《发展心理学：幼儿性别认同的发展》知识要点

一、讲解性别认同对于孩子心理发展的重要影响（具体表现）1、对自我概念形成的影响2、孩子要成为符合社会的合格成员须知的两个要素：自己的性别、社会对不同性别的期望3、在家庭教养方式的影响（1）孩子一出生父母首先最关心的就是孩子的性别（2）性别在一定程度上决定了父母或其他人对待儿童的方式（3）给孩子取名、买衣服、买玩具、与孩子游戏、谈话、相处方式等内容都传递着社会对不同性别儿童的期望和标准二、男女性别差异的具体表现1、男女性别差异是一种正常的现象2、社会对不同的性别有着不同的限制和要求3、男女的性别差异是怎么产生的？特定的社会要求、性别角色4、男女性别差异从什么时候开始？5、男女性别先天差异具体表现在哪些方面？以实验研究：“出生10小时左右男女孩喜欢看的图片存有的差异”为例6、男女之间彼此不能理解是一种正常现象，为什么？7、男女之间从不理解到理解是如何做到的？三、幼儿的性别认同具体是怎么发展的？通过一些特点来表现（一）幼儿性别认同发展的过程是什么样？1、幼儿性别行为的差异表现：最早出现在2岁，以活动或游戏表现出来2、幼儿性别偏爱最早表现在：对玩具的选择上3、14-22个月男孩偏爱小汽车玩具；女孩比较喜欢娃娃和老绒玩具4、3岁差异更明显比如对待玩具的态度上、玩的游戏类型上5、3岁以后幼儿的性别差异能够稳定，甚至表现出对性别角色规定的过分遵从6、3、为什么会对性别角色规定过分遵从？（详解）7、4、幼儿性别行为的差异主要表现在两个方面8、第一方面：对玩具和活动方式的选择和偏好（例子：3-6岁男孩选择男性化玩具和剧烈游戏；女孩选择洋娃娃和安静的游戏）9、第二方面：对同伴的选择以及与之交往的特点（倾向于和同性别的小朋友玩，有点排斥异性小朋友）（二）幼儿性别化的突出特点：对性别角色的刻板化（具体表现和成因分析）1、5岁左右的孩子，除了自己严格按照某一性别角色规定的标准去行动，还会以此标准评价同性的孩子2、对于不符合性别规定的小伙伴，孩子会表现出拒绝和轻视的态度3、在幼儿园具备什么样性别特点的孩子更容易找到玩伴？4、有什么样性别特点的孩子容易遭到同伴的取笑或忽视？5、幼儿过分刻板的性别化行为受两方面影响：对性别差异的认知和理解水平6、2.5岁孩子就能准确说出自己的性别，但对于性别的完整理解要到学龄早期才能彻底完成7、孩子对性别概念的理解是非常片面的原因8、孩子对性别的认知水平受两个因素影响（三）幼儿性别的恒常性以及后果（稳定不变）1、科尔伯格的性别发展阶段（详细）第一阶段：性别同一性（性别认定）了解我是男孩还是女孩第二阶段：性别稳定性（性别固定）男孩总是男孩第三阶段：性别恒常性（性别稳定）男孩留长发还是男孩2、回顾成熟的概念3、幼儿5岁左右初步懂得性别的稳定和恒常性，对于性别的认识带有刻板性（具体表现）4、幼儿对于性别的判定依赖于哪些方面？5、幼儿对性别恒常性和稳定的理解水平会制约哪些方面？（实验结论详解）6、知识拓展：一些人做事情墨守成规划较死板的成因7、怎么去克服死板？患有强迫症的人所具有的的死板如何去解决？8、幼儿表现在性别角色刻板化怎么样才能消除？9、幼儿对性别稳定性的理解程度越高会有哪些好处？对同性榜样的模仿行为越多10、知识拓展1:模仿是怎么样产生的？11、知识拓展2:弗洛伊德人格发展的五个阶段，详解“潜伏期”阶段的具体表现12、知识拓展3:对于弗洛伊德的心理学如何去看待）性别认同的影响因素有哪些？1、生物因素：强调性激素、大脑两侧分化的差异2、认知因素：性别理解存在差异的三个成因（详解）3、社会因素：父母、学校、社会、媒体等多因素影响社会因素对孩子性别的塑造是最重要的一个环节（五）补充知识：为了孩子身心健康发展，父母对于孩子存有的哪些不良态度需要规避？（3条警示！）1、重男轻女的观念会对一个孩子的性别认同产生哪些消极影响？(详解)(1)对于男孩会存在的消极影响有哪些(2)对于女孩会存在的消极影响有哪些(3)无论男女都会出现一个明显的问题：自卑(4)一个人幸不幸福从四个方面来进行考量2、父母一定要注意不能按照自己的喜好去给孩子买服装、打扮、选择游戏或参加活动(1)按照自己的喜好去养孩子会带来哪些问题？(2)一个人的性别倒错是怎么产生的？性倒错在程度上存有的区别(详解)(3)正确的养育方式应该是什么样的？3、不同性别的父母带孩子的方法一定要不一样(1)女性家长带孩子是什么样的？（2）男性家长带孩子是什么样的？（3）选择不同的人带孩子，对于孩子最大的好处是什么？孩子从小有不同的生活体验，为他今后选择怎么生活有很大的帮助（4）男性的吸引力体现在哪个方面？女性的吸引力体现在哪个方面？（5）什么叫性吸引1力？性吸引力的公式：吸引力二外在美+内在美+性感+神秘感（6）什么叫性感？男女的性感具体代表什么（7）荣格的心理分析：什么叫阿尼玛？什么叫阿尼姆斯？（8）如何判断一个人是否处于健康状态的标准之一是什么？（9）男孩多和父亲在一起，女孩多和母亲在一起，到了一定年龄，无论男女孩都尽可能多地和父亲待在一起（10）为什么说和母亲在一起要遵循刺猬效应？什么叫刺猬效应？为什么要找那个刚刚好的点？（11）为什么说和父亲相处很容易？和父亲相处遵循什么原则？为什么4、中国普遍存在的一个教育问题：父亲很忙(1)为什么父亲很忙没有时间教养孩子？(2)正确教养方式：父亲在管孩子时，其他家里人不要插手(3)正确教养方式：不管谁管孩子都不能当着孩子的面去插手，除非一种情况(4)孩子最好不要交给老人