）12.下列各项文化常识，表述错误的一项是（）A、拜，用一定的礼节授与某种名位或官职。此外，表授官还有“除”，表升官的有“左迁”、“

擢”

。

B、斋戒：古人在祭祀或行大礼前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，表示诚心致敬。C、九宾：古代外交上最隆重的礼节。九宾，由傧相九人依次传呼接引宾客上殿。D、“有司”，官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”13．下列对文章选段的理解和分析，不正确的一项是（）A．在渑池之会中，蔺相如以非凡的胆识和忠勇的行为维护了赵国的尊严，所以回国后被赵王重用，官位居廉颇之上。B．廉颇认为自己作为将军，有攻城略地的赫赫战功，蔺相如凭借个人的口才获得赵王的提拔，根本没有立什么功劳。C．蔺相如原本是宦官头的舍人，心生嫉妒的廉颇就以此来挖苦攻击蔺相如，称之为“贱人”，表现出心理的很大不平衡。D．蔺相如对廉颇的谦让之举，引起了门客不满，而他善于作比，委婉劝解，他的话传至廉颇耳中，深深地打动了廉颇。14.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）臣所以去亲戚而侍君者，徒慕君之高义也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）公之视廉将军孰与秦王。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）以先国家之急而后私仇也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读下面的文字，完成15—20题。蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦。秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。”若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！15..解释下列句子中加点的词语。①人皆称之（）②非欲以窥赵也（）③令秦王怒而僇相如于市（）16．下列对句子中加点词的解释正确的一项是（）（1）夫秦王既按图以予城A．同手压住B．止住C．查看D．依照（2）而归直于秦A．职责B．理C．正直D．一直17．下列句子中加点词的用法，与其他三项不同的一项是（）A．斋而受璧B．若其劲渑池，柔廉颇C．今奈何使舍人怀而逃之D．左右欲刃相如18．下列对“两无所曲直也”理解正确的一项是（）A．不可能分清谁是谁非。B．没什么是非争端。C．没有谁是谁非的问题。D．不应该有什么曲直。19．把下面的句子翻译成现代汉语。①今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②所以能完赵