幼儿园中班教学设计猴子学样

幼儿园中班教学设计猴子学样《幼儿园中班教学设计猴子学样》篇一在幼儿园中班教学设计中，《猴子学样》是一个经典的儿童故事，它不仅能够吸引孩子的注意力，还能通过故事情节和角色模仿来培养孩子的观察力、模仿能力和想象力。以下是一份详细的幼儿园中班教学设计方案：一、教学目标1.认知目标：通过故事理解“猴子学样”的含义，知道模仿和观察的重要性。2.技能目标：能够模仿故事中的猴子和其他动物的动作，提高肢体协调能力。3.情感目标：在角色扮演中体验模仿的乐趣，增强自信心和表现力。二、教学重难点1.重点：理解故事内容，能够模仿故事中的动作。2.难点：通过模仿提高肢体协调性，理解模仿与创新的关系。三、教学准备1.《猴子学样》故事绘本或PPT。2.猴子和其他动物的头饰或面具。3.模仿动作的图片或视频资料。4.音乐播放设备，准备一段适合模仿动作的轻快音乐。5.足够的空间供孩子模仿和表演。四、教学过程1.导入环节（5分钟）△通过提问引发兴趣：“小朋友们，你们知道什么是模仿吗？”△展示猴子模仿其他动物的图片，引出故事主题。2.故事讲述（10分钟）△使用绘本或PPT讲述《猴子学样》的故事，注意语言生动形象，吸引孩子注意力。△提问互动：“猴子模仿了哪些动物的动作？它模仿得像不像？”3.动作模仿（15分钟）△播放模仿动作的图片或视频资料，让孩子观察并模仿。△引导孩子讨论：“模仿这些动作有什么感觉？你的身体发生了什么变化？”4.角色扮演（15分钟）△分发猴子和其他动物的头饰或面具，让孩子选择自己喜欢的角色。△播放轻快音乐，让孩子在音乐中模仿自己角色的动作，并进行简单的情节表演。△鼓励孩子创造性地添加自己的动作和对话。5.分享与总结（5分钟）△让孩子分享自己的模仿经验和表演感受。△总结模仿的重要性，鼓励孩子在生活中多观察，勇于模仿和尝试新事物。五、延伸活动△回家后继续模仿其他动物或人物的动作，并与家人分享。△创作自己的模仿小故事，并尝试用简单的道具进行表演。六、注意事项△确保活动场地的安全，避免孩子在模仿时受伤。△关注每个孩子的参与度，适时给予鼓励和指导。△对于不太愿意参与的孩子，耐心引导，鼓励他们勇敢尝试。七、评估方式△观察孩子在活动中的表现，评估其模仿能力和参与度。△通过孩子的模仿表演，评价其肢体协调性和创造力。通过《猴子学样》的教学设计，孩子们不仅能够享受到模仿的乐趣，还能在游戏中学习到观察、模仿和创新的重要性，这对于他们的成长和发展都是非常有意义的。《幼儿园中班教学设计猴子学样》篇二在幼儿园中班教学中，《猴子学样》是一个深受孩子们喜爱的故事。这个故事不仅有趣，而且蕴含着深刻的道理，非常适合用来进行教学设计。以下是一份以《猴子学样》为主题的幼儿园中班教学设计方案。教学目标1.认知目标：通过故事，让幼儿了解模仿的概念，知道模仿他人行为是一种学习方式。2.技能目标：培养幼儿的观察力和模仿能力，能够在观察后尝试模仿他人的动作。3.情感目标：通过故事和活动，增强幼儿的自信心，鼓励他们勇于尝试新事物。教学准备1.故事绘本：《猴子学样》的故事书籍或PPT。2.模仿道具：各种动物头饰或图片，音乐器材如小鼓、摇铃等。3.模仿区域：准备一个宽敞的区域，用于幼儿模仿动作。4.镜子：可以准备几面镜子，帮助幼儿观察自己的动作。教学过程1.导入环节：△通过唱儿歌或做手指游戏来吸引幼儿的注意力，引出主题。△展示《猴子学样》的故事封面，询问幼儿对猴子的了解，激发他们的好奇心。2.故事讲述：△教师生动地讲述《猴子学样》的故事，注意语气和动作，让故事更加生动有趣。△提问幼儿：猴子为什么会模仿人的动作？它模仿了哪些动作？3.模仿游戏：△教师扮演猴子，模仿故事中的情节，如模仿人的走路、跳舞等动作。△邀请幼儿参与，让他们戴上动物头饰，模仿动物的叫声和动作。4.观察模仿：△播放音乐，教师带领幼儿一起做简单的模仿动作，如模仿小鸟飞翔、小猫走路等。△提供镜子，让幼儿在模仿的同时观察自己的动作，增强自我认知。5.创意模仿：△鼓励幼儿发挥想象力，创造性地模仿其他动物或物体的动作。△可以分组进行比赛，看哪组想出的模仿动作最多。6.讨论分享：△询问幼儿在模仿过程中的感受，鼓励他们分享自己的模仿经验。△讨论模仿的乐趣和重要性，引导幼儿理解模仿是学习的一种方式。7.延伸活动：△回家后，鼓励幼儿模仿家人的动作，并与家人分享在幼儿园学到的故事。△制作模仿动物的