上海市部分地区 下学期高二期中考试语文试卷汇编诗歌阅读+

上海市部分地区2023—2024学年下学期高二期中考试语文试卷汇编诗歌阅读上海市格致中学2023—2024学年下学期高二期中考试语文试卷阅读诗歌，完成10—12题（7分）满庭芳·晓色云开秦观晓色云开，春随人意，骤雨才过还晴。古台芳榭，飞燕____红英。舞困榆钱自落，秋千外，绿水桥平。东风里，朱门映柳，低按小秦筝。多情，行乐处，珠钿翠盖，玉辔红缨。渐酒空金榼[1]，花困蓬瀛[2]。豆蔻梢头旧恨,十年梦[3]，屈指堪惊。凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城。[注][1]金榼：金制的盛酒具[2]花困蓬瀛:花指美人。蓬瀛，传说中的海上仙山,此指饮酒之地。[3]分别源自杜牧《赠别》“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”和杜牧《遣怀》“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”。10．校图书馆藏书划线处有脱漏，根据词意与风格，最适合填入的字是（）（1分）A.蹴B.踏C.践D.蹑11.下列理解中，不符合作品原意的一项是（）（2分）A.本词以长调抒写柔情，记芜城春游感怀，写来情意绵邈。B.“舞困”句写串串榆荚犹如酣舞已久、慵自举袂的少女。C.“多情”两字一顿，蕴含着对往昔行乐情事的留恋与追忆。D.“疏烟淡日”与起首“晓色云开”相照应，色调自然一致。12.请结上下阕内容，赏析画线句。(4分)上海市闵行区六校联合教研2023—2024学年高二年级下学期期中质量调研语文试卷阅读下面的诗歌作品，完成第14—16题。（8分）【甲】过淮阴县，题韩信庙·其一【宋】杨万里来时月黑过淮阴，归路天花舞故城。一剑光寒千古泪，三家市出万人英。少年跨下安无忤?老父圯边愕不平。人物若非观岁暮，淮阴何必减文成①。【乙】过淮阴县，题韩信庙·其二【宋】杨万里鸿沟祗道万夫雄，云梦何销武士功?九死不分天下鼎，一生还负室前钟。古来犬毙愁无盖，此后禽空悔作弓。兵火荒余非旧庙，三间破屋两株松。【注释】①文成：指张良，张良谥号文成。14.出版社准备编辑一本古籍，可同时收录两首作品的一项是（）（1分）A.《白石道人古体诗选》B.《诚斋先生近体诗选》C.《石湖居士近体诗选》D.《淮海居士古体诗选》15.下列关于两首作品理解正确的一项是（）（2分）A.作者途经淮阴县的时令应为仲秋时节。B.甲诗以张良纳履事反衬韩信胯下之辱C.作者对于韩信的总体评价远低于张良。D.乙诗认为韩信之死利于统一罪有应得16.鉴赏乙诗尾联在全诗中的表达作用。（5分）上海市浦东新区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面的诗歌,完成小题。关山月南北朝徐陵月出柳城东，微云掩复通。苍茫萦白晕，萧瑟带长风。羌兵烧上郡，胡骑猎云中。将军拥节①起，战士夜鸣弓。注：①拥节：执持符节。亦指出任一方。11.以下对本诗风格的评价最为贴切的一项是（）A刚劲凝练B.深沉含蓄C.清新自然D.沉郁顿挫12.下列关于本诗的说法不正确的一项是（）A.前四句描写边塞景象，给人雄壮之感。B.五六句描写敌寇大举进犯，凶狠残暴。C.最后两句写将士奋起杀敌，英勇豪迈。D.静谧、清冷的氛围，反衬出战争的激烈。13.请结合高适的《燕歌行》，分析两首诗在情感表达方面的异同。上海市两校联考2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面的诗歌，完成各题。郊行即事【宋】程颢①芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。况是清明好天气，不妨游衍②莫忘归。【注】①程颢：宋代理学家、教育家，“理学”奠基人。②游衍：恣意游逛，纵情游玩。13．校报编辑部同学拟定该诗所在栏目，不能编入的一项是（

