小学干部选拔任用制度范本

第页共页小学干部选拔任用制度范本第一章总则第一条为了加强小学学生干部的队伍建设，发挥学生干部的模范带头作用，规范小学干部选拔任用工作，根据学校的实际情况和需求，制定本制度。第二条小学干部选拔任用工作必须遵循公开、公正、公平、竞争的原则，充分尊重学生的意愿和能力，发挥学生的主观能动性，培养学生的领导才能和团队合作精神。第三条学生干部选拔任用工作包括评选和任命两个阶段，选拔任用的过程应当透明、公开、公正。第四条学生干部的任期一般为一学年，不得连任，必要时可以提前终止其任期。第五条学生干部选拔任用工作应当与学生的学习成绩、德育水平、社会实践等多方面因素结合，综合考虑，确定干部人选。第二章干部选拔评选第六条学生干部的评选工作由学校组织实施，成立干部评选委员会负责具体工作。第七条干部评选委员会由校长、副校长、班主任和学生代表组成，学生代表由全体学生通过投票选出，选出的学生代表必须具备较好的学习成绩和道德品质。第八条干部评选委员会根据学生的能力和品质，在班级内进行自荐或推荐的方式，形成初选干部候选名单。第九条干部评选委员会对初选干部候选名单进行综合考察，评估学生的综合素质和潜力，确定正式干部候选名单。第十条正式干部候选名单经学校批准后公示三天，接受学生和教师的监督和评议。第十一条公示期结束后，干部评选委员会根据正式干部候选名单和反馈意见，进行综合评议和选拔，确定最终干部人选。第十二条干部评选委员会将最终干部人选名单报请校长审批。第十三条校长根据最终干部人选名单，进行任命并公示。第三章干部任用管理第十四条干部任用是根据学生干部的能力和潜力，结合学校实际需求，确定干部职务和职责的过程。第十五条干部任用工作由学校班主任负责，根据学生的自愿原则，听取学生的意愿和建议，进行干部职位分配。第十六条经过干部任用工作后，学校应当将干部名单及职责分工公示，并向学生和教师进行说明，确保透明和公正。第十七条干部任期内，学校班主任要及时对干部的工作进行指导和管理，及时发现问题与解决，并对干部进行定期评价。第十八条干部任用期满后，学校应对其任期内的表现进行总结和评定，作为干部继任者的参考。第十九条学校在进行小学干部选拔、任用工作时，应注重培养学生的领导才能和团队合作精神，鼓励学生参与社会实践和公益活动，提高学生的综合素质和能力。第四章监督与评议第二十条学校应建立完善的监督机制，定期对干部选拔和任用工作进行评估和整改，确保工作的公正、透明。第二十一条学生和教师可以通过建议箱、意见箱等形式，对干部选拔和任用工作提出意见和建议。第二十二条学校学生代表大会对干部选拔和任用工作进行评议，并提出改进意见。第二十三条学校班主任和校长要定期与干部进行谈心谈话，了解干部的工作情况和问题，并给予必要的指导和支持。第二十四条干部任用期间，学生和教师可以对干部的工作及时提出意见和建议，并经班主任审核后反馈给干部，确保干部工作的正常运行。第五章附则第二十五条本制度由学校负责解释和修改。第二十六条本制度自发布之日起执行。第二十七条本制度解释权归学校所有。以上是小学干部选拔任用制度的范本，可根据实际情况进行适当调整和完善。小学干部选拔任用制度范本（二）【小学干部选拔任用制度】第一章总则为了选拔优秀的小学生干部，促进学校的良好发展，依法治校，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，制定本《小学干部选拔任用制度》。第二章选拔任用工作机构第一条选拔任用小学生干部的工作机构为小学党支部、学生会、团委和班级。第二条党支部、学生会、团委、班级是选拔任用小学生干部的主要组织单位，负责制定选拔方案、开展选拔活动，并最终确定干部任用名单。第三条选拔任用工作机构应当按照公平、公正、公开的原则，确保选拔过程的公正性和透明度。第三章选拔任用程序第一条干部选拔任用程序分为预选、考察、面试、公示等环节。第二条预选：根据干部选拔的职责和要求，由党支部、学生会、团委、班级等单位组织评委对符合条件的候选人进行初步筛选，确定进入考察阶段的候选人。