学生个人读书报告范文（7篇）

学生个人读书报告范文（7篇）学生个人读书报告范文篇1

作为一名学生，阅读是我生活中不行或缺的一部分。最近，我读了一本令人印象深刻的书，书名叫做《活着》。这本书让我对生活有了全新的相识，下面我将共享一下我的读后感。

《活着》是中国作家余华的代表作之一，它讲解并描述了一个一般农夫的生活故事。小说以艰苦的现实主义风格描绘了中国二十世纪上半叶至上世纪八十年头的社会变革和农夫命运。通过主子公福贵的生活经验，作者呈现了战乱、自然灾难、家庭裂开等一系列不幸驾临 在他身上，但他始终坚韧地活在世上的故事。

福贵是一个一般的农夫，他经验了斗争、饥荒、家人的死亡，以及各种磨难，但他始终没有放弃对生活的希望。他用一颗和善坚毅的心，坚韧地活着，不论遭受多少凄惨的遭受，他总是能找到生活中的希望和暖和。通过福贵的故事，我深刻地感受到了生命的坚韧与不屈，也学会了珍惜眼前的华蜜，不轻言放弃。

在《活着》中，作者余华通过细腻的文字描绘了农村人民的苦难生活，同时也呈现了他们的人性光辉。在苦难之中，人们团结互助，呈现出了强大的生命力和对生活的坚守。在我读这本书的过程中，我深刻体会到生命的珍贵，也感受到逆境中人性的美妙。

通过阅读《活着》，我深刻理解到了生活中的宝贵和坚韧。在我们生活中，或许会遇到各种不如意和挫折，但重要的是要学会坚毅地面对，不放弃对生活的酷爱和希望。每个人都有不同的生活故事，而我们可以从书中的故事中吸取力气，坚决地走下去。

在读完《活着》后，我对生活有了不同的看法。我学会了感恩生活中的点滴华蜜，珍惜眼前拥有的一切，也明白了生活中的困难并非终点，而是成长的过程。我情愿向福贵一样，用乐观的看法、坚韧的意志去面对生活中的挑战。

总的来说，读完《活着》给了我很大的启发。这本书不仅让我反思了生活的意义，也让我明白了生活中的真谛。通过福贵的故事，我学会了英勇面对生活中的挑战，也学会了感恩生活中的一切。我希望能够将这些悟到的道理融入我的日常生活，并接着不断成长。这本书是一本值得举荐的好书，我信任每个人读完之后都会有所收获。

在将来的阅读中，我期盼着能够接触更多优秀的作品，吸取更多的正能量，让阅读成为我成长道路上的指引灯。阅读不仅是获得学问的途径，更是一种心灵的洗礼和力气的源泉。我会接着保持阅读的习惯，专心感受书中的世界，探究更广袤的心灵领域。

通过这次读书报告，我深刻地感受到了阅读的魅力和力气，也学到了许多人生的道理。我将接着努力，不断阅读，不断成长，让阅读成为我人生道路上的坚实支撑，为我打开更广袤的将来。

学生个人读书报告范文篇2

大家都说三国演义是一部好书，可我始终不爱看，被逼无奈之下，我读了着本著作，我发觉此书使我受益匪浅。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为胜利的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。

其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，威猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教化。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

我最钦佩的要数诸葛亮了，他是一个忠臣，一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，而且诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，可为是个奇才!他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的，而他的聪慧就是让我学习的最好榜样!

再说关羽，一个黑脸，大胡，丹凤眼，卧蚕眉的大将军，也是五虎大将之首。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为关羽虽降了敌，但最终还是回来了，仍算忠，而且还要算一种难得珍贵的忠。

曹操在《三国演义》中被称为奸雄，而且我对他的感觉也不好，虽说是一个人才，特别聪慧，且擅长打仗，但有谋权篡位之心。不过他说刘备与他是并世英雄，而且没有杀刘备，虽当时刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操并不是很坏，终归他还有大度。但周瑜目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了显明的对比。他眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发觉刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。

还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚、三江口周瑜纵火等等。

《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，佩服不愧是名著!

