海南省乐东县2024年八年级下册物理期末考试模拟试题含解析

海南省乐东县2024年八年级下册物理期末考试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题1．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球。”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（）A．镊子B．船桨C．钓鱼竿D．扳手2．如图所示的现象中，能用流体压强与流速的关系来解释的是A．用力捏玻璃瓶，管中水面升高B．将瓶放在热水中，管中水面升高C．向管内吹气，管中水面升高D．向水平管内吹气，竖直管中水面升高3．如图的容器中装有某种液体，容器中的液体总重力为G，液体对容器底的压力大小为F，则（）A．G＝FB．G＜FC．G＞FD．以上均有可能4．关于摩擦的说法正确的是（）A．轴承里加润滑油可以消除摩擦B．用滚动代替滑动可大大减小摩擦C．鞋底上的花纹是为了防止摩擦D．路面没有摩擦车辆将行驶得更快5．关于误差，下列说法中正确的是（）A．误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的B．用多次测量取平均值的方法可以避免误差C．选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差D．认真仔细测量，就可以避免误差6．关于大气压强，下列说法不正确的是（）A．大气压强随海拔高度的增加而增大B．马德堡半球实验证实了大气压强的存在C．一般来说，阴天、下雨时大气压强会低些D．一标准大气压的数值等于高度为760mm水银柱产生的压强7．关于力的概念，下列说法正确的是（）A．相互接触的物体之间一定有力的作用B．没有物体也可以有力的存在C．不接触的物体之间可能有力的作用D．施力的物体肯定不会受到力的作用8．如图所示的用具中，属于费力杠杆的是A．起子B．镊子C．羊角锤D．托盘天平9．如图所示，小兰将U形管压强计的探头放入水中某一深度处，此时U形管中两液面的高度差为h。下列操作中，能使高度差h减小的是（）A．将探头向上移动一段距离B．将探头水平向左移动一段距离C．将探头放在相同深度处的盐水中D．将探头在原深度处任意转动一个角度10．李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，楼高4.8m，则他上楼的功率最接近于A．8W B．80W C．8000W D．8000W11．图中，水平桌面上有A、B两个相同的容器，分别放有甲、乙两个小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态，两容器中的水面高度相同，则下列说法中正确的是（）A．两球的质量相等B．两球受到的浮力相等C．两球浸没在水中的体积相等D．两容器底部受到的压力相等12．如图所示，两端分别站着一个大人和一个小孩，杠杆平衡．如果他们同时都以相同的速度向支点缓慢走去，杠杆将A．小孩那端下沉B．大人那端下沉C．仍保持平衡D．无法确定二、填空题13．一个重物从高处下落的过程中，不计空气阻力，它的动能不断_____，而它的机械能_____。（填“增大”“减小”或“不变”）14．滑板车是小学生喜欢的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是___的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，这说明力可以改变物体的_____；滑板车在水平地面上静止时（人不在车上）。滑板车受到的支持力与___是平衡力。15．“探究压力作用效果与受力面积的关系”时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔的两端.（1）图______（选填“甲”或“乙”）的方法是不合理的，该方法没有控制______相等.（2）通过实验可得：当压力相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显.（3）图甲中，铅笔笔尖的面积是0.5mm2，，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为____Pa.16．如图所示，滑轮____（选填“A”或“B”）是定滑轮；若分别用竖直的力F1、F2将同一物体匀速提起，不计绳重、摩擦和滑轮自重，则______。三、实验题17．（8分）小胜用如图1所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素：一些物体的动能行走的牛约60J跑百米的运动员约3×103J飞行的步枪子弹约5×103J(1)本实验运用的物理研究方法是__________（填一种）；(2)小胜通过实验探究，发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小胜查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是_________；(3)如图2为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释：对不同车型限定不一样的最高行驶速度的原因：_____________________________；(4)用如图1中的使用装置和器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是__________。A．倾斜程度不同的斜面B．粗糙程度不同的水平面C．质量不同的钢球18．（8分）为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验：(1)实验中通过观察___________来判断小球动能的大小，该物理方法称为___________。(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块最后静止时的情景，你能得出结论___________。(3)实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表。实验序号小球的质量m/g小球自由下落的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/cm1301042302016360108①为了探究“超载”隐患时，应选择序号___________的实验进行比较。②分析表格中的数据可知：___________对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。19．（8分）如图，探究液体内部的压强：(1)把探头放入水中，通过观察U形管两侧液面________来判断探头处的压强大小；(2)把探头在水中缓缓下移，观察到的现象是_________；(3)如图乙，为探头置于水面下时的情形，如果仅向烧杯中逐渐加盐水，能否得到“液体内部压强随液体密度增大而增大的结论”，________；说明理由：___________。四、作图题20．（8分）画出在水中被细线拉着的木块受力的示意图（_____）21．（8分）在图中画出最省力的绳子绕法．（______）五、计算题22．（10分）一个水平放置的直杠杆，动力和阻力位于支点两侧，该杠杆的动力臂l1为0.3m，动力F1为100N，阻力F1为50N，求：（1）杠杆平衡时的阻力臂l1．（1）若保持杠杆水平位置平衡，且保持动力作用点和阻力作用点位置不变，动力和阻力各增加100N，则要使杆杆重新在水平位置平衡，通过计算说明杠杆的支点向哪个方向移动多远？23．（12分）南宁轨道交通3号线是南宁市第三条建成运营的轨道交通线路，于2019年6月6日开通试运营，标志色为锦绣紫（锦绣邕城）．地铁3号线专用列车从青秀山站到市博物馆站的路程为2400m，运行时间为300s，列车所受牵引力为2×104N．求这段路程中：（1）列车行驶的平均速度；（2）列车牵引力所做的功；（3）列车牵引力做功的功率．

