大学生素质提升指导课件：思想道德修养

思想道德修养（一）案例导入“兰小草”的故事要从2002年11月的一天开始说起。那天，《温州晚报》的记者袁寿省接到一个陌生电话，说有个包裹，打开一看，是2万元现金，皱皱巴巴，有零有整，还有一封署名“农民的儿子兰小草”的信。信中写道：“这两万元是我们辛苦挣来的，捐给那些急需帮助的孤儿寡母……”，还有个纸条，“希望用33年时间，每年捐献2万元‘星雨心愿’善款，以报答国家社会的培养之恩，报答农民‘粒粒皆辛苦’的养育之情……”。此后连续14年，每年11月中下旬，“兰小草”都会雷打不动地送来2万元钱。为了揭晓“兰小草”的身份，媒体、慈善机构等用过派人盯守、安装摄像头等方法追查，但善于“游击”的“兰小草”总是一闪而过，无从辨认，或者干脆辗转请人代送。尽管“兰小草”的身份仍未确定，但他的爱心和诚信感动了无数市民。2009年，“兰小草”荣获“温州改革开放30年十大慈善人物”，但领奖台上依然空缺。家人曾问王珏，为何以“兰小草”的名字行善？王珏当时说：“平凡、善良的奶奶特爱画兰花，并且在村里很受尊重，取名时将‘平凡小草’与‘高洁兰花’结合。”2017年7月，王珏被检查出肝癌，去世之前，他的身份最终得以大白。2018年3月1日，王珏当选为感动中国2017年度人物。读完上面的案例，你有何体会？（二）学习目标通过学习“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，把握当下道德建设方面存在的问题，旨在努力提升公民道德素质，弘扬中华民族传统美德，践行习近平总书记提出的“深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民”的重要思想，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。（三）理论阐述高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“四个全面”战略布局，以立德树人为根本，以改革创新为动力，以适应新常态为切入点，以培育和践行社会主义核心价值观为主要目标，不断提高高校大学生思想政治教育工作的科学化水平，激励大学生勤学、修德、明辨、笃实，在中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。从我国国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。在公民道德建设中，把这些主要内容具体化、规范化，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任，必须把这些基本要求与具体道德规范融为一体，贯穿公民道德建设的全过程。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。公民道德规范是一个国家所有公民必须遵守和履行的道德规范的总和，包括道德核心、道德原则、道德基本要求和一系列的道德规范。（四）现状及原因分析当代大学生道德品质修养具有以下特点：（1）强烈的成长意识与学风不正并存。（2）强烈的道德规范意识与越轨行为并存。我国在道德建设方面仍然存在着不少问题。在一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象普遍存在。这些问题如果得不到及时有效的解决，必然损害正常的社会秩序，应当引起全社会的高度重视。存在上述现状的主要原因有以下几方面：（1）理性审视与现实际遇的冲撞。（2）思想观念与行为实际的分裂。（3）探索进取与离径迷失的结缘。从以上的分析中可以看出，大学生思想道德素质所表现出的矛盾是其思想道德素质发展中的矛盾，这种矛盾既体现了大学生思想道德素质的向上性，又暴露了它的滞后性。因此，我们既要承认大学生思想道德的进步性，又要看到问题的严重性，以发展的眼光探寻大学生思想道德进步的有力措施，促进大学生的思想道德发展保持健康的方向。（五）提升途径1.大学生应把“四德”教育作为提高自身道德素质的切入点2.大学生可将网络教育资源作为提高自身道德素质的着力点3.大学生应把全面发展作为提高自身道德素质的突破点当代大学生不仅应当在传统道德素质的内容上下功夫，更应当在以下几个方面做努力：（1）诚信品质。（2）团队精神。（3）沟通能力。（4）自我控制。（5）个性发展。（6）人文素质4.大学生应把继承和发扬优良道德传统作为提高自身道德素质的发力点5.大学生应把培养正确的社会价值观作为提高自身道德素质的落脚点（六）活动设计1.与诚信同行目的：通过一系列诚信活动，弘扬诚实守信的中华民族优良传统，培养学生诚实守信的优良品质，使大学生懂得诚信是一切美德的基石，营造一种“诚信做人、诚信做事、诚信学习”的校园氛围；同时，树立大学生诚信形象，将诚信内化为自己的品质，促进道德自律，塑造美好人格。形式：（1）组织观看纪录片《道德的力量》。（2）学生制定自己专属的诚信口号，班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名。（3）推选班级诚信先进典型，并让其分享先进事迹。2.传颂经典，筑梦中华目的：国学所蕴含的“仁义礼智信”是全人类都能理解并接受的行为准则，是基本的“做人之道”。国学能够使学生在诵读国学经典的同时，接受辉煌灿烂的民族传统文化的熏陶，自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行，学会做人的道理，潜移默化地提高自身修养，养成良好的道德品质。形式：班级举行一次国学经典诵读比赛，比赛以个人诵读或集体诵读的形式呈现，可配合相关背景音乐或艺术造型，鼓励创新的艺术表现形式。可供选择的国学经典有：《三字经