大班美术活动方案

大班美术活动方案11、学习利用多种绘画工具材料，运用不同4、加强研讨活动2名老师确定上模仿活动(李、高)2名老师确定上研讨活动(李、高)4名老师确定上模仿活动(吴、付、曹、巫)3名老师确定上研讨活动(吴、付、曹)2名老师确定上模仿活动(马、魏)3名老师确定上研讨活动(马、魏、巫)大班美术活动方案2【活动目标】【活动准备】【活动过程】(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?(1)你看见的秋天的树是什么颜色?(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资大班美术活动方案3【活动前评析】【活动目标】【活动准备】(1)每组放有一张大棒纸、水彩笔、各色彩纸、油画棒、记号笔、调好的各色水粉颜(2)头饰(鸭、鹅、鱼、乌龟、青蛙各一个，蝌蚪头饰若干)、歌曲录音带《小蝌蚪找【活动过程实录】师：小蝌蚪们，你们的妈妈在哪里?让我们一起去找妈妈吧!1、师：前几天我们听了故事《小蝌蚪找妈妈》,这个故事幼：后来他们又遇见了乌龟，乌龟说“你们的妈妈肚皮是白色的，到前面去找吧!”(三)讨论连环画的方法及步骤。1、小朋友可用哪些材料来表现这个故事的连环画?你最喜欢用什么材料来表现?(四)商议分工，合作进行连环画。2、幼儿选择自己喜欢的材料及方法进行创作，教师对幼儿提出绘画要求。师：你们注意保持画面干净，用过的东西一定要放回原处，用剪刀的小朋友一定要小心哦!(五)师幼共同行商成功的喜悦。小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?1、师：小朋友知道什么是连环画吗?(连环画就是由一张张连续的画面，教师：这么长的故事我们可以怎么画?(小组合作)小组合作时怎么分工?一共要画几张?有哪几张?大班美术活动方案4(1)首先，我们来看看小兔来到采地里它看见什么?(萝卜)谁来把小兔看见萝卜的情景画下来?幼儿个别尝试。(2)小兔看见右边上方有个红气球，那小兔的头是怎么样的呢?谁来做做看，然后谁来尝试怎样画呢?小兔的耳朵应画在哪里呢?幼儿个别尝试。(3)反过来，看见左边上方的灯笼，小兔的耳朵的方向又在哪里呢?幼儿上前尝试。(4)最后小兔看见了太阳又是怎样呢?我们可自己想想。下面我们一起把小兔的故事画下来，可只有一张纸怎么把故事画下来呢?(启发幼儿用大班美术活动方案5师：元宵节你是怎么玩花灯的?和谁一起玩的?玩花灯时看师：玩花灯时都有哪些动作?身体的哪一部分发生变化?怎大班美术活动方案6(一)观察讨论导入：瞧!这是什么?(脸)可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说(红色、绿色、蓝色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话脸啊!这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸(幼儿随画面一起说出脸谱的名2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿讨(二)联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画4、你的五官变了没有，变成了什么?(相互欣赏幼儿作品，促进生生互动)(三)引导讲评，展示(播放音乐)教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀大班美术活动方案71,知道以数字，指针，表盘为主体，设计出不同造型的钟表。2,在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟的外形。3,在涂色时保持画面整洁，并体会成功设计带来的快乐。1,出示钟表模板教师：小朋友看看，这是什么?(钟)3,教师：那请你看看呢，钟有哪些部分组成的呢?它又有哪些特点呢?(包括指针，数字，表盘等等)4,教师：小朋友们，你们家里的钟都是什么样子的啊?(造型，颜色)5,教师总结的同时找到他们的共同点(都有以表盘为中心)。1,教师示范：今天老师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看?2,教师：如果今天老师请小朋友们也做一次能干的设计者，你想设计一个什么样子的钟呢?(汽车的，小鸟的等等)3,请各位小设计师们开始你们的设计吧。4,提醒幼儿在涂色的时候要保持画面整洁。大班美术活动方案82.示范画(草地上有各种人在做不同的事情)(针对幼儿绘画的情况，及时纠正或者肯定)小朋友们在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很大班美术活动方案9节里，多可怜的一只小鸟呀?心中一动，何不将这样一个题材设计一说?”黄艺：“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路。”它一个温暖的小家，好吗?请幼儿利用手中的物品及教师提供的一些辅助材料，进行制作。老师：谁能说说自己为小鸟准备的小家是用什么材料做出来的吗?黄森：我用花生壳拼成房子，小鸟一定会喜欢的。丘帅：我用各种图形给小鸟作窝，它可以认识图形。(一)在这一环节中，从孩子们专著的神情中可以看出，孩子们的的确确想为小鸟(二)这个活动的设计新颖有趣，充分调动了幼儿的各种感官，满足了幼儿探索、希望(三)再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品大班美术活动方案102.导入活动、点出课题3.引导讲述、明确特征1、兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。(3)因为3、请全班的小朋友互相说一说设计的房子<大班美术活动方案112、蒙德里安的名画(课件制作)提问：你们看见了图画上有什么?哪些颜色构成?,引导幼儿观察其中的线条，说说它与第一幅作品的区别别。提问：这幅画上又有什么呢?它与前面两幅画有什么区别呢?1、你们还想不想看看画家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老汇的爵士乐》2、提问：你从这幅画里看到了什么?你感觉画家他在画什么呢?这幅画的名字叫做《百老汇的爵士乐》你们在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西，你看到今天我们欣赏了蒙德里安的作品，那我们学一学蒙德里安的风格，大班美术活动方案124册第7页。3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。大班美术活动方案13美是一种艺术，美的因素无所不在，大班美术活动-背太阳。官刺激，鼓励他们将发自内心的强烈感受用自己的地球上的朋友，为了让太阳工作得轻松一点，朋友决定轮流出来背太感品质的美.而这种美会使整个活动极有光彩。大班美术活动方案143、培养孩子积极、大胆地作画兴趣大班美术活动：星空下的房子大班美术大班美术活动方案152、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上