




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页政治经济学复习资料
大一政治经济学复习资料
第一章政治经济学的讨论对象与方法
1.劳动过程的三要素:劳动者的劳动、劳动资料、劳动对象
2.政治经济学的讨论对象是什么?为什么要从生产力、上层建筑和生产关系的相互作用中来讨论生产关系?
(1)马克思主义政治经济学是讨论生产关系及其进展规律的科学,不仅要讨论生产关系的本质,而且要讨论生产关系的详细形式,讨论社会经济的运行和社会经济的进展。
(2)生产力:人们运用劳动资料进行物质资料生产的力量,它表明白人们制服和改造自然的力量;
生产关系:人们在物质生产过程中结成的相互关系;
经济基础:生产关系的总和构成社会的经济基础;上层建筑;建立在经济基础之上的政治、法律等制度以及与之相适应的政治、法律、道德、艺术、哲学等意识形态
缘由:1.政治经济学要在生产力与生产关系的亲密联系中讨论生产关系,两者辩证统一。生产力打算生产关系,生产关系又反作用于生产力。
2.政治经济学是在经济基础与上层建筑的亲密联系中讨论生产关系的,这两者也是相互影响,辩证统一的。经济基础打算上层建筑,上层建筑又有其独立性,可以反作用于经济基础。
3.生产力与生产关系的相互作用和经济基础与上层建筑的相互作用有相似性,且由定义可知四者有内在的联系。
综上,证明应当在三者的相互关系中讨论生产关系。
3.什么是经济规律?其客观性、特点和类型是什么?
经济规律:经济过程中经济现象之间的内在的、本质的、必定的联系,就是经济规律。
客观性:经济规律是客观存在,不以人们的意志为转移。
(1)经济规律是在肯定的经济条件下产生并发生作用的,假如经济条件转变了,或消逝了,经济规律的作用也会转变或消逝;假如产生了新的经济条件,新的经济规律就会产生并发生作用。
(2)不论人们对经济规律熟悉还是不熟悉,它都会按其本身的要求发挥作用。
(3)人们不能根据自己的主观意志去废除某种经济规律,也不能根据自己的意志去制造或改造某种经济规律。
(4)当人们在工作中违反了客观经济规律的要求时,社会经济就会遭到破坏,人们就会受到客观经济规律的惩处。
特点:(自然规律与经济规律的区分)
(1)自然规律是客观存在的,对任何人都一样起作用,而经济规律有肯定的阶级性
(2)自然规律一般永恒,经济规律随着经济条件的不断变化而变化
(3)经济规律的作用必需通过人的经济活动而表现出来
类型:(1)人类各个社会形态普遍存在的经济规律(生产关系适应生产力)
(2)某几个社会形态所共有的经济规律(价值规律)
(3)只在某一个社会形态中发生作用的特有的经济规律(剩余价值,按劳安排)
第二章商品和货币
1.商品经济产生的条件是什么?
(1)商品是用于交换的劳动产品,它并不是物,而是在物的掩盖下生产者之间的社会关系
(2)商品经济是以直接交换为目的的经济形式,包括商品生产和商品交换
(3)社会分工是商品经济产生的前提条件。社会分工使商品交换具有必要性,劳动产品归不同全部者全部,才使商品交换成为现实
(4)劳动产品归不同全部者全部,是商品经济产生和存在的打算性条件
2.如何理解使用价值、交换价值、价值的关系?为什么说价值是商品的本质属性?
使用价值:商品能够满意人们需要的某种属性,即物的有用性,是商品的自然属性,体现着物品本身对人的使用关系
交换价值:一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例或关系,是价值的表现
价值:凝聚或物化在商品中的无差别的人类劳动,是商品的本质属性,体现人们相互交换劳动的社会关系
关系:(1)使用价值是商品交换价值的物质担当者,有使用价值的东西用于交换时,这种有用物就具有交换价值
(2)价值打算交换价值,价值的存在以使用价值存在为前提
(3)价值是交换价值的内容和基础,交换价值则是价值的表现形式,不同商品的不同交换价值,都是以价值为基础的
(4)使用价值和价值是辩证统一的,二者既有区分又有联系
区分:使用价值是商品的自然属性,它体现物本身对人的使用关系;价值是商品的社会属性,通过商品与商品的交换,表现为价值与价值的交换,实质上是劳动与劳动的交换,体现着商品生产者相互交换劳动的社会关系;使用价值是一切产品共有的属性,是一个永恒范畴;价值则是商品特有的属性,是存在于商品经济中的历史范畴
联系:二者相互依靠,价值的存在必需以使用价值的存在为前提;使用价值的存在并不以价值为前提;作为商品必需是用来交换的劳动产品,必需是价值与使用价值的统一。
缘由:(1)商品的本质是反应生产者之间的社会关系的
(2)价值是商品的社会
属性,特有属性,体现着商品生产者交换劳动的社会关系
(3)它是使商品能够同其他一般产品相区分的本质属性,是否具有价值,是区分产品与商品的打算性因素。所以价值是商品的本质属性
3.什么是生产商品的劳动二重性?他与商品二因素的关系如何?
