2017年1月自考06090人员素质测评理论与方法试题及答案含解析

人员素质测评理论与方法（四川）年月真题

06090-sc20171

1、【单选题】人员素质测评主要测评被测者的

心理素质

身体素质

A:

遗传素质

B:

艺术素质

C:

答D:案：A

解析：人员素质测评主要是心理测量，这是由心理素质在个体发展事业成功过程的关键性

作用所决定的。

2、【单选题】等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系,而

且要求任何两个素质测评对象间的差异

相等

不相等

A:

相反

B:

相似

C:

答D:案：A

解析：等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小先后等顺序的关系,而且要求

任何两个素质测评对象间的差异相等。

3、【单选题】指某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合的是

要素

任务

A:

职位

B:

职务

C:

答D:案：C

解析：职位是指某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合。

4、【单选题】相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的

积

差

A:

B:

和

比重值

C:

答D:案：D

解析：相对权数是指某个测评指标作为一个单位在总体中的比重值。

5、【单选题】观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干

扰其工作的活动。它主要采取

直接观察

间接观察

A:

记时观察

B:

记件观察

C:

答D:案：A

解析：观察法是由有经验的人通过直接观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原

因和方法而不干扰其工作的活动。它通常是一种隐蔽性的观察。

6、【单选题】“江山易改,禀性难移”说明非常稳定的是人的

个性

性格

A:

气质

B:

态度

C:

答D:案：C

解析：“江山易改,禀性难移”。气质是非常稳定的，主要受遗传影响较大。

7、【单选题】1938年默瑞与摩尔根编制的投射测验是:

智力测验

16因素测验

A:

主题统觉测验

B:

墨迹测验

C:

答D:案：C

解析：1938年默瑞与摩尔根编制了投射测验之一的主题统觉测验，简称TAT。

8、【单选题】明尼苏达办事员能力测验属于

运动技能倾向测验

A:

机械倾向测验

技能技巧测验

B:

文书能力测验

C:

答D:案：D

解析：文书能力测验是一种集体进行的个体对文字或数字的知觉理解速度与准确度的测

量。一般而言，文书能力测验包括阅读理解的速度、文件整理的速度与准确性、物品与人

名的速记、文字校对的正确性、计算的迅速与准确性，以及必要的管理知识与社会适应

性。比较著名的文书能力测验是明尼苏达办事员能力测验。该测验共200道题，包括数目

校对和人名校对两部分，要求被测试者找出与其他相异的数字或人名。这种测验并不难，

关键是要迅速准确，其目的就在于测评知觉的广度、速度和准确性。

9、【单选题】吉尔福特编制的南加利福利亚大学测验主要用于测量人的

性格

创造力

A:

气质

B:

态度

C:

答D:案：B

解析：南加利福利亚大学测验是吉尔福特根据其1957年提出的智力三维结构模型编制的

发散思维测验。吉尔福特认为发散思维是创造力的外在表现，由此他将该测验发展为一套

创造力测验。

10、【单选题】主要用于测量人的性格的心理测验是

比奈-西蒙量表

明尼苏达操作速度测验

A:

卡特尔16种个性因素测验

B:

南加利福尼亚大学测验

C:

答D:案：C

解析：卡特尔16种个性因素问卷是由美国心理学家卡特尔(R.B.Cattell)编制的。他认为

人的个性是由许多特性所构成的，这些特性分为‘表面特性”和“根源特质”。表面特性

是指-一个人经常发生的、可以从外部观察到的行为;根源特质则是制约着表面特性的潜在

基础。卡特尔从许多表面的行为中抽取了16种“根源特质”，称为16种个性因素，编制

专门的量表来测量这16种特质。这就是卡特尔16种个性因素测验。卡特尔16种个性因

素测验具有较好的信度和效度，因而在全世界应用范围很广。

11、【单选题】德尔菲法又称为

层次分析法

多元分析法

A:

专家分析法

B:

主观经验法

C:

答D:案：C

解析：德尔菲法(又称专家咨询法)。德尔菲法据说是美国兰德公司于1964年首先用于技

术预测的。它是请专家“背靠背”反复填写对权重设立的意见，不断反馈信息以期专家意

见趋于一致，得出一个较为合理的权重分配方案。

12、【单选题】生活特性测评主要测评个体的

创造力

动机水平

A:

管理水平

B:

智力水平

C:

答D:案：B

解析：生活特性测评主要是测评个体的动机水平，包括权力动机、成就动机、亲和动机和

风险动机四个方面的测评。

13、【单选题】工作分析的结果是形成职位工作规范和

职位说明书

职位工作责任书

A:

职位工作计划书

B:

职位晋升图

C:

答D:案：A

解析：将岗位分析的研究成果，按照一定的程序和标准，以文字和图表的形式加以表述，

最终制定出职位说明书、职位工作规范等人事文件。

14、【单选题】绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测置和评价员工在职务上的工

作行为和

工作动机

工作效果

A:

工作兴趣

B:

工作态度

C:

D:

答案：B

解析：绩效考评又叫绩效评估或者绩效评价，它通过一系列的测评方法来测量和评价员工

在职务上的工作行为和工作效果。

15、【单选题】下列测评方式中,信息沟通渠道最多的是

笔试

心理测验

A:

