阶段10 中国特色社会主义道路的开辟与发展-1978年至今 高三统编版历史二轮总复习_第1页
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文档简介

纵向知识贯通阶段10中国特色社会主义道路的开辟与发展——1978年至今历史线索·网络构建改革开放以来(1978年至今),中国共产党领导各族人民,开创并发展了中国特色社会主义,各方面都取得举世瞩目的巨大成就。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

政治

不断完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化的改革。社会主义民主政治不断完善;“一国两制”促进了祖国统一大业的发展;全方位外交布局彰显中国特色大国外交的新辉煌。

经济

改革在农村、城市取得突破,建立社会主义市场经济体制。全方位的对外开放格局逐渐形成。国民经济建设取得巨大成就。

思想文化中国特色社会主义理论体系,是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。加强社会主义精神文明建设,社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。一、政治制度的完善与国家治理1.伟大的历史转折(1)中共十一届三中全会①背景:真理标准问题的讨论否定了“两个凡是”的错误观点,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。②指导:邓小平的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》。③内容:全党工作着重点的转移;改革开放;党的建设。④意义:中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。精要提炼·通史概览(2)拨乱反正、平反冤假错案①原则:实事求是、有错必纠。②意义:调动了社会各阶层人员的积极性,为改革开放奠定了社会基础和群众基础。(3)1981年通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对统一全党思想、开展改革开放新的伟大革命,打下了重要的思想基础。(4)1982年宪法:增加了适应改革开放和社会主义现代化建设的新规定,标志着我国社会主义民主政治建设进入新的阶段。2.“一国两制”与祖国统一大业(1)“一国两制”①提出:20世纪80年代初邓小平提出,成为我国解决祖国统一问题的基本方针。②实践:香港、澳门的回归,标志着祖国统一大业向前迈出重要一步。(2)两岸关系的新发展①1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》。②1992年11月,达成了“海峡两岸同属一个中国,共同努力谋求国家统一”的共识,后被称为“九二共识”。③1993年,汪辜会谈。两岸往来日渐频繁,民间交往不断扩大。④2005年,通过《反分裂国家法》。⑤2008年,两岸实现“三通”。3.民主政治的恢复和完善(1)人民代表大会制度逐渐恢复和完善。(2)坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(3)民族区域自治制度的发展和完善:重点是全面贯彻落实1984年颁布实施的《中华人民共和国民族区域自治法》。(4)干部制度和公务员制度①干部制度:新时期,逐步实现了干部管理的科学化、民主化、法制化、现代化。②国家公务员制度:1993年,公务员制度开始推行。2005年,通过《中华人民共和国公务员法》,标志着公务员制度正式形成。4.新时期的法治建设(1)恢复发展:1982年,通过《中华人民共和国宪法》。(2)完善时期:形成了中国特色社会主义法律体系。①1997年,中共十五大第一次完整地提出要“依法治国,建设社会主义法治国家”。②将“实行依法治国,建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法。③到2010年底,中国特色社会主义法律体系形成。这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑,是中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志。(3)党的十八大以来①2018年,把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。②2020年通过《中华人民共和国民法典》。5.全面深化改革(1)立为目标:2012年,中共十八大确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。(2)确立内容:2013年,中共十八届三中全会提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标。(3)写入党章:2017年,中共十九大指出中国特色社会主义进入了新时代,将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章。6.新时期的外交(1)政策调整①目的:为改革开放和现代化建设服务。②内容:遵循和平发展理念,开展全方位外交,不结盟、反对霸权主义和恐怖主义。(2)外交成就①与大国关系:1979年,中美两国正式建交。1989年,中苏两国实现国家关系正常化。进入21世纪,中国致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系。②周边关系:世纪之交,中国把巩固与发展周边关系作为外交工作的首要任务。③与发展中国家:把与发展中国家合作作为全方位对外开放战略的一部分。④多边外交:中国还积极参与以联合国为中心的多边外交活动。7.中共十八大以来中国特色大国外交(1)中国要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线、为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。(2)人类命运共同体:呼吁构建以合作共赢为核心的新型国际关系,打造人类命运共同体;人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同,被写入联合国安理会决议,为解决人类面临的各种复杂问题贡献了中国智慧和中国方案。(3)奉行独立自主的和平外交政策,走和平发展道路,反对一切霸权主义和强权政治,以及任何单边主义、保护主义、霸凌行径;坚持真正的多边主义,坚定维护以联合国为核心的国际体系,以国际法为基础的国际秩序,以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则。(4)“一带一路”倡议成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台;中国更高水平的对外开放为世界提供新机遇,更好惠及各国人民。二、经济发展与社会生活1.经济体制改革(1)农村:从实行家庭联产承包责任制、乡镇企业异军突起、取消农业税到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略,极大地解放了农村生产力,农民生活水平大幅提高。(2)城市①扩大国有企业经营自主权、实行政企分开原则,建立现代企业制度。②从搞好国营大中企业、发展个体私营经济到深化国有企业改革、发展混合所有制经济。从单一公有制到公有制为主,多种所有制经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”。(3)目标:1992年,中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。2.对外开放(1)从经济特区到沿海开放城市到经济技术开发区,形成从沿海到沿江,从沿边到内陆,多层次、多渠道、多种形式的全方位对外开放的新格局。(2)2001年,中国正式加入世界贸易组织,使中国更深层次地参与经济全球化进程,参与国际规则的制定。(3)从加入世界贸易组织、共建“一带一路”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口博览会,从“引进来”到“走出去”。3.经济生活巨大成就(1)国民经济快速增长。(2)基础设施建设在众多领域走在世界前列。(3)粮食安全:1996年,发布《中国的粮食问题》白皮书,提出立足国内资源、实现粮食基本自给的方针。2009年通过《中华人民共和国食品安全法》。(4)医疗卫生事业:改革开放后,建立了城镇职工基本医疗保险制度、城乡居民基本医疗保险制度和城乡医疗救助制度,使全民病有所医。(5)城市化:1978年后城市化进程加快;21世纪以来迅猛发展。三、思想文化的发展1.中国特色社会主义理论体系(1)邓小平理论:阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,成功开创了中国特色社会主义。1997年中共十五大上被写入党章,并被确立为党的指导思想。(2)“三个代表”重要思想:加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识,开创全面改革开放新局面,成功把中国特色社会主义推向21世纪。2002年中共十六大上被写入党章,并被确立为党的指导思想。(3)科学发展观:深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,成功在新形势下坚持和发展中国特色社会主义。2007年中共十七大上被写入党章,2012年中共十八大上被确立为党的指导思想。(4)习近平新时代中国特色社会主义思想:2017年中共十九大上被确立为党的指导思想。2.中国特色社会主义进入新时代(1)中国梦的本质:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路,这就是中国特色社会主义道路;必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;必须凝聚中国力量,这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每一个中华儿女的梦。(2)习近平新时代中国特色社会主义思想:就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者。(3)全面建设社会主义现代化国家新征程:高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家,全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。3.社会主义精神文明建设(1)20世纪80年代:“五讲四美三热爱”口号。(2)20世纪90年代,创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动。(3)1994年,把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程。(4)2001年,颁布《公民道德建设实施纲要》,从以德治国的高度规划思想道德建设。4.社会主义核心价值观(1)内容:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。(2)意义①是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。②为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量。5.教育文化

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