2024年4月福建省初中语文中考模拟试卷附答案解析

年4月福建省初中语文中考模拟试卷2024.04注意事项：1.满分150分，答题时间为120分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（23分）1．根据语境，补写出古代诗文名句。（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋，”两句，借用典故表达了诗人对岁月易逝、人事变迁的感叹。（2）曹操《观沧海》中的“，若出其中；，若出其里”四句，通过想象表现出诗人博大的胸襟和宏伟的抱负。（3）古人在描写景物时，常运用侧面描写的方法，如郦道元《三峡》中的“自非亭午夜分，”，侧面写出山势连绵高峻。（4）一切景语皆情语。柳宗元《小石潭记》中的“，”两句，写出小石潭幽深冷寂的气氛，抒发了作者被贬后悲凉孤凄的心境。（5）秋瑾通过“？”（《满江红》）两句，发出知音难觅的叹息，表达了无限的悲情和惆怅。2．阅读下面的文字，按要求作答。雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空，因为过去了大半个世纪，依然我们能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。雷锋以短暂的生命书写了壮丽的人生，树起了一座不①（xiǔ）的思想道德丰碑。在部队的熔炉中百炼成钢，在日常的岗位上默默（

），在生活的点滴中无私奉献，雷锋用实际行动②（quán）释了“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”的理想信念。雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。无论是谁，普通的善行，（

）就能汇成惊人壮举；不管在哪，平凡的岗位，（

）亦能成为世人③（kǎi）模。(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（

）A．坚守坚持不懈恪尽职守 B．坚守不屈不挠谨小慎微C．据守不屈不挠谨小慎微 D．据守坚持不懈恪尽职守(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．大半个世纪过去了，依然我们能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。B．过去了大半个世纪，依然我们能从雷锋精神获得人生的启迪，汲取奋进的力量。C．因为过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。D．即便过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。3．名著阅读交流。在《水浒传》的阅读赏析会上，同学们对“英雄”一词的理解产生了不同的看法，请结合《水浒传》中的一个人物及其经历，谈谈你对“英雄”的理解。二、阅读（67分）（一）（7分）阅读下面的唐诗，完成小题。秋日赴阙题潼关驿楼①许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华②，疏雨过中条③。树色随山迥④，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。[注]①许浑应召入京，从故乡润州丹阳（今属江苏）第一次到长安去，途经潼关，挥笔写下了这首诗作。②太华：西岳华山。③中条：山名。④迥：远。4．这首诗的颈联描绘了怎样的景象？突出了潼关怎样的特点？5．诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成小题。杞子①自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管②，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙。使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾见师之出，而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣③！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤④，崤有二陵⑤焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵文王之所辟风雨也必死是间余收尔骨焉！”秦师遂东。夏，四月，辛巳，败秦师于崤。（节选自《左传》）[注]①杞子：秦国大夫。②管：钥匙。③中寿，尔墓之木拱矣：要是你蹇叔只活个差不多的年纪就去世的话，你坟上的树都有两手合抱一般粗了。中寿：中等的年寿。④崤：山名。⑤陵：大山。6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．其北陵/文王之所辟风雨/也必死/是间余收尔骨焉B．其北陵/文王之所辟风雨也/必死是间/余收尔骨焉C．其北陵文王之所/辟风雨也/必死是间/余收尔骨焉D．