面试

B:

投射法

C:

答D:案：C

解析：信息沟通渠道最多、信息量最大、信息利用率也最高的是面试。

16、【单选题】在评价中心的活动中,主试人进行观察评定的是要求考生表现出来的

信念

意识

A:

思想

B:

行为

C:

答D:案：D

解析：评价中心是以测评管理素质为中心的一组标准化的评价活动。它要求多名训练有素

的测评人对被测评者在特定测评情景中的行为进行观察，进而对被测评者在整个测评维度

上的表现进行评价。

17、【单选题】在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是

心理测验

面试

A:

纸笔测验

B:

评价中心

C:

答D:案：D

解析：评价中心是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评，最主要的特点之一就是

它的情境模拟性。

18、【单选题】差异系数又称变异系数或变差系数,是标准差与平均数的

比值

和

A:

B:

差

积

C:

答D:案：A

解析：差异系数又称变异系数或变差系数,是标准差与平均数的比值。

19、【单选题】素质测评结果报告的方式,按形式分常见的有口头报告、分数报告、等级报

告和

分项报告

综合报告

A:

评语报告

B:

图表报告

C:

答D:案：C

解析：测评报告按照不同的分类方法，可以分为不同的种类按照报告形式不同，测评报告

可以分为口头报告、分数报告、等级报告和评语报告等。

20、【单选题】在测评活动中直接得到的分数,叫做

常模参照性分数

导出分数

A:

目标参照性分数

B:

原始分数

C:

答D:案：D

解析：原始分数即在测评活动中直接得到的分数。

21、【判断题】人员素质测评与人才素质测评在测评理论方法与技术上是【相同的】。

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：人员素质测评与人才素质测评相比，既有相同的地方，又有不同的方面。其相同的

是，它们面对的对象都是社会中的个体人员;在测评理论、方法与技术上是相同的;同时，

人员素质测评与人才素质测评的指向的范围也存在着交叉。其不同的是人员素质测评是常

规的一般性的能力素质测评。因而，其测评对象更广泛一些。而人才素质测评是指对个体

具有专门的才能素质的测评，测评的结果带有明显的功利目的。

22、【判断题】心理学研究表明个体相互间是有差异的,这种差异不仅表现在生理、性别和

外貌,而且还更多地体现在【知识能力方面】。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：个体相互间是有差异的,这种差异不仅表现在生理、性别和外貌上，而且还更多地

体现在心理上。

23、【判断题】典型的【结构化面试】的目的是要把被试考倒,以此考察其机度应变能力压

力承受能力及情绪稳定性等心理素质。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：典型的压力面试的目的是要把被试考倒以此观察其机智程度、应变能力、压力承受

能力及情绪稳定性等心理素质。

24、【判断题】【管理游戏】是一种以完成某项“实际任务”为基础的标准化的模拟活动

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：管理游戏是一种以完成某项“实际任务”为基础的标准化的模拟活动；角色扮演是

一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活动。

25、【判断题】【比例量化】的测评对象是那些界限无法明确,或测评者认识模糊和无法把

握的素质特征

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：模糊量化测评对象是那些分类界限无法明确，或测评者认识模糊和无法把握的素质

特征。

26、【问答题】简述人才测评的功能。

答案：人才测评的功能:(一)甄别和评定功能;(二)诊断和反馈功能;(三)预测和激励功能

27、【问答题】简述公文处理的评价标准。

答案：公文处理的评价标准:1.被测评者对公文分类的能力2.能否适当地请示上级或者授

权下属3.处理过程能否按照公文的重要程度有条不紊地进行

28、【问答题】简述专业知识笔试的层次

答案：①基础知识记忆;②专业知识理解;③综合知识全面运用

29、【问答题】简述面试的概念和特点。

答案：面试;是一种在特定场景下,经过精心设计。通过测评者与被测评者双方面对面的观

察、交谈等双向沟通方式,全面了解被测评者素质特征、能力状况以及求职动机等信息,以

确定被测评者是否符合职位要求的一种人员素质测评手段。特点:1、面试主要通过对被测

评者的外部行为观察来评价其素质2、直观性3、灵活性4、互动性5、主观性

30、【问答题】简述素质测评与绩效测评的关系。

答案：素质测评是对一个人德、能、识、体的要素测评，而绩效考评是一种业绩实效的考

查评定，素质与绩效互为表里，素质是取得绩效的条件保证，而绩效是素质高低的事实证

明，因此应从素质测评中预测绩效，从绩效考评中来验证素质。

31、【问答题】试述评价中心的特点。

答案：评价中心是以考察管理者素质为中心的一组规范化的测评活动。评价中心的特点:

综合性、情景模拟性动态性标准化、全面性。

32、【问答题】试述管理人才测评的主要内容。

答案：管理人才测评包括的内容:①人际敏感能力测评②管理变革测评团队指导技能测评

④自我实现测评⑤人际关系测评⑥沟通技能测评⑦基本管理风格测评。

33、【名词解释】一次量化

答案：一次量化是指对素质评价的对象进行直接的定量刻画，例如违纪次数、