《“白山黑水”-东北三省导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》

《“白山黑水”——东北三省》导学案第一课时一、导学目标1.了解东北三省的地理位置、自然资源和特色文化。2.了解东北三省的经济进步现状及将来进步方向。3.精通东北三省的旅游资源和景点。二、导学内容1.东北三省的地理位置和自然资源。2.东北三省的特色文化和历史背景。3.东北三省的经济进步现状及将来进步方向。4.东北三省的旅游资源和景点。三、导学重点1.东北三省的地理位置和自然资源。2.东北三省的特色文化和历史背景。3.东北三省的经济进步现状及将来进步方向。四、导学难点1.了解东北三省的经济进步现状及将来进步方向。2.精通东北三省的旅游资源和景点。五、导学方法1.组织同砚进行小组合作谈论，共同砚习和探讨。2.利用多媒体教学手段，展示图片和视频，让同砚更直观地了解东北三省的地理风貌和文化底蕴。3.导师引导，激发同砚的进修爱好，引导他们乐观沉思和提问。六、导学过程1.导学前期筹办：导师筹办好相关资料和教学资源，确保教学内容的准确性和完备性。2.导学过程中，起首向同砚介绍东北三省的地理位置和自然资源，引导同砚了解东北三省的地理环境和资源优势。3.接着，导师向同砚介绍东北三省的特色文化和历史背景，让同砚了解东北三省的奇特文化底蕴。4.然后，导师向同砚介绍东北三省的经济进步现状及将来进步方向，让同砚了解东北三省的经济进步潜力和前景。5.最后，导师向同砚介绍东北三省的旅游资源和景点，让同砚了解东北三省的旅游魅力和吸引力。6.导学结束后，导师组织同砚进行谈论和总结，稳固所学知识，激发同砚的进修爱好和沉思能力。七、导学延伸1.鼓舞同砚主动了解更多关于东北三省的信息，拓展他们的知识面。2.鼓舞同砚乐观参与东北三省的旅游活动，亲身体验东北三省的风土人情。3.鼓舞同砚撰写关于东北三省的文章或报告，展示他们的进修效果和奇特见解。八、导学评判1.通过导学过程的观察和评判，评估同砚对东北三省的了解水平和精通状况。2.鼓舞同砚提出问题和建议，援助他们更好地理解和精通东北三省的相关知识。3.鼓舞同砚乐观参与导学活动，展示他们的进修效果和沉思能力。第二课时一、导学目标：1.了解东北三省的地理位置、气候特点和自然资源；2.了解东北三省的历史沿革和文化特色；3.了解东北三省的经济进步现状和将来进步方向；4.培育同砚对东北地区的爱好和熟识，拓展视野，增进地理知识的进修和理解。二、导学内容：1.东北三省的地理位置和气候特点；2.东北三省的自然资源和特色景观；3.东北三省的历史沿革和文化传统；4.东北三省的经济进步现状和将来进步方向。三、导学过程：1.导入环节：通过图片或视频展示东北三省的风景和特色，引发同砚对东北地区的爱好和好奇心。2.进修环节：分组谈论进修东北三省的地理位置、气候特点和自然资源，并填写相关知识点表格；进修东北三省的历史沿革和文化传统，了解东北地区的多元文化；进修东北三省的经济进步现状和将来进步方向，探讨东北地区的产业结构和进步潜力。3.拓展环节：组织同砚进行实地考察或网络调研，了解东北三省的当地风土人情和生活方式；组织同砚进行小组展示，分享对东北三省的熟识和感受，增进同砚之间的沟通和合作。4.总结环节：引导同砚总结东北三省的特点和魅力，展示自己的进修效果和收获，激发同砚对地理知识的爱好和热忱。四、导学评判：1.考核同砚对东北三省地理知识的精通和理解水平；2.评判同砚对东北三省历史文化和经济进步的分析和沉思能力；3.鼓舞同砚乐观参与谈论和展示，培育同砚的团队合作和表达能力；4.鼓舞同砚独立沉思和创新思维，拓展视野，提高地理知识的进修效果。五、导学反思：1.针对同砚的进修爱好和能力，灵活调整导学内容和方式，激发同砚的进修动力和乐观性；2.加强