）。A．宋诗赏读 B．哲理诗选 C．古体诗揽胜 D．近体诗精华14．对前两联理解和分析不正确的一项是（

）A．第一联写春天景象，“碧”描摹遥山绿色，自可纵情游玩。B．第二联写追逐落花，“坐”透露困境中的闲适、春游之趣。C．两联既有整体氛围，又有具体内容，多角度地描绘了春天。D．两联既有写景之词，又有记事之语，彼此独立，各有情趣。15．宋诗好说理，有人说“此诗无一毫道学气，五、六句情韵俱佳”，结合诗句内容，对此加以分析。上海某校2023-2024学年高二年级语文下学期期中卷阅读下面的诗歌，完成下列小题。（9分）满庭芳·夏日溧水无想山作①周邦彦风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。注：①此词是作者任溧水县令时所作。无想山在溧水县南十八里。12.下列判断不正确的一项是（）（1分）A.从篇幅上看，本词属于长调。 B.从题材上看，本词是怀古之作。C.从押韵上看，本词一韵到底。 D.从风格上看，本词是婉约词。13.下列对本词理解不正确的一项是（）（3分）A.“风老莺雏，雨肥梅子”对仗工整，“老”“肥”两字活用为动词，极其生动。B.“地卑山近，衣润费炉烟”两句形象写出溧水地区地低近山久雨湿重的环境特点。C.“人静”三句写出空山人寂，鸟儿逍遥，水色澄清，水声溅溅，又与前几句呼应。D.“凭栏久”三句从上文的虚写转入写实，点出自己的处境与被贬的白居易相似。14.本词下片的抒情曲折回环，请结合具体内容作分析。（5分）答案上海市格致中学2023—2024学年下学期高二期中考试语文试卷10.（1分）A11.（1分）D12.（4分）“凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城”写作者凭栏久立，唯见今晚薄薄的雾气和淡淡的斜阳向城墙落下，由上文的追忆往日旧游转入抒写今日感情。对比前文的明媚春光、欢娱游事，通过以景结情的手法，含蓄地表达了人事全非的怅惘。上海市闵行区六校联合教研2023—2024学年高二年级下学期期中质量调研语文试卷14.（1分）B15.（2分）B16.（5分）乙诗尾联“兵火荒余非旧庙，三间破屋两株松”，意思是庙宇已经被战火摧毁，只剩下三间破旧的屋子和两株苍松。内容上，通过写被战火摧毁的庙宇，三间破旧的房屋，两棵苍翠的松柏，描绘了韩信庙的萧瑟凄凉的景象。情感上，通过描写当下韩信庙的衰颓破败，与前句所追忆的韩信辉煌功绩形成对比，抒发今昔对比的沧桑之感，暗示了历史的变迁和兴衰。上海市浦东新区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题【答案】11.B12.D13.同：两首诗都表达了抵抗外族侵略保家卫国的豪迈之情。异：《关山月》表达了诗人对将士们奋起还击保家卫国的赞颂之情。《燕歌行》表达了诗人谴责将领骄傲轻敌、荒淫失职、造成战争失利的愤恨及对战士的悲惨命运深切同情。【解析】【11题详解】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。B.开篇环境描写，明月被微云掩映，万里旷野萦绕着白色光芒，西风呼啸一片萧瑟，景物雄浑阔大，在其中蕴含着深切浓厚的保家卫国的豪迈之情，风格深沉含蓄。故选B。【12题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。D.“反衬出战争的激烈”错，前四句的景物描写是战争之前的情景，是为了渲染战争发生之前紧张肃杀的氛围。故选D。【13题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。《关山月》：“羌兵烧上郡，胡骑猎云中”，在外族入侵的危机关头，“将军拥节起，战士夜鸣弓”，将军奋起任职出任主帅，战士连夜准备武器，这些行为表明在将士们身上充溢着抵抗外族侵略保家卫国的豪迈之情；将军当仁不让，战士枕戈待旦，只为抵御外族入侵保家卫国，诗人借此表达了对将士保家卫国行为的赞颂。《燕歌行》：“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，战士们互相对望，雪亮的战刀上染满了斑斑血迹；坚守节操，为国捐躯，岂是为了个人的名利功勋？在战士们的身上，充盈着保家卫国的豪迈之情。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”，诗人谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异现实形成对比，讽刺和愤恨不恤战士的将领，对战士的悲惨命运深寄同情。上海市两校联考2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题略上海某校2023-2024学年高二年级语文下学期期中卷【答案】12.B13.D14.示例：“如社燕”三句，作者以社燕自比，春来秋去，从漠北漂泊来此寄居栖身，暗示他宦情如逆旅的心情；“且莫思”两句，劝人将身外名利放下，开怀行乐，此一转；“憔悴”两句，又一转，表达自己无法借宴乐派遣心中的悲伤和憔悴；“歌筵畔”三句再转，歌筵管弦，客之所乐，而醉眠忘忧，暗示作者愁思无已，唯有借醉眠以求得内心短暂的宁静。下片笔锋一转再转，曲折地表达出作者流宦他乡的复杂心情。【解析】【分析】【12题详解】本题考查学生分析诗歌体裁、题材等文学常识的能力。B.“本词是怀古之作”错误，根据诗歌标题“夏日溧水无想山作”可知，本词即事感怀，抒发流宦他乡的情感，不是怀古诗。故选B。【13题详解】本题考查学生理解和鉴赏诗歌的能力。D.“从上文的虚写转入写实”错误，由“凭栏久”可知，上文诗作者眼前所见实景，并非虚写。故选D。【14题详解】本题考查学生结合内容分析诗歌情感的能力。题干的关键点在于“曲折回环”，需要学生结合诗歌意象、表示情感的词语等进行分析。这首词是作者遭外放而感慨万千，欲求自我解脱的一首抒情之作。诗人夏日登山，看到山上景色想到自己，“如社燕，飘流瀚海，来寄修椽”三句写社燕在春社时飞来，到秋社时飞去，从海上飘流至此，在人家长椽上作巢寄身。词人借海燕自喻，频年飘流宦海，暂在此溧水寄身，情感悲凉。“且莫思身外，长近尊前”，姑且不去考虑身外的事，包括个人的荣辱得失，还是长期亲近酒樽，借酒来浇愁吧。词人又由悲凉而自我派遣，劝人及时行乐，似乎要