其北陵文王之所/辟风雨/也必死/是间余收尔骨焉7．根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义若潜师以来参考成语解释词义成语：畏罪潜逃（1）潜：公辞焉联系课文解释词义蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）（2）辞：晋人御师必于崤查阅词典选择义项御：①驾驭，控制；②侍奉；③抵挡，抵御。（《古汉语常用字》）（3）御：8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）劳师以袭远，非所闻也。（2）吾见师之出，而不见其入也。9．本文中的蹇叔和《曹刿论战》中的曹刿身上有哪些相同品质？请结合两文内容，简要分析。（三）（20分）阅读下面的文字，完成小题。红石榴，甜石榴李美桦①一入秋，会理的乡村里，大红的石榴挂满了枝头。②堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。③说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了三四月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着它赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。④那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，盼着等熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就指望那十来棵树，谁也不好意思拿。大伙便选了一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒……这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。⑤如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，色泽鲜艳，让人爱不释手。⑥我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的村子时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。⑦“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。⑧当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致富了，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希望。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。⑨那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业部门的技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴树进行嫁接，石榴树才起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟了，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说：“不能蛮干，得相信科学！”后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地种植石榴的大户，更成了远近闻名的种植能手。⑩堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了……”⑪堂哥剪下一个石榴，用刀唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。⑫堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了销售石榴季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。堂哥说，前些年销售石榴，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多石榴都是通过网络销售的。⑬暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”⑭清新的空气，榴果的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。⑮天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间集镇上的车堵得老长……”⑯我们来到堂哥家中，地道的农家菜已浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事哩！