第三条考察：组织评委对进入考察的候选人进行全面考察，内容包括个人品德、学习成绩、表现等方面的评估，并综合评定候选人的综合素质。第四条面试：经过初选和考察后，选拔工作机构组织面试环节。面试分为个人陈述、问题回答和试讲等环节，旨在考察候选人的沟通表达能力、组织协调能力、领导能力等。第五条公示：面试结束后，选拔工作机构将候选人情况公示一周，接受师生和家长的监督和意见。第六条定岗：根据综合评定结果和公示意见，选拔工作机构最终确定干部任用名单，并向师生和家长公布。第四章干部任用标准第一条干部任用应当符合小学生干部的条件和要求，具备以下基本素质：（一）爱校、爱生、爱同学，富有集体主义精神；（二）品行端正，遵守校纪校规，具备良好的道德品质；（三）学习成绩优秀，具备较强的学习能力和表达能力；（四）能够组织协调，具备一定的领导能力和沟通能力；（五）具备一定的社会责任感和公益意识。第二条干部任用还应当根据具体岗位的特点和要求，确定相应的专业素质和能力要求。第三条干部任用不得与师生关系、贿赂、家长关系等不正当因素挂钩。第五章干部任期和考核第一条干部任期原则上为一学年，根据工作实际情况可适当延长或提前解聘。第二条干部任期过程中将进行定期考核，内容包括工作态度、工作成效、组织协调能力等方面的评估。第三条干部任期结束后，选拔工作机构将对干部工作进行总结和评价，形成干部表彰或考核材料，并及时反馈给干部本人和相关组织单位。第四条干部任期结束后，干部可以继续参与下一届干部选拔，但需要经过与其他候选人同等的选拔程序并获得通过才能再次任职。第六章附则第一条本制度自颁布之日起执行。第二条党支部、学生会、团委、班级等单位应当按照本制度执行，并做好记录和汇总工作。第三条对于违反干部选拔任用制度的行为，将依据学校纪律和相关法规进行处理。第四条本制度解释权属于校务会议及教育行政部门。第五条本制度未尽事宜，由校务会议及教育行政部门解决。小学干部选拔任用制度范本（三）尊敬的领导：您好！我是某某小学的一名学生，怀着激动和荣幸的心情写下这封信。我想向您介绍一下小学干部选拔任用制度，并说明我对这一制度的认识和看法。小学干部选拔任用制度是指通过选拔和任用一部分学生，使他们在学校生活中担任一定的领导职务，并负责指导和管理其他同学。这一制度的目的是培养学生的领导能力、组织能力和责任感，促进学校的良好秩序和学习氛围。通过亲身参与学校的管理和决策，学生可以更好地锻炼自己的能力，增强自信心，培养良好的习惯和品质。在某某小学，小学干部选拔任用制度被认为是非常重要和有效的。根据学生的能力和素质，学校会定期组织各种选拔活动，如个人面试、笔试、演讲等，以选拔出适合担任干部职务的学生。同时，学校也非常注重干部的培训和培养，定期组织各种培训班和讲座，提升干部的管理和领导能力。我个人认为，小学干部选拔任用制度具有以下几个优点：首先，这一制度可以培养学生的领导能力和组织能力。担任干部职务的学生需要带领其他同学，组织各种活动和任务。通过这样的实践锻炼，学生可以学会如何有效地组织和管理人员，提高自己的领导能力。其次，小学干部选拔任用制度可以培养学生的责任感和奉献精神。作为学校的干部，学生应该对自己的职责负责，尽职尽责地完成各项任务。这样的经历可以帮助学生建立正确的价值观和道德观，培养他们为他人和集体奉献的精神。再次，小学干部选拔任用制度可以促进学校的良好秩序和学习氛围。学生们在干部的带领下，可以更好地遵守学校规章制度，严守纪律，形成良好的行为习惯。同时，干部们也可以主动参与学校的各项管理和活动，为学校的发展做出贡献。最后，小学干部选拔任用制度可以激发学生的自信心和积极性。担任干部职务能够让学生体验到被信任和重视的感觉，从而增强自信心。同时，干部们可以通过这样的机会，展示自己的能力和才华，发挥自己的优势，激发学习的兴趣和动力。总的来说，小学干部选拔任用制度对于学生的个人发展和学校的整体发展都具有积极的影响。通过这一制度，学校培养了一大批具有领导能力、组织能力和责任感的学生，为学校的发展和进步做出了贡献。在这里，我想表达一下我个人对小学干部选拔任用制度的认识和看法。我认为，这是