学生个人读书报告范文篇3

习惯对于每个人来说，都有好坏优劣之分，一个良好的习惯，一旦养成必将受益终生。

老师的好习惯主要在于勤于动脑思索教化教学实践收获;勤于动笔记录学习先进理念心得;勤于整理归纳个人做法。这其中的勤于动笔记录学习心得，向我们提出了要能静下心来在书中找寻激励自己进步成长的精神食粮。

在即将放寒假的前几天，我来到学校图书室，找到《影响老师一生的101个好习惯》这本书翻看起来，真是一本好用性极强的好书!自从借阅那天起，我每天都能拿出这本书看上几页，并且能将其中许多好习惯记录下来。

这本书的诸多好习惯分类清楚，精辟的归纳与总结，能让每位读者在读的过程中对号入座，以促使自己的许多方面在比照中不断进步。

一、教化习惯能让老师成为一名才智的教化者

每一个学生就是一个世界，他们的个体生命力是鲜活的，每个孩子都须要才智，而老师更须要才智。才智的教化是鲜活的，良好的教化习惯，不仅能影响老师本人，还会带动学生，让自己成为一名阳光的老师;其中老师的耐性与细心，是学生进步的潜动力，老师的换位思索，会让学生增加与老师之间的无障碍沟通。老师的教化心情会干脆传染给学生，主动向上的心情会在学生面前产生意想不到的正能量。老师毫不吝啬的赞美，会让全部学生找到被关爱的华蜜感，老师的严慈相济，会让学生得到全方位的爱。

教化习惯的另一个方面在于老师要擅长每天反思自己，因为“成长=阅历+反思”，就让反思成为一种好习惯吧。

二、教学习惯能让老师成为有魅力的老师

创新精神与实力是教学实力，老师应当具备这样的教学实力。应当养成自己独特的特性，我们要在教学上敢于大胆尝试和创新，让自己的教学形成别出心裁的显明特性，老师只要坚持特性化备课了，才会让自己的课前打算更充分。好的教学习惯不仅有充分的课前打算就够了，转变课堂教学观念更重要，老师角色转变会让学生没有与老师之间的距离感，老师走入到学生中间去，适时适度插入精准的讲解，会最大限度的激发学生进行小组合作团队学习的热忱。

关于教学好习惯中还为我们提出了很多有待于在实际教学中应用的好习惯。总而言之，教学好习惯其精髓之处在于老师勤于思索，在每节课堂教学之后都要擅长反思，让变更伴随每一节课堂教学，让好习惯伴随师生和谐互动学习的全过程。

三、学习习惯能让老师做一个完善的人

“不想当将军的士兵不是好士兵”，要想实现当优秀老师的志向，良好的学习习惯会让实现志向的过程顺风顺水。

笔耕不辍是优秀老师的好习惯，擅长思索和擅长探讨自己，擅长反思自己，会让自己在反思中不断进步，其中老师的“三字一话”练习好会让教学特色显明，“毛笔字、钢笔字、粉笔字和一般话”是成长为优秀老师的基础所在。

书中提到的很多优秀老师的胜利培育学习习惯的例子，会始终激励我们读书，激励我们进步。

四、生活习惯会让老师成为充溢情趣的人

读书应当是老师的一个良好的生活习惯，老师只有每天看书，每天以书为友，才会让点滴收获汇聚成充溢教化教学思想的河流。

于永正老师曾经写过一篇关于读书的文章《感谢书》，其中有这样一段话，“我这个人读书喜爱想自己，我是抱着从书本中找寻才智、思想和方法的看法读书的。假如读书不与自己、与工作联系起来，学而无用，对我来说，读书就失去了大半的意义。”于老师是这样想的，也是这样做的，并形成了一生受用无穷的读书好习惯。

当然，生活习惯不仅体现在读书方面，酷爱生活，乐于帮助他人都会促使我们成长为充溢情趣的人。

五、行为习惯会让老师做一个有品位的人

老师精神饱满的投入每一天，会让自己的生活目标性更明确，会让激情与品位并存。其中“有亲和力、擅长视察、自我约束、举止言行为人表率、勇于认错、学会敬重、学会真诚、乐于助人”等都会让自己焕发出有品位老师的特质，让自己成为人人艳羡的优秀老师。