参考答案一、选择题1、D【解析】

阿基米德设想的杠杆属于省力杠杆。A．镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不符合题意；B．船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不符合题意；C．钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不符合题意；D．扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，符合题意。故选D。2、D【解析】

A．用力捏玻璃瓶，管中水面升高，是说明力改变了物体的形状，不能用流体压强与流速关系解释，故A错误；B．将瓶放在热水中，管中水面升高，是说明了热胀冷缩的原理，不能用流体压强与流速关系解释，故B错误；C．向管内吹气，管中水面升高，是内部气压增大，将瓶内的水向外压，不能用流体压强与流速关系解释，故C错误；D．向水平管内吹气，竖直管上方空气流速快、压强大，水在大气压的作用下被压入竖直管中，使水面升高，故D正确．3、B【解析】

容器中液体的深度为h，液体对容器底的压强液体对容器底的压力由于容器形状上小下大，液体的体积所以液体重力＜故G＜F故B正确。故选B。4、B【解析】

A．轴承里加润滑油可以使接触表面分离，减小摩擦力，而不能消除摩擦，故A错误；B．变滑动为滚动，可以减小摩擦力，故B正确；C．鞋底上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故C错误；D．路面没有摩擦车辆将无法行驶，故D错误。5、C【解析】

A．误差是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是由于没有遵守操作规则而引起的，故A错误；B．用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；C．改进实验方法、采用精密仪器测量、多次测量求平均值等方法可以减小误差，故C正确；D．误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，误差是不可避免的，故D错误．6、A【解析】

A．大气压强随海拔高度的增加而减小，故A错误，A符合题意；B．著名的马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在，且能体现出大气压的数值是很大的，故B正确，B不符合题意；C．大气压的大小受天气的变化影响，一般来说，阴天下雨的天气大气压比正常低，故C正确，C不符合题意；D．一标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强，故D正确，D不符合题意。故选A。7、C【解析】

A．物体间力的作用是相互的，故物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在；故A正确；B．力是物体对物体之间的作用，力不能离开物体存在，故B错误；C．彼此不接触的物体之间也可能有力的作用，如磁铁吸引铁钉；故C正确；D．力是物体对物体的作用，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体，故D错误。故选C。8、B【解析】

A．C．起子和羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。故A、C错误。B．镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。故B正确。D．托盘天平在使用时，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆。故D错误。9、A【解析】

U形压强计两管液面高度差h反映了探头处液体压强的大小，h值越大，说明探头处的液体压强越大；A．液体内部的压强和深度有关，将探头向上移动一段距离，压强减小，h值也会变小，故A符合题意；B．将探头水平向左移动一段距离，探头所处深度没有变化，压强不变，所以h值也不会变化，故B不符合题意；C．相处深度，液体密度越大压强越大，盐水密度大于纯水密度，所以将探头放在相同深度处的盐水中，压强会变大，h值随之变大，故C不符合题意；D．同一液体内部，相同深度处不同方向的压强相等，所以将探头在原深度处任意转动一个角度，h值也不会变化，故D不符合题意。故选A。10、B【解析】

