机械运动教案

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第三章运动和力

3.1机械运动

上海市向东中学王奕磊

一、教学任务分析

本节学习机械运动。机械运动是“运动和力”这一章的第一节，是为以后学习“匀速直线运动”打基础的。同时也是本章学习讨论“力与物体运动状态转变”关系的基础。更是高中学习运动学和动力学的基础。通过本节课的学习，同学将体会到选取参照物的重要意义，知道如何选取参照物。知道运动和静止的相对性。本节课的教学要求同学主动参加，在观看、试验、争论的过程中建立机械运动和参照物的概念，感受到事物的相对性。

日常生活中，同学对运动的概念并不生疏，但是，“怎样描述运动？为什么要选取参照物？怎样选取参照物？”这都是同学以前未考虑过的问题，通过观看图片、分析争论，知道什么是机械运动；知道参照物对描述物体运动的重要意义。通过试验，感受通常讨论机械运动选择参照物的方法。通过试验、争论、沟通等方式，知道参照物选取得不同，物体运动的描述就不同，知道运动和静止的相对性；知道一切物体都在运动，肯定静止的物体是不存在的。

二、教学目标

1、学问与技能

（1）知道机械运动，参照物概念

（2）知道运动和静止的相对性

（3）知道一切物体都在运动，肯定静止的物体时不存在的

（4）会用身边的物体进行试验，讨论物体的运动

2、过程与方法

（1）通过试验建立参照物的概念

（2）把握通常状况下讨论机械运动选择参照物的方法

3、情感态度价值观

（1）能用所学学问解释生活中有关机械运动的问题，感受物理与生活亲密相关

（2）通过争论“选择不同参照物，对同一物体运动状况的描述可能不同”，熟悉到物体运动的相对性，进而体验事物的相对性

三、教学重点和难点

1、重点：参照物的概念

2、难点：学会选择合适的参照物

四、教学资源

1、试验用小木块、长纸条

2、PPt课件

五、教学设计思想

首先用多媒体展现神州十号胜利放射的视频，并由此引出本节的课题。然后展现搭载神舟十号火箭放射时的一组照片，让同学观看发表意见，归纳图片展现的信息，在此基础上得出机械运动的概念。通过展现有关的视频让同学观看感知有关的机械运动，并进一步用语言描述看到的运动画面，从而强调机械运动是一个物体相对于另一个物体的位置变化。通过完成学习活动卡上的活动让同学体验物体运动状态的描述。引导同学明确木块的运动是相对纸条还是相对桌面而言的，由此自然而然的引出了参照物的概念。然后让同学分组模拟机械运动，使同学充分的活动起来。

本节课要突破的难点是学会选择合适的参照物，方法是让同学设计一些活动来模拟机械运动。通过本节课的学习能用学到的学问解释生活当中与机械运动有关的现象，体验到学习物理的乐趣。

六、教案示例

（一）情景引入

在2022年6月11日，神舟十号胜利放射并且在太空中与天宫一号胜利实现自动交会对接。它的胜利放射与对接不但使我国的航天事业跨上了一个新的台阶，也充分显示了我国的经济技术与国防实力。

接下来我们所看到的就是搭载神舟十号的火箭离开地面驶向太空的一个壮丽景象。

【播放视频1】那么今日我们所讨论的就是有关物体的运动。

（二）新课教学

1、机械运动

问题1我们来看几幅图片，从这副图片中能否看出火箭是运动的？那么从这三副图片中能否推断这个火箭是运动的呢？

争论1那么推断的依据是什么呢？大家可以争论下回答老师。

结论：从这三副图片中，黄色箭头表示的是放射架的位置，蓝色箭头表示的是火箭的位置。从这三幅图片中可以明显看出火箭相对于放射架的位置发生了变化，我们就可以说火箭做了

机械运动。

争论2那么究竟什么是机械运动呢？

结论：机械运动定义：一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动

活动1在观看的过程中认真观看你看到了哪些运动的物体，并用语言挑一个画面描述一下。并写在笔记本上。

【播放视频2】从中我们看到了哪些运动的物体？

2、参照物

接下来我们拿出活动卡，阅读活动卡42页上的活动。完成这样两个问题：

（1）如何在纸条和桌面上做好标记？

（2）第1、第2两步有什么相同和不同的地方？

回答问题后，完成试验

活动2将小木块放在长纸条上，在桌面上作好标记，登记小木块在桌面上的位置，同时用笔描出它在长纸条上的位置。

步骤1缓慢地拉动长纸条，观看小木块分别在桌面上和长纸条上的位置变化。小木块是否运动了？你的推断依据是什么？

步骤2较快地抽动长纸条，观看小木块分别在桌面上和长纸条上的位置变化。小木块是否运动了？你的推断依据是什么？

试验结论：

争论3我们来分析下试验结论，为什么在同一个试验中木块会消失不同的运动方式呢？结论：相对于的物体不同，它的运动状况也不同。那么我们就把在木块运动时的纸条和桌面叫做参照物

争论4那么究竟什么叫参照物

结论：参照物定义：要推断一个物体是否运动，必需选择另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。

问题2刚才的试验当中有没有什么东西可以替代木块来进行试验呢？

问题3那么试验当中我们还做了标记，为什么要做标记，不做不行吗？

练习1在课本57页上思索与练习，在这些情景当中找出相应的运动物体和参照物，并填写在书中的表格内。

活动3同学模拟表格当中的情景

3、运动与静止的归纳与总结

【播放视频3】在播放视频的过程中，争论视频中的物体的运动状况是静止还是运动？是以什么为参照物？

问题4你觉得运动和静止有什么特点吗？

结论：运动和静止时相对的，要选择一个参照物来说。

除了讨论对象本身以外，参照物可以任意选取的。

选取的参照物不同，物体的运动状况可能相同可能不同。

自然界一切物体都在运动，肯定静止的物体是不存在的。

（三）课堂练习

（四）课堂小结

1、机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动，简称运动。

2、参照物：用来推断物体A是否在运动的物体B叫做参照物。

3、运动和静止是相对的。

4、自然界一切物体都在运动，肯定静止的物体是不存在的。

（五）作业布置