⑰朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来……（选自《人民日报》2023年10月14日，有删改）10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．第④段插叙当年尝石榴的场景，意在用从前困窘的生活反衬如今生活的幸福美好。B．“当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决”，这句话表明堂哥技术好且为人热心。C．标题“红石榴，甜石榴”中的“红”“甜”既指石榴又红又甜，又指乡亲们的生活火红幸福。D．这篇写景抒情散文，将“石榴”与作者的情感融合在一起，表达出作者对石榴的喜爱。11．文章围绕“石榴”写了有关堂哥的哪些事情？请用简洁的语言概括。12．请结合文章内容，从修辞角度赏析第③段画横线的句子。到了三四月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。13．文章结尾段有什么作用？请简要分析14．本文第⑮段画线句子与《秋天的怀念》结尾段都写到各种色彩，请结合文章内容和链接材料，简要分析其作用。【链接材料】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（四）（12分）阅读下面的材料，完成小题。材料一：心灵旅行陈银健①读书的意义是什么？对这个问题，无数人会有无数个答案。②读书是我们灵魂修行的方式，阅读可以令心灵得到慰藉和净化，使思想得到充实和升华。宋人林逋有诗云：“竹树绕吾庐，清深趣有余。”说的是竹深花开，清趣随人来，真正的阅读亦是如此，淡泊，高雅，游目骋怀，漱洗尘心。③诗书相伴滋味长。明代哲学家、思想家王阳明认为，读书的最高境界，不是学知识，而是要发现自己、发现良知。读书，就是为了提升气质，脱胎换骨，成为一个更好的自己。生命的旅途中，无论是顺境或是逆境，无论身处高峰或低谷，明快的读书声不可或缺。总有一些书，会在孤寂之时，慰藉你的心。④爱读书，读好书，首先要选好书。所谓的好书，在我看来就是思想健康、内容充实的书，读后能增长知识、开阔视野、陶冶情操的书。具体地说，经典性、思想性、知识性、前沿性和可读性应该是最基本的选择标准。⑤其次，读书要有计划。在信息化时代，静下心来仔细读完一本书有时也成了一件困难的事。有的人，看到书名眼前一亮，将书毫不犹豫买下来后就束之高阁。因此，读书必须制定计划，按照读书计划完成读书任务。⑥读书切不可急功近利。永远不要有这样的想法：今天读完一本有关成功学的书，明天你就能走进成功的殿堂。一个喜欢读书的人，可能不会记得自己读过哪些书，但是那些看过的故事、收获的感悟、浸染过的气质，就像种子，会在你的身体里慢慢发芽长大，不断提升你的认知，打开你的视野，这才是读书的目的。⑦谢冤说：“我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。”没有书的人生就像空心的竹子，空洞无物。而读书就是人生的一本存折，一点一滴地积累，你慢慢地就会发现自己是世界上最富有的人。当你遨游书海，书中的英雄壮举令你灵魂震撼、思想升华；凡人善事令你涕泪横流、灵魂净化；生活中的困惑不解因而茅塞顿开、豁然开朗……你会感受到读书真的很幸福。⑧读一本好书，之于我，就像是一场心灵的旅行。（选自《中国纪检监察报》2023年11月17日，有删改）材料二：如下图。15．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（

）A．材料一以问句开头，引起读者思考，并自然引出文章的话题——旅行。B．只要认真读书，就能提升自身气质，脱胎换骨，成为一个更好的自己。C．要读好书，先要选好书，并按计划去完成读书任务，切不可急于求成。D．材料二的寓意与王阳明“读书的最高境界是要发现自己”的思想相符。16．材料一第⑦段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？17．运用好的读书方法，会收到事半功倍的读书效果。请你列举两位名人读书的方法。（五）（12分）阅读下面的材料，完成小题。材料一：地处闽中的德化县盛产陶瓷，是中国古代三大瓷都之一，其明代白瓷名扬四海。德化距离海上丝绸之路的起点泉州刺桐港很近，德化瓷器因之而畅销海外。德化瓷既具有中国传统装饰艺术特点，又独有不凡的艺术效果。德化白瓷色泽光润明亮，乳白如凝脂，有“猪油白”“象牙白”之称，法国人则美称其为“鹅绒白”及“中国白”。德化工匠善于运用胎釉的特点，把中华民族的审美文化糅合在雕刀中，烧制人物，羽化佛像。一尊尊美轮美奂的人像、佛像走出德化，走向世界。德化窑雕塑艺术是中国瓷器艺苑中的一颗闪光明珠。（选自陈平《古瓷明珠—德化白瓷》，有删改）材料二：地处福建晋江地区北部戴云山区的德化，属亚热带海洋性气候，盛产竹木薪炭，地下蕴藏着丰富的优质高岭土，这是一种天然混合石英、高岭石、绢云母的三元矿物，其含钾量高，使得以其为原料烧制出的器物透光性强，玻化程度高；其含铁低，瓷胎杂质少，烧造过程中的化学反应也会相对稳定。德化瓷的古法烧制氛围偏重于氧化气氛，通过控制烧造过程中的火候及空气量，使胎釉上的矿物成分充分反应，以至烧制出的器物呈现最好品相。在制作技艺上，德化白瓷突出原材料的质地美，摒弃彩饰，大多运用刻画、印花、堆贴、镂雕、雕塑等手法，堆贴梅花是在生活器物中最常见的装饰手法。（选自《经济观察报》2023年7月26日，有删改）材料三：下图是在中国国家博物馆“中国白——德化白瓷展”中展出的作品《纸》。《纸》采用薄胎技法，瓷体薄如蝉翼，层层叠叠。纸是中国古代“四大发明”之一，很有代表性，用瓷去表达洁白的纸，巧妙的构思，特殊的工艺，两种材质的转换，不露痕迹而又寓意深刻。（选自“德化融媒体中心”2023年11月21日，有删改）18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（