根据生活常识知道，中学生的体重大约是50kg，所以，李华的重力约是：

G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，

从一楼上到二楼所做的功是：

W＝Gh＝500N×4.8m＝2400J，由功率的公式知道，他上楼的功率约是：

，

故B正确。11、D【解析】

由题知，甲漂浮，所以ρ甲＜ρ水；乙悬浮，所以ρ乙=ρ水，则ρ甲＜ρ乙．A．ρ甲＜ρ乙，由图V甲＞V乙．由m=ρV，不能确定甲、乙质量大小关系，所以两球质量有可能相等，也有可能不相等，故A错误；B．漂浮和悬浮时，F浮=G物，若两球质量相等，则重力相等，所以浮力相等，若两球质量不相等，则重力不相等，所以浮力也不相等．故B错误；C．浸没在水中的体积即排开水的体积，若两球所受浮力相等，则浸没在水中的体积相等，若两球所受浮力不相等，则浸没在水中的体积不相等，故C错误；D．两容器相同，水面高度相同，由F=pS=ρghS，所以两容器底受到水的压力相等，故D正确。故选D。12、A【解析】

开始时两人平衡，即力臂与力的乘积相等；当运动时，两人速度相同，则在相同时间内移动的距离相同，大人的力臂与力乘积减少的快，根据杠杆平衡的条件可以判断出杠杆向小孩那端下沉．二、填空题13、增大不变【解析】

[1][2]一个重物从高处下落的过程中，质量不变，高度减小，重力势能在减小，速度不断增大，动能增大。不计空气阻力，机械能守恒，机械能不变。14、相互运动状态车的重力【解析】

[1]用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的，脚对地施力的同时，地对脚也有相反的作用力。[2]如果不再蹬地，滑板车将在摩擦力的作用下，速度会越来越慢，这说明力可以改变物体的运动状态。[3]滑板车在水平地面上静止时（人不在车上），处于平衡状态，滑板车受到的支持力与车的重力沿同一直线作用在同一物体，方向相反，大小相等，故是一对平衡力。15、乙压力小4×106【解析】

为研究压力的作用效果与受力面积的关系，应当控制压力大小不变，而乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，即没有控制压力相等，所以乙的方法不合理。第一空．乙第二空．压力第三空．当F相同时，S越小，压力的作用效果越明显；第四空．笔尖对手指的压强为：16、A【解析】

[1]定滑轮绕某个固定点转动，不能随物体移动，本质上是一个等臂杠杆；动滑轮能够随物体一起移动，故A是定滑轮，B是动滑轮。[2]不计绳重、摩擦和滑轮自重，定滑轮改变力的方向，不省力，所以拉力F1等于物体的重力；动滑轮本质是一个省力杠杆，省一半的力，费距离，所以拉力F1为物体的重力的一半；则有三、实验题17、控制变量法（或转换法）速度质量大的应控制速度小，以免动能过大B【解析】

(1)[1]探究影响物体动能大小的因素时，控制质量不同的小球从相同位置由静止滑下，研究质量和动能的关系；控制质量相同的小球从不同位置由静止滑下，研究速度和动能的关系，体现了控制变量法；实验中通过观察小方块被撞击后移动的距离，来判断小球动能的大小，体现了转化法。(2)[2]由表中数据可知，子弹质量最小，但由于速度最大，所以动能最大，说明速度对动能影响更大。(3)[3]不同的车型质量不同，因动能大小与质量和速度有关，所以质量大的车型应控制速度要小一点，避免其动能大，出现意外时刹车距离过长，容易造成交通事故。(4)[4]探究阻力对物体运动的影响，需要比较小车在不同表面上运动的距离，据此可知必须增加的器材是粗糙程度不同的水平面，故B正确。18、木块被推动的距离转换法质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大1、3速度【解析】

(1)实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近。(2)分析图乙，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，可探究动能与速度的关系。(3)①研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题。②应用控制变量法，分析表中实验数据，然后答题。【详解】(1)[1]实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小。[2]在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；这里用到的物理学研究问题的方法是转换法。(2)[3]图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；图乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远；得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大。(3)①[4]研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数据可知，应选择1、3所示实验进行比较。②[5]由表中实验数据可知，小球自由滚下的高度相同（即速度相同）时，质量变为原来的2倍，木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的2倍；小球质量相同时，小球自由滚下的高度变为原来的2倍（即速度变为原来的2倍），木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的4倍；故速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。【点睛】本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键。19、高度差U形管两侧液面高度差变大不能没有控制液体深度一定【解析】

(1)[1]通过观察U形管两侧液面高度差来判断探头处的压强大小，液面的高度差越大，探头处受到的压强越大。(2)[2]把探头缓缓下移，观察到的现象是U形