心理咨询室的布置

关于心理咨询室的布置一、心理咨询室在心理咨询中的作用：1心理咨询必须要在心理咨询室中进行：设置的必要2咨询关系的重要没有什么比心理咨询机构更需要重视环境的布置了，因为心理咨询环境的布置不仅仅是考虑到心理咨询人员的工作状态，还需要考虑来访者的情绪和认知。来访者对心理咨询环境的感觉将在很大程度上影响咨询的效果，也将大大影响来访者下次是否再来咨询第2页,共30页，2024年2月25日，星期天二、心理咨询室的布置要求第3页,共30页，2024年2月25日，星期天三、心理咨询室及其它功能室的布置功能室要求有3个以上，依照先“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体咨询室”，后其他功能室的顺序建设的原则建设。可以将待建室划分为4个室，先后分别是“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体辅导室”和“测试室及心理档案室”，其中“教师办公室”可兼有“接待室”和“学生等候室”的功能，“团体辅导室”可兼有“放松室”和“出气室”的功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。第4页,共30页，2024年2月25日，星期天1．基本设备要求包括：咨询桌椅、办公桌、电话、电脑、录音机、空调、电视音响设备、观察摄影设备，宣泄放松设备等。2．图书资料要求有图书300册以上，各类量表5种以上，学生个案资料等。3．工作运作要求每周开放8小时以上，每学期1次室外大型咨询活动。第5页,共30页，2024年2月25日，星期天（一）、功能室规划布置参考图(1).室内总体规划实用面积约90平方米整体规划参考图第6页,共30页，2024年2月25日，星期天（2）.个体咨询室布置实用面积约12平方米(10~16平方）太大：不安全，太小：有压迫感个体咨询室布置参考图第7页,共30页，2024年2月25日，星期天基本配置包括：1.两张舒适的软沙发；2.一张茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；3.一盏可调明暗的立地灯；灯光需明亮一点（催眠和精神分析除外）4.一张躺椅/按摩椅；5.一个壁柜（带锁的档案柜），一套简单的音响；6.一台挂墙式空调；7.一幅风景画；8.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备。9一个小书架10如是兼做咨询师办公室，可以放一张办公桌11纸笔，便于记录分析个案12不出声的计时器第8页,共30页，2024年2月25日，星期天（3）．教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置实用面积约30平方米教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置参考图第9页,共30页，2024年2月25日，星期天基本配置包括有：1两张办公桌，配有有电话和电脑；2两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊。3沙发和茶几，一套圆形桌椅；4墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，风景画等；5一台柜式空调。6心理咨询接待表格7心理常识海报或背景音乐第10页,共30页，2024年2月25日，星期天（4）．团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置一般实用面积在约45平方米，最好大于20平米团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置参考图第11页,共30页，2024年2月25日，星期天配置包括有：1电视机2一面随意涂鸦墙（即黑/白板）；3一套投影、音像设备；4跑步机；一套拳击器材；或沙袋等（可以宣泄）5一台柜式空调；6窗口安装护栏杆；7可以移动的椅子和数个抱枕。8一个箱子9挂一些对团体成员有约束力的团体契约第12页,共30页，2024年2月25日，星期天（5）测量及档案室布置测量及档案室布置参考图第13页,共30页，2024年2月25日，星期天基本配置包括：1．书柜、档案架连电脑桌椅；2．1-2台学生电脑，内安装心理测试档案系统；3．墙上挂有《学生心理档案室使用细则》，风景画等，4．一台挂墙式空调。第14页,共30页，2024年2月25日，星期天（二）、个体咨询室和团体辅导室的布置要求（建议）个体咨询室1.墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色，则显得温馨、亲切。2.沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，线条简洁，质地柔软舒适，两张沙发成90度摆放，避免咨访双方对视。3.采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点，光线含蓄柔和，能令情绪平静，精力集中，不致于分散注意力。4.简易的音响设备，例如录音机或CD机，用于播放松弛音乐和指令。5.风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。6.绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机。第15页,共30页，2024年2月25日，星期天团体辅导室1.墙壁、天花和地板采用冷色调，如浅蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄。2.投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于模仿学习和放松训练；3.跑步机/拳击器，让来访学生通过运动宣泄不良情绪；涂鸦墙，为不喜欢运动的学生提供宣泄空间。4.可移动椅子和抱枕要形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼。第16页,共30页，2024年2月25日，星期天（三）一些咨询材料第17页,共30页，2024年2月25日，星期天心理咨询室台帐第18页,共30页，2024年2月25日，星期天学生心理咨询记录第19页,共30页，2024年2月25日，星期天团体咨询记录第20页,共30页，2024年2月25日，星期天电话咨询记录第21页,共30页，2024年2月25日，星期天班级心理辅导记录第22页,共30页，2024年2月25日，星期天对学校领导的建议第23页,共30页，2024年2月25日，星期天与家长沟通记录第24页,共30页，2024年2月25日，星期天心理档案内容第25页,共30页，2024年2月25日，星期天学生心理档案封面学生心理档案学校

班级

学生姓名

建档日期

年

月

日编号

南京师范大学心理系编制第26页,共30页，2024年2月25日，星期天反面：（说明）1本档案的编制、测试、解释和评述有南京师范大学心理学系负责，任何人未经许可不得擅自对测试结果随意解释。2使用者使用过程中如有疑问，可进行咨询3本档案只供辅导咨询中心人员查阅，任何人未经许可不得查阅，本档案不纳入学生政治档案4本档案不准外传第27页,共30页，2024年2月25日，星期天目录：一学生基本情况二智力状况分析三个性特征分析四职业能力倾向分析五心理健康状况分析六说明第28页,共30页，2024年2月25日，星期天心