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文档简介

第第页幼儿园学年工作总结

幼儿园学年工作总结120**年，我校全体老师紧紧围绕安全工作开展了系列活动，在市区两级教育部门领导下，坚持以“生命不保，谈何教育”的思想，加强安全第一的教育，通过安全教育，加强同学的安全意识和自我防护技能：营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将今年的安全工作总结如下：

一、安全工作主要措施

1．强化学校安全工作领导小组的职责。领导小组的组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。做到时时、到处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。

2．重新制订各类安全工作责任书。安全工作责任书包括①《西幼安全工作责任书》、②《西幼安全工作制度实施细那么》、③《西幼安全工作重点部位实施的详细措施》、④《西幼安全工作上报制度》、⑤《西幼安全事故处理应急方案》、⑥《西幼突发事故、饮食卫生、传染病应急处理预案》、⑦《西幼２００5年幼儿安全工作责任书》、⑧《西幼家长交接幼儿责任书》、⑨《西幼家校共育责任……此处隐蔽41309个字……幼儿撒娇时，予以温情拥抱等。

2、以往的集体活动由于人数多，老师既要忙于完成教学内容，又要顾及良好的教学秩序，还要考虑幼儿在活动中的反馈，往往目不暇接，顾此失彼，再加上一些无关刺激的干扰，真正进行师幼互动的次数和人数不多。区域活动人数少了，无关刺激也相对减削，老师巡察中可以充分关注到每一个幼儿，捕获每组幼儿的状况，从而实时的调整教学方案，在反思和实践中提高活动的质量，促进师幼共同进展。

3、在关注的基础上适时引导。在实践中老师感到困惑的是：如何处理好幼儿的适时引导。我们通过实例让幼儿感受到不干预、放任自流的活动，幼儿的进展微乎其微，形式上的主动学习绝非实质上的主动学习。因此，老师所要扮演的角色就是支持者、引导者、援助者和促进者。

四、在活动中，进展幼儿的语言技能。

1、孩子对自己参加布置的环境有一种非常的感受，能产生“想说”的欲望。因此，我们留意让幼儿动手参加。“各式各样的鞋子”主题环境创设中，孩子和家长共同收集各种材料、颜色、款式的鞋及各种图文资料。

2、在活动教育过程中，我们留意为幼儿创设一种“蹲下来说话，牵着手沟通”的同等，宽松的语言沟通氛围。使幼儿敢说、敢问。活动中，老师们能针对幼儿认识的局限性和个体差异，更多地鼓舞幼儿提问，关注他们的沟通。援助他们参加问题的争论。老师那么以同伴的身份涌现，予以确定和帮忙。

当然，在保教工作中，我们也存在很多不足和缺点。如：老师的专业素养等还有待提高。新老师和部分老师在活动中的组织技能较差。教学模式结论，教学观念陈旧。缺乏讨论精神。对《纲要》、《指南》精神实质不了

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