大班端午节活动设计教案及反思

大班端午节活动设计教案及反思《大班端午节活动设计教案及反思》篇一端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国传统的重要节日之一，每年农历五月初五庆祝。这个节日有着丰富的文化内涵和历史背景，与纪念古代爱国诗人屈原有关。在大班幼儿教育中，端午节是一个很好的机会，可以让孩子们了解和体验中国的传统文化。以下是一份端午节活动设计教案及反思：活动名称：端午节主题活动活动目标：1.了解端午节的由来和习俗。2.通过参与端午节活动，如包粽子、制作香囊等，提高动手能力和合作意识。3.体验端午节的文化氛围，增强民族自豪感。活动准备：△粽子材料：糯米、粽叶、线绳等。△香囊材料：布料、艾草、香料等。△龙舟模型或图片。△端午节相关故事和歌曲。△节日装饰品。活动过程：1.故事导入：通过讲述端午节的故事，如屈原投江和龙舟竞渡的传说，吸引幼儿的兴趣，引出主题。2.节日习俗：向幼儿介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，让他们对节日有初步的了解。3.手工制作：组织幼儿参与包粽子或制作香囊的手工活动，锻炼他们的动手能力和创造力。4.游戏环节：设计与端午节相关的游戏，如“划龙舟比赛”，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。5.节日歌曲：教幼儿唱端午节相关的歌曲，如《五月五日》，增加节日氛围。6.分享时刻：让幼儿分享自己带来的粽子，体验分享的乐趣。7.节日装饰：布置教室，挂上艾草和节日装饰品，让幼儿感受节日的氛围。活动反思：通过这次端午节主题活动，孩子们不仅了解了端午节的由来和习俗，还通过实际操作和游戏体验，加深了对传统文化的理解。在活动中，我发现孩子们对手工制作和游戏环节特别感兴趣，这说明通过互动和体验式学习，他们能够更加投入和享受学习过程。在今后的活动中，我计划增加更多与端午节相关的文化元素，比如书法、绘画等艺术形式，让幼儿在不同的艺术表现中感受端午节的魅力。此外，还可以邀请家长参与活动，共同体验传统文化的传承，增强家园合作。总之，这次端午节主题活动是一个很好的开始，它不仅让幼儿学习了知识，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。我相信，通过这样的活动，孩子们会对中国的传统文化有更深的理解和热爱。《大班端午节活动设计教案及反思》篇二端午节是中国传统节日之一，有着丰富的文化内涵和历史传承。在大班幼儿教育中，开展端午节主题活动不仅可以增强幼儿对传统文化的了解，还能锻炼他们的动手能力和团队协作能力。以下是一份端午节活动设计教案及反思：活动目标：1.了解端午节的由来和习俗，增强民族自豪感。2.通过参与端午节主题活动，提高幼儿的动手能力和创造力。3.在活动中培养幼儿的团队协作精神和问题解决能力。活动准备：△端午节相关图片、视频资料。△粽子、香囊、龙舟等手工制作材料。△端午节知识问答小卡片。△音乐播放设备，准备端午节相关的歌曲。△场地布置，如悬挂艾草、菖蒲等端午节传统植物。活动过程：活动导入：通过多媒体展示端午节的相关图片和视频，吸引幼儿的注意力，引导他们思考端午节的由来和习俗。主题活动一：端午节知识小课堂通过问答形式，向幼儿介绍端午节的起源、传说、传统活动（如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等），增强他们对节日文化的了解。主题活动二：手工制作粽子△教师演示粽子的制作过程，讲解粽子的不同形状和馅料。△幼儿分组，每组分发粽子制作材料，在教师的指导下动手制作粽子。△鼓励幼儿发挥想象力，尝试制作不同形状和风格的粽子。主题活动三：香囊制作△介绍香囊的传统文化意义和制作方法。△幼儿挑选自己喜欢的布料和香料，动手制作香囊。△鼓励幼儿相互交流，分享自己的设计理念。主题活动四：龙舟竞渡游戏△利用户外活动时间，组织幼儿进行龙舟竞渡游戏。△分组进行比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。△游戏结束后，讨论龙舟竞渡的寓意和文化价值。活动延伸：△鼓励幼儿回家后与家人分享端午节活动的乐趣，讲述端午节的故事。△布置家庭作业，让幼儿与父母一起制作粽子或参与其他端午节活动，增进亲子关系。活动反思：本次活动通过丰富多彩的形式，让幼儿在游戏中学习，在动手操作中理解端午节的文化内涵。活动过程中，幼儿表现出极高的参与热情，不仅学习了传统节日知识，还锻炼了他们的动手能力和创造力。在手工制作环节，幼儿们充分发挥想象力，制作出了各式各样的粽子和小香囊，展现了他们的创造潜力。然而，活动中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在手工制作时遇到困难，需要更多的耐心和指导。此外，由于时间限制，一些幼儿可能没有充分展示自己的作品，这需要在今后的活动中加以改进，确保