学会规划自己会让全部好习惯持之以恒并受益一生。

良好习惯益终生，在将来的工作生活中，我会将自己的各方面好习惯坚持培育下去，让全部好习惯持续在每一天，让好习惯伴随成长过程中的点点滴滴，早日成长为优秀老师。

学生个人读书报告范文篇4

在我们的一生中，总有一些翻不过的山，越不了的河。但我们不能不越过这些“坎”。在《人生必需跨越的15道坎》中，写了人生中，我们必需越过的15道坎。目前我们在中学阶段应当跨过这几道坎：①挫折;②嫉妒;③自卑。

挫折。挫折是我们人生中最大的一道坎。美国总统林肯的一生中，就是充溢挫折的。林肯23岁经商失败;22岁逐角议员失败;26岁经商再次失败;27岁其次次逐角议员再度失败;30爱人去世;32岁精神崩溃;34岁第三次逐角议员又是失败;40岁逐角美国副总统失败;45岁第四次逐角议员，仍旧失败了。经过百般努力，林肯在他52岁那年最终登上了美国总统的宝座，为黑人做出了卓越的贡献。成为美国历史上一位宏大的人。

是啊，林肯一生中是充溢了挫折，但是他从来都没有被这些“敌人”给吓倒，而是坚毅地，不顾一切地，艰辛地与这些“敌人”做斗争，一步一个脚印地不断完善自己，最终成为一代伟人。不仅仅是林肯，我们每一个人的一生中总是有很多坎坷的，不会是一路顺风的。我们不论是在学习上，还是在生活上，只要遇到困难都应当像林肯一样不畏艰险永不停止地前进。只有这样，我们才能一点一点地进步，一步一步地迈向胜利。

嫉妒。嫉妒是一种害人又害己的事。战国时期的庞涓就是因为嫉妒自己情同手足的师弟，加害于他，而遭到报应，最终惨死他乡。在战国时期庞涓和孙膑都是鬼谷子的学生，两人是情同手足的兄弟。一天，庞涓打算下山闯荡，临走前答应孙膑大展宏图之际肯定会回来接孙膑下山。他来到魏国，见到了魏王，受到了重用。这时候孙膑也来下山了，下山之前鬼谷子给他一个锦囊，他也来到了魏国与魏王谈起了政事，魏王觉得他更有才华，便想让孙膑代替庞涓的位置，但孙膑没有同意。慢慢的，庞涓发觉魏王更加重用孙膑便产生了嫉妒之情，想加害于他。就诬陷他想谋反。魏王想杀孙膑，庞涓念孙膑有祖传兵书，便为孙膑求情，使孙膑受了削膝之苦。无奈孙膑打开锦囊，有一妙计——装疯。孙膑历尽千辛万苦，受尽磨难，最终被墨子得知，想方法解救了孙膑。在后来的“围魏救赵”中庞涓惨死在异国他乡。

情同手足的师弟怎么忍心损害?就是因为那一点嫉妒。当我们的好挚友、好同学取得好成果时我们应当去祝愿他们，在背后更要倍加努力，争取超过他们。而不是嫉妒他们，去加害于他们。嫉妒是害人又害己的。

大家或许有以上几个方面就可以了，但你们忘了“自卑”这道坎。

自卑是万万不能的，正所谓“天生我才必有用”，一个人假如自卑了就不敢永于尝试，看到什么事就胆怯 ，连“挫折”都经验不了。首先要相识自身潜能，这里有个故事：从前，印度有一个富有的人，为了找宝藏卖掉了全部家产，在外寻找，最终贫困而死。可是，在他卖掉的土地里，人们找到了世上最宝贵的珠宝。这个人就是自卑，不信任自己，才会落到如此下场。相反，假如自信了，就会取得胜利，科学家爱迪生为独创电池做试验，虽然失败过25000次但始终充溢必胜的信念，最终取得胜利;世界上第一位女宇航员捷列什科娃，满怀自信，和两名男宇航员一起在太空工作了近三个昼夜;我国双手残缺的运动员沈继良在美国第七届伤残人奥运会上，充溢信念地打破了A7级自由泳和仰泳的世界记录;我们在学习生活中，也要信任自己，不断尝试，即使失败了也没关系，再努力，重来。终有一次可以胜利。关键在于信任自己，否则将什么也没有。

