模范班主任事迹材料

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优秀班主任推举主要事迹材料

从踏上训练工作岗位以来，我始终在学校担当着班主任工作，我用老师真诚地爱,赢得了同学纯真的爱。在训练教学过程中，我并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标，用爱心和责任为中心，注意情感训练，从同学实际动身。每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。六年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、训练学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：

一、以身作则，言传身教，做同学的表率。

从小我就知道“学高为师，身正为范。”因为我的愿望就是做一名光荣的人民老师。我不仅要把文化学问传授给他们，更重要的是要交给他们做人的道理。而“身教更重于言传”。每天和同学相处，我的一言一行都影响着同学。凡是要求同学做的，我必先起带头作用，有时候遇上地上有纸屑，我会弯腰捡起；遇上桌子不洁净时，我会拿起抹布；发觉花需要浇了，我也会亲自拿起水壶；黑板上的字我会专心写工整，他们也会一笔一划写好，遇到需要关心的人，我也会第一时间上去帮忙??见我这样做，他们也会自觉地养成习惯，榜样的力气有多大。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。

二、专心呵护，用爱倾注，做同学的知心人。

“亲其师、信其道。”道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。谁不爱同学，谁就训练不好孩子。在学校里，与同学一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名学校班主任，在同学的学习生活中老师应当给他们更广泛的爱。我们是农村学校，班上留守同学比较多，他们平常就缺少父母的关怀和训练，因此我平常更是注意与他们谈心，共享他们进步的喜悦，消退他们遇到挫折的悲伤，乐观树立他们生活的信念，为他们扬起自信的风帆。我还擅长挖掘同学身上的闪光点。“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担当班主任角色以来，我就像妈妈一样无微不至地关怀爱惜每一个同学，在同学身上倾注我无限的爱。要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的贴心人，同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。我认为爱同学是全方位的，包括同学的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。作为班主任我对整个班级的任何一个同学都普洒爱的雨露，更留意后进生，他们不仅简单犯错，而且改过来之后极简单再犯。针对这样的状况，我总是用我的宽容去暖和同学的心灵，让同学知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。对他们倾注爱心，或许现在他不是好的，但不能说以后他不好，因为“三百六十行，行行出状元”每个孩子都有闪亮的地方。因此要公平地给班级同学以爱心，这样才会觉得你的心里有他们，从而便于你更好地开展班主任工作。

我们班的镇洁同学是个爱劳动的孩子，但是他爱欺侮同学，使得全班同学怨声载道，我也特别生气，但我还是忍下心中的怒气，平心静气的问他为什么这样做?通过沟通，我才了解这只是他想引起其他同学及老师的留意，随后我又进行谈心，现在他可是班里全都通过的班级小明星呢。佳璇状况比较特别，父亲去世，母亲离开了他，一下子他变得不说话、不理人、不完成作业，把自己完全封闭起来，我一边急躁地开导和专心沟通，一边家访了解状况，同时号召其他孩子多关怀多关心，最终有了可喜的变化，虽然还是不说话，但能完成作业，这小小的进步足以令我欣喜了，我知道努力还得连续。只有真心、爱心才能拨动同学内心的哪根琴弦，才能奏出奇妙的乐曲。

三、信任同学，知人善任，做好航行的掌舵人。

开学第一天，我就组建好班委队伍，发挥他们的作用。但班集体是个大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以我采纳“班规大家定”“班级人人管”，人人参加，人人负责。每次新学期开头，利用班会时间，让同学们争论商议 ，协作学校的班级量化，制定出本班规内容．主要包括学习、纪律、卫生、两操、生活、劳动等方面。之后，我们每月评比出班级优秀者,在班上公开表扬。由于同学自己参加班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增加。同时，我日记本上和同学们进行沟通，说出他们平常不敢说、不好意思说的话，这样对管理班级更能起到帮助作用。多年来,我始终这样坚持，在听课纪律,学习习惯等方面有了肯定的改观,同学自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,让流淌红旗常驻我们班。一个学风深厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。信任他们，他们也会制造无限的价值，令人刮目相看。

四、重视班会，细心召开，做好同学前进的领路人。

我非常注意每次主题班会与主题队会的召开，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。每周利用班会课，加强对同学的思想品德训练，让同学健康成长，加强班级管理，加强班风班规建设，实行提高全体同学学习成果的方法、措施等等。班会课上，总结上一周班级状况，对下一周提出详细要求；每一周班会课都要要围绕一个主题、一个目标——提出问题，分析说理，总结评判，奖惩好坏。每次班会课的形式要有些变化。同学和老师共同参加，班级状况，班干部最了解，要充分发挥他们的作用，让他们讲讲；班级状况同学们眼光最雪亮，感受也最深，有时也可以集思广益，让同学们说说管理班级的好点子、好方法。每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从同学的身心进展动身，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。

五、爱岗敬业，提升素养，争当优秀教学者。

作为一线老师，我勤勤恳恳虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了领导的承认，赢得了同学家长的好评。几年的教学中，我教过语文、英语、思品、班会、少先队活动等课程。为了教好书，提高教学质量，我备提纲，写教案，写反思，为了提高教学质量，经常经常电脑跟前一坐就是几个小时。我乐观参与校外、校内的培训的教研活动，乐观的投入到班主任的进修学习生活中，不断改进教法和提高教学理论水平。我写的教学设计和教学案例都曾获奖，还曾获得优秀老师的称号。

我深深地熟悉到班主任工作的重要意义就在于班主任是同学德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者，