(1)劳动二重性即详细劳动和抽象劳动。详细劳动是生产肯定使用价值的不同质的劳动,也称有用劳动,体现人与自然的关系。抽象劳动是撇开详细形
式的人类无差别劳动,形成商品的价值,体现人们之间的社会关系。详细劳动和抽象劳动不是同时支出的两种劳动,而是同一劳动的两个方面,抽象劳动是实质,详细劳动是形式。
(2)商品二因素是由生产商品的劳动二重性打算的;详细劳动制造商品的使用价值,抽象劳动制造商品的价值。详细劳动是使用价值即财宝的源泉之一,抽象劳动是价值的唯一源泉。
(3)关系:1商品二因素:价值与使用价值,是由劳动二重性打算的
2详细劳动制造商品的使用价值,抽象劳动制造商品的价值
3使用价值是商品的自然属性,详细劳动体现人与自然关系;价值是商品的本质(社会)属性,抽象劳动体现人与社会关系
4详细劳动是使用价值,即财宝的源泉之一,抽象劳动是价值的唯一源泉.
4.商品价值量是怎样打算的?价值量与劳动生产率的关系如何?
(1)商品的价值量是由社会必要劳动时间打算的。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动娴熟程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
(2)关系:劳动生产率和肯定时期内商品的使用价值量成正比,劳动生产率与单位时间商品价值量成正比,劳动生产率和单位商品的价值量成反比。劳动生产率是指劳动者生产某种商品的劳动效率。它的凹凸,可用同一劳动在单位时间内生产的产品的数量来测量,也可用生产单位产品所耗费的劳动时间来测量。
5.货币是怎样产生的?他的本质和职能是什么?
货币:固定的充当一般等价物的商品,体现着商品生产者之间的社会关系
产生:是商品交换过程进展到肯定的阶段的产物,是商品内在冲突进展的必定产物。
四个阶段:1简洁的或偶然的价值形式
2总和的和扩大的价值形式
3一般价值形式
4货币形式
(货币不是从来就有的,而是随着商品交换过程的进展而自发形成的,是商品内在冲突进展的必定结果。探求货币的起源,必需结合商品交换的进展过程,考察价值形式的进展历史。商品价值不能自我表现,必需在两种商品的交换中,通过另一种商品表现出来。商品价值的表现形式就是价值形式。随着商品交换的进展,价值形式的进展经受了简洁的、个别的或偶然的价值形式,总和或扩大的价值形式,一般价值形式,最终进展为货币形式)
本质:货币是常常的,固定的充当一般等价物的特别商品,具有社会属性,体现着商品生产者之间的社会关系
职能:1价值尺度:货币能成为衡量其他一切商品价值大小的尺度
2流通手段:货币在商品流通过程中充分交换媒介的职能
3贮藏手段:货币退出流通领域,作为一般财宝代表贮藏起来,能自发的调整货币的流通量。
4支付手段:商品进展消失赊销赊购的现象而发生的作用
5世界货币:随着国际贸易的产生和进展而消失的作用
6.什么是货币流通规律?对通货膨胀和通货紧缩的理解?
(1)货币流通规律:流通中所需要的货币量的规律。货币流通是指货币作为流通手段不断运动。商品流通所需要的货币量,是由流通中的商品价格总额和货币流通的平均速度打算的。
肯定时期内流通所需货币量=商品价格总额/同一单位货币流通的平均次数
(2)通货膨胀:由于纸币发行过多而引起的纸币贬值和物价上涨。是纸币流通条件下消失的经济现象。目前世界各国衡量通货膨胀的主要指标是物价指数。物价指数年平均递增率在2%到3%时,为基本稳定;增加到9%以内,为温柔型通货膨胀,增至10%以上,为恶性通货膨胀
通货紧缩:价格总水平持续下降的经济现象
理解:两者是相互对应的经济现象,都是社会总供应和总需求严峻不平衡的结果,都是社会经济生活中的非良性货币现象,只不过前者表现为需求过大,供应不足;后者表现为供应过大,需求不足。两种现象均不利于经济的进展。
7.论述价值规律的内容、表现形式及其在商品经济中的一般作用?
(1)内容:价值规律是商品经济的基本规律。只要有商品生产和商品交换,价值规律就存在。其客观要求是:
1商品的价值量由生产的社会必要劳动时间打算
2商品必需根据等价值量的原则进行交换
(2)表现形式:价格以价值为基础,围绕价值上下波动。幅度不行太大,长期看两者全都
(3)作用:1对社会生产起调整作用。但是盲目、自发、滞后的调整,造成资源的大量铺张
2对社会生产起推动作用。但有时生产者为了自身利益保守技术隐秘,客观阻碍了生产
3对生产者起物质刺激和优胜劣汰的鞭策作用。在肯定历史条件下引起商品生产者两极分化,从而产生了资本主义关系。
第四章资本的流通过程
1.什么是产业资本循环?产业资本顺当进行循环的条件是什么?