挚友，假如你不怕挫折，不会嫉妒，信任自己。胜利属于你。

《人生必需跨越的15道坎》，是一本好书。我们读了之后可以帮助我们相识人生很多阻拦我们迈向胜利的坎，还介绍了很多名人的故事，指导我们应当怎么做，怎么样学习名人，一步一步的迈向胜利。

学生个人读书报告范文篇5

莎士比亚曾说：书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就像没有阳光;才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名精彩的老师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充溢自己，而读书是最好的方法之一。本学期，我根据自己的读书安排，仔细阅读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》和李镇西的《做最好的老师》两本书，收获很大。

读书让我明白了那些特殊的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们恒久都不要无望，只要我们充溢期盼，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：

一、培育学生的自信念，使其迸发希望之火。

自信对一个人一生的发展是特别重要的。无论是在智力、体力还是在做事的实力上，自信念都起着举足轻重的作用。特殊是青少年时期，一个人假如缺乏自信念，就会缺乏探究事物的主动性、主动性，其实力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。

二、赏识学生的优点，敬重他们，激励他们全面发展。

作为老师要敬重每一个学生，敬重他们的人格，敬重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来爱护自己。我们要发自内心地敬重他们，不要损害后进生。闻名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种特别脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。教化胜利的隐私在于敬重学生，只有敬重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。

三、老师要付出爱心，感化学生受难过灵。

对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生老师没有卑视他们，而赐予更多的爱。使他们时刻感到集体的暖和，老师的关怀，消退失落感，使他们充溢信念、满怀激情，奋勉向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心暖和冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。

读书让我们不断增长职业才智，让我们的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的欢乐。一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自己特别的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有重量的收获;能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地敬重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透学问，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉醉于其中，酷爱于其中，出神入化地与学生一起创建于其中，并使学生的心灵翱翔起来;他有剧烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教化，把教化变成一种生活。

读书让我勇于和擅长对自己的教化教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完备的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教化教学改革的大潮之中。

读书，使我对工作、对生活都充溢了自信，使我在工作中游刃有余，始终充溢激情。一位教化家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”。每天读书一小时，我还要持之以恒，信任它会为我带来丰盈的人生!

学生个人读书报告范文篇6

读书让我明白了那些特殊的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们恒久都不要无望，只要我们充溢期盼，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：

一、培育学生的自信念，使其迸发希望之火。

自信对一个人一生的发展是特别重要的。无论是在智力、体力还是在做事的实力上，自信念都起着举足轻重的作用。特殊是青少年时期，一个人假如缺乏自信念，就会缺乏探究事物的主动性、主动性，其实力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。

二、赏识学生的优点，敬重他们，激励他们全面发展。

作为老师要敬重每一个学生，敬重他们的人格，敬重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来爱护自己。我们要发自内心地敬重他们，不要损害后进生。闻名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种特别脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。教化胜利的隐私在于敬重学生，只有敬重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。

三、老师要付出爱心，感化学生受难过灵。

对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生老师没有卑视他们，而赐予更多的爱。使他们时刻感到集体的暖和，老师的关怀，消退失落感，使他们充溢信念、满怀激情，奋勉向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心暖和冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。

读书让我们不断增长职业才智，让我们的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的欢乐。一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自己特别的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有重量的收获;能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地敬重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透学问，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉醉于其中，酷爱于其中，出神入化地与学生一起创建于其中，并使学生的心灵翱翔起来;他有剧烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教化，把教化变成一种生活。

读书让我勇于和擅长对自己的教化教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完备的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教化教学改革的大潮之中。

读书，使我对工作、对生活都充溢了自信，使我在工作中游刃有余，始终充溢激情。一位教化家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”。每天读书一小时，我还要持之以恒，信任它会为我带来丰盈的人生!

学生个人读书报告范文篇7

《名人传》告知我们生活中难免会遇到很