）A．德化瓷有独特的艺术价值，且其产地交通便捷，因而在明朝时便畅销海外。B．德化瓷在烧制过程中，糅合了中华民族的审美文化，是一颗艺术明珠。C．德化瓷的工艺特点很突出，所有瓷器都使用了雕刻、镂空、堆贴等技艺。D．材料三中的作品，诠释了德化瓷质感温润如玉、质地洁白细腻的特点。19．德化瓷为何能成为被全世界欣赏的“中国白”？请根据材料简要概括。20．为了让同学们更好地了解德化白瓷文化，学校计划邀请德化白瓷艺术馆的王馆长于2024年4月30日下午3时在校报告厅作专题讲座。请以校学生会名义给王馆长写一封邀请函。三、写作（60分）21．阅读下面的材料，按要求写作。生活中，我们不一定在处处都是“主角”，也常常充当“配角”。“主角”有“主角”的高光时刻，“配角”也有“配角”的幸福感受。红花当然美丽，也需要绿叶相配，充当“配角”一样可以看清人生的快意与无奈，品味生命的甘苦与辛酸。读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《配角》为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。答案解析1．到乡翻似烂柯人日月之行星汉灿烂不见曦月凄神寒骨悄怆幽邃莽红尘何处觅知音青衫湿【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曦”“悄怆幽邃”“莽”等字词容易写错。2．(1)①朽②诠③楷(2)A(3)D【详解】（1）本题考查字形。不朽，bùxiǔ，永远不可磨灭。诠释，quánshì，说明；解释。楷模，kǎimó，模范；榜样。（2）本题考查词语运用。第一空：坚守：坚决守护保卫，不放弃。据守：占据防守。根据前面的“在日常的岗位上”可知，应用：坚守。第二空：坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。根据后面的“就能汇成惊人壮举”可知，应用：坚持不懈。第三空：恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。谨小慎微：原指说话、做事非常谨慎，现多指对一些事情过于小心谨慎。根据前面的“不管在哪，平凡的岗位”可知，应用：恪尽职守。故选A。（3）本题考查病句修改。关联词语使用不当，把“因为”改为“即便”，与“依然”组成转折关系。“依然我们能从”语序不当，改为：我们依然能从。故选D。3．示例：我认为英雄是在落魄时仍心怀大志的人，比如林冲，他连遭高俅父子迫害，以至家亡人散、功败身辱。他初上梁山之时，也正是他无家可投、有国难奔的最落魄之时，但他仍在朱贵的酒店中写下“他年若得志，威震泰山东”的诗句，足见其胸中怀有英雄之志。【详解】本题考查名著人物，开放类试题，结合相关人物及经历，表达自己对于英雄的理解即可。示例：我认为英雄是始终把忠义放在第一位的人。比如宋江。宋江作为《水浒传》中的第一主角，是“忠义”的化身。他仗义疏财、扶危济困，结交天下豪杰，从“义”字出发，他冒着生命危险送信给晁盖，帮助晁盖等人摆脱官府追捕；他牢记忠君报国思想，在坐上梁山第一把交椅后，便把“聚义厅”改为“忠义堂”；接受招安后，他率一众好汉征辽国、平方腊；在明知被朝廷赐毒酒后，他坚持喝下，且仍想保忠义之名，并让李逵一同喝下毒酒。描绘了山势连绵、河水奔腾的景象；突出了潼关雄浑壮丽的特点。5．诗歌尾联写诗人“到帝乡”却“梦渔樵”，表现出诗人不慕名利和他对隐居生活的向往。【解析】4．本题考查景物特点。“树色随山迥，河声入海遥”的意思是：遥看树色随着潼关山势延伸至远处；黄河奔流入海，涛声悠扬远去。诗中写了潼关山河的景象，用“迥”来写山，“迥”是远的意思，在这里展现了山势连绵的特点；以河流入海的声音悠远来表现河水奔腾不息的特点；写山写水均为远望远闻，画面开阔壮美，突出了潼关的雄浑壮丽。5．本题考查分析诗句蕴含的情感。“帝乡明日到，犹自梦渔樵”可翻译为：明天我就要抵达长安了，可我现在仍然向往渔人樵夫们的那种闲适逍遥的生活呀。帝都象征着权利、富贵、功名、理想，而渔樵则象征着归隐田园的生活，作者即将到达和功名、理想紧密联系的帝都，此时内心却仍想着象征着归隐田园生活的渔樵，体现了诗人出仕为官和渴望归隐山林的矛盾境遇和心理，表现了诗人淡泊名利的品性，对隐居生活的留恋和向往之情。6．B7．偷偷地，秘密地推辞，不接受抵挡，抵御8．（1）让军队劳苦地偷袭远方的国家，（我）从没听说过。（2）我看着大军出发，却看不见他们回来了。9．他们都敢于直言，都深谋远虑。