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文档简介

第页共页幼儿园大班数学教案《设计门牌号码》目标：通过设计门牌号码的活动，培养幼儿的观察、数学思维、创造力等综合能力。一、活动准备：1.物料准备：纸板、彩色纸、彩笔、计算器等。2.教具准备：1-20的数字卡片、模型房屋。3.图书准备：《数学和小老鼠探索世界》。二、活动步骤：1.导入活动（5分钟）：教师出示数字卡片，让幼儿猜一下这些数字和门牌号码有什么关系。引导幼儿思考数字和门牌号码的对应关系，并告诉幼儿我们可以通过设计门牌号码来让人们更容易找到我们的教室。2.观察讨论（10分钟）：教师带领幼儿观察周围的门牌号码，让他们讨论门牌号码的特点和规律。引导幼儿发现门牌号码是由不同的数字组成的，并且数字的顺序是有规律的。3.数字认知（10分钟）：教师出示模型房屋，拿出数字卡片，让幼儿根据房屋的顺序，将相应的数字卡片放在对应的房屋上。引导幼儿通过实际操作认识和理解数字的大小和顺序。4.设计门牌号码（15分钟）：教师发给每个幼儿一张纸板和彩笔，让他们自由发挥创造力设计自己的门牌号码。教师可以给予一些提示，如用不同的颜色表示数字，或将门牌号码设计成有趣的形状。5.分享讨论（10分钟）：让每个幼儿展示自己设计的门牌号码，并分享自己的设计理念。鼓励幼儿互相欣赏和交流，讨论设计中的不同创意和想法。6.整理总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾设计门牌号码的活动，总结幼儿所学到的知识和经验。鼓励幼儿将所学的知识应用到生活中，如在家中设计自己的房间门牌号码。三、拓展延伸：1.延伸游戏：将幼儿分为若干小组，由每个小组出一个幼儿担任门牌号码的设计师，为整个幼儿园设计一套统一的门牌号码。2.图书阅读：在活动结束后，教师可引入数学启蒙绘本《数学和小老鼠探索世界》，让幼儿通过阅读故事了解并巩固所学的门牌号码和数字知识。四、活动评价及展示：1.活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够理解和应用所学的知识，是否能够有创意地设计自己的门牌号码等。2.活动展示：将幼儿设计的门牌号码和相关作品进行展示，让其他班级和家长欣赏。鼓励幼儿分享设计经验和收到的反馈。通过这个设计门牌号码的教案活动，幼儿可以在实

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