产业资本循环:产业资本依次经过购买、生产和售卖三个阶段,相应地实行货币资本、生产资本和商品资本三种不同的职能形式,使价值得到增值,最终又回到原来动身点的运动。资本循环不仅是生产过程和流通过程的统一,而且是它的三种循环的统一
条件:产业资本顺当进行循环的条件是产业资本的三种职能在空间上的并存性和时间上的继起性
(1)空间上的并存性是指产业资本家必需依据生产的内容,按肯定比例将其资本分为三个部分,使其同时并存于货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式,各自执行各自的职能。无论流通过程还是生产过程的中断,都会使整个资本循环运动的连续性遭到破坏
(2)时间上的继起性是指每一种职能形式的资本,都必需连续不断地进行循环,即都要顺次通过循环的三个阶段,依次转变它们的形式,最终回到它们原
来的职能上
(3)产业资本三种职能形式的并存性和继起性互为前提,互为条件。并存性是继起性的前提,也是继起性的后果。产业资本连续进行的现实循环,不仅是流通过程和生产过程的统一,而且是它的三种循环的统一。
2.什么是资本周转?影响资本周转快慢有哪些因素?资本周转速度对剩余价值生产有什么影响?
资本周转:周而复始的资本循环资本周转次数公式
影响因素:(1)生产资本的构成
(2)生产时间和流通时间的长短
(3)信用制度
影响:资本周转速度对剩余价值产生有重大影响。剩余价值是由实际发挥作用的可变资本带来的。一般来说,资本周转速度越快,可变资本的周转速度也越快,同一数量的可变资本就能发挥更大的作用。在剩余价值率相同的情况下,就能增加年剩余价值量。在可变资本数量肯定的条件下,由于年剩余价值量增加,年剩余价值率也会相应提高。年剩余价值量与可变资本的周转速度是成正比例的。
3.怎样理解社会资本再生产的核心问题是社会总产品的实现问题?
社会资本是个别资本的有机结合,社会资本再生产所需要的生产资料和消费资料,只能由社会资本执行职能结果的社会总产品来供应。因此,考察社会再生产不仅要考察社会总产品的价值补偿,而且还要考察它的实物补偿。
社会总产品的价值补偿是指社会总产品的各个组成部分的价值如何由商品形式转化为货币形式。
社会总产品的实物补偿是指社会总产品的各个组成部分由商品形式转化为货币形式后,如何再转化为社会再生产需要的产品,即资本家从哪里和怎样获得生产资料,工人和资本家从哪里和怎样获得消费资料。只有同时实现社会总产品的这两个“补偿”,社会再生产才能实现。
5.社会资本简洁再生产和扩大再生产的实现过程及其实现条件?说明白什么?社会资本简洁再生产:资本家把工人制造的剩余价值全部用于个人消费,再生产只是在原有规模上重复进行
社会资本简洁再生产的实现过程:假定考察对象是纯粹资本主义经济;社会上只有工人阶级和资产阶级;全部产品都按价格出售价格不变;没有对外贸易。
不变资本在一个生产周期内全部消耗,其价值全部转移到新产品中去,为使第二年社会资本再生产能在原有规模上连续进行。两大部类产品的各组成部分必需进行全面的交换,使其在价值上得到补偿,实物上得到替代。
首先是第一部类内部不变资本的交换
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 帮助考生的监理工程师试题及答案
- 学术论文投资咨询工程师试题及答案
- 完善备考育婴师考试试题及答案清单
- 全方位支持的陪诊师考试试题及答案
- 动物行为矫正初步试题及答案
- 2024年人力资源管理师考前资料试题及答案
- 黑龙江省七台河市重点中学2024-2025学年高三下第11次大练习英语试题含解析
- 传感器与检测技术课件 项目一识别与选用传感器1.1 识别传感器
- 黑龙江省哈尔滨三十二中2025届高三历史试题周练试卷含解析
- 黑龙江省哈尔滨市尚志市达标名校2025年初三中考冲刺压轴卷(一)化学试题含解析
- 澳大利亚PSC检查经过
- 01-14江苏大学车辆工程考研复试真题答案
- TMYZX 001-2021 酿酒专用小麦原粮
- 2023年湖北国土资源职业学院高职单招(数学)试题库含答案解析
- GB/T 37910.1-2019焊缝无损检测射线检测验收等级第1部分:钢、镍、钛及其合金
- 雷锋叔叔你在哪里教学反思
- (新版)国家统计执法证资格考试备考题库(含答案)
- 项目验收单标准模板
- 24式太极拳教案(1~4课)
- 小学 三年级 心理健康《最好的老师-兴趣的作用》教学设计
- DB12T 1040-2021 建筑工程规划管理技术规范
评论
0/150
提交评论