蹇叔直接在秦王面前指出偷袭郑国的严重后果，并在出师时准确预言了秦军败亡的地点；曹刿在面见鲁庄公之前就有“肉食者鄙，未能远谋”的论断，论战过程中更是直接指出了鲁庄公备战的不足之处，并指出民心才是取胜的先决条件，还有战中的善抓反攻和追击的时机，也都体现了曹刿的深谋远虑。【解析】6．本题考查断句。句意：北面的山头是周文王避过风雨的地方。你们一定会战死在这两座山之间，我到那里收拾你的尸骨吧！分析语义可知，“文王之所辟风雨也”的主语是“其北陵”。“必死是间”省略主语“汝”，“余收尔骨焉”的主语是“余”。故断句为：其北陵/文王之所辟风雨也/必死是间/余收尔骨焉。故选B。7．本题考查字义。（1）畏罪潜逃：犯罪后害怕定罪而逃走。潜，偷偷地，秘密地。若潜师以来：（我们）如果秘密地派兵前来。（2）蒙辞以军中多务：吕蒙用军中事务多推辞。辞，推辞，不接受。公辞焉：秦穆公不接受（蹇叔的意见）。（3）句意：晋国人必定在崤山抵挡我军。御，抵挡，抵御。8．本题考查译句。重点词语：（1）劳，让……劳苦。以，来。袭，袭击。非，不是。所闻，所听到的。（2）之，主谓之间。出，出发。而，却。入，回来。9．本题考查分析人物形象。根据“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知”可知，蹇叔敢于直言，直接在秦王面前指出偷袭郑国的严重后果。这一点与曹刿相同。曹刿认为肉食者目光短浅，不能深谋远虑。面见庄公后直接问他凭什么做战，并指出只有取信于民才是取胜的先决条件。根据“晋人御师必于崤，崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵文王之所辟风雨也必死是间余收尔骨焉”可知，蹇叔深谋远虑，准确预言了秦军败亡的地点以及自己的儿子必死的事实。这一点也与曹刿相同。曹刿在战争之前就指出取信于民是决胜的条件。而且在战争之中能准确把握进攻和追击的时机，帮助鲁国战胜了强大的齐国。【点睛】参考译文：（秦国大夫）杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们（国都）北门的钥匙，（我们）如果秘密地派兵前来，就可以占领他们的国都。”秦穆公向蹇叔征求意见，蹇叔说：“让军队劳苦地偷袭远方的国家，（我）从没听说过。军队辛劳，精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧？军队的一举一动，郑国必定会知道。（军队）辛勤劳苦而一无所得，一定会产生叛逆念头。再说，行军千里，有谁不知道呢？”秦穆公不接受（蹇叔的意见）。（他）召见了孟明、西乞和白乙（三位将领）。（秦穆公）让他们从东门外面出兵。蹇叔大哭说：“孟明啊！我看着大军出发，却看不见他们回来了。”秦穆公派人（对蹇叔）说：“你知道什么！要是你蹇叔只活个差不多的年纪就去世的话，你坟上的树都有两手合抱一般粗了。”蹇叔的儿子跟随军队（一起出征），（他）哭着送儿子，说：“晋国人必定在崤山抵挡我军，崤有两座山头。南面的山头是夏王皋的坟墓，北面的山头是周文王避过风雨的地方。你们一定会战死在这两座山之间，我到那里收拾你的尸骨吧！”于是秦国军队东行。夏季，四月十三日这一天，（晋军）在崤山打败了秦军。10．D11．①在乡亲们的影响下种植石榴，但接连几年都没有收成。②在技术人员的帮助下，堂哥成为种植能手。③帮助果农解决难题。④销售季节，堂哥精心挑选石榴，多渠道销售石榴。⑤让我们给新的包装盒样品提意见。12．运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出石榴花盛开时的情状与娇嫩艳丽，富有情趣，表现出作者对石榴花的喜爱之情。13．①照应文章的标题和开头，使文章结构严谨。②写众人的笑声荡漾在村庄里，营造出幸福、愉悦的氛围，寓意未来的生活会更加美好，升华了文章主旨。14．本文画线句中的蓝天白云写出天气的晴好，对丰富多彩的农作物的描写展现出乡村田野丰收的场景，烘托出乡村喜悦祥和的氛围；《秋天的怀念》中旺盛蓬勃的各色菊花，隐含着母亲对“我”和妹妹好好生活的期望，暗示出“我”走出孤独、痛苦、绝望，用坚强、乐观的心态面对生活。【解析】10．本题考查内容和艺术特色赏析。D．“写景抒情散文”有误，应为：叙事抒情散文。“表达出作者对石榴的喜爱”有误，除了表现出作者对石榴的喜爱之外，还表现了作者对农村新生活的赞美之情。故选D。11．本题考查概括事件。根据第⑧段中的“当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致富了，便把承包的几片荒山都种上了石榴树……剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成”可得：在乡亲们的影响下种植石榴，但接连几年都没有收成。根据第⑨段中的“堂哥要我帮忙找农业部门的技术人员，联系果树栽培方面的专家”“渐渐地，他成了当地种植石榴的大户，更成了远近闻名的种植能手”可得：在技术人员的帮助下，堂哥成为种植能手。根据第⑩段中的“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”可得：帮助果农解决难题。根据第⑫段中的“堂哥说，前些年销售石榴，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多石榴都是通过网络销售”和后段中的“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关”可得：销售季节，堂哥精心挑选石榴，多渠道销售石榴。根据第⑭段中的“堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见”可得：让我们给新的包装盒样品提意见。12．本题考查语句赏析。“石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭”把石榴花比作小喇叭，这是比喻的修辞，生动形象地表现了石榴花盛开时的情状。“在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴”把石榴花人格化，这是拟人的修辞。生动形象地表现了石榴花的娇嫩艳丽。比喻和拟人的运用，使语言富有情趣，表现了作者对石榴花的喜爱之情。13．本题考查语段作用，可从内容和结构两个角度分析。末段中的“在石榴掩映下”照应了题目“红石榴，甜石榴”和首段中的“大红的石榴挂满了枝头”。故在结构上起到了与题目和首段相呼应的作用，使文章结构完整严谨。在内容上，“朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来”营造出幸福愉悦的氛围。灿烂开放的石榴花寓意着农村未来的生活会更加美好。末段升华了主旨，给读者留下想象的空间。14．本题考查比较阅读。画线句中的“天空湛蓝，白云悠悠”写出了天气的晴好。“枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看”描写丰富多彩的农作物，展现了乡村秋天丰收的场景。“红黄相间，煞是好看”烘托出乡村喜悦祥和的氛围。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”是对北海菊花的描写，展现了菊花的色彩艳丽与生机蓬勃。联系“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”可知，看到菊花，我明白了母亲没有说完的话，知道母亲是希望我像菊花一样能走出人生的低谷，像菊花一样顽强生长。我来看菊花，暗示着我走出曾经的绝望与沮丧，决心按母亲说的话，用坚强乐观的心态面对生活。15．C16．运用了比喻论证，把“读书”比作“人生的一本存折”，既告诉人们读书是一个积累的过程，又论证了“读书真的很幸福”的观点，使论证更为生动形象。17．示例：①诸葛亮的“观其大略”读书法，即泛读大概，撷取精华，掌握实质；②朱熹的“三到”读书法，即读书要眼到、口到、心到；③陶渊明的“不求甚解”读书法，即读书不要固执于一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。【解析】15．本题考查文章内容的理解和材料辨析。A.“并自然引出文章的话题——旅行”表述错误。根据文章标题“心灵履行”，第①段“读书的意义是什么？对这个问题，无数人会有无数个答案”可知，本文话题应是读书。B.“只要认真读书，就能提升自身气质，脱胎换骨”表述错误。根据第③段“读书，就是为了提升气质，脱胎换骨，成为一个更好的自己”分析，读书的目的是为了提升气质，但是否一定能够提升，并未表明，选项内容过于绝对。D.“与王阳明‘读书的最高境界是要发现自己’的思想相符”表述错误。根据图片信息一个小人站在书上，说“看得更远了”可知，材料二图片表述的思想应为“读书可以让人目光远大”而非发现自己。故选C。16．本题考查论证方法。根据第⑦段划线句“而读书就是人生的一本存折，一点一滴地积累，你慢慢地就会发现自己是世界上最富有的人”分析，此处将“读书”比喻成“人生的一本存折”，这是运用了比喻论证，从而论证了“读书真的很幸福”的观点，使论证更为生动形象。据此作答即可。17．本题考查文化常识。本题属于开放性题目，作答时应先分析，历史名人倡导的读书方法，并阐述如何运用该方法以及相应好处。示例：孔子的“学思“读书法，“学而不思则罔，思而不学则殆”。阅读时，我们要做到学习与思考相结合，有个人的读书心得体会”。汉代大儒董遇的“三余”读书法，“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”，告诉我们读书要抓紧一切空余时间进行阅读。18．C19．①以优质的瓷土材料制成。②有成熟精湛的烧制技术。③采用了高超的制作工艺。20．示例：尊敬的王馆长：您好！为了让同学们更好地了解德化白瓷文化，我校计划于2024年4月30日下午3时在校报告厅举办白瓷文化的专题讲座，特邀请您作为本次讲座的主讲嘉宾。期待您的莅临！××学校学生会2024年×月××日【解析】18．本题考查辨析信息。C．根据材料二末段中的“大多运用刻画、印花、堆贴、镂雕、雕塑等手法”可知，本项“所有”有误。故选C。19．本题考查提炼信息。根据材料二第一段中的“地下蕴藏着丰富的优质高岭土，这是一种天然混合石英、高岭石、绢云母的三元矿物，其含钾量高，使得以其为原料烧制出的器物透光性强，玻化程度高；其含铁低，瓷胎杂质少，烧造过程中的化学反应也会相对稳定”可得：以优质的瓷土材料制成。根据第二段中的“德化瓷的古法烧