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第第页2022年九年级数学教师个人工作总结

2022年九班级数学老师个人工作总结1  我担负九班级四班的数学教学工作，始终坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。现将一学期的工作总结如下：

  1、深入了解同学，做同学的伙伴。为了了解同学的知识水平和学习技能，以便备课时能依据同学的详细设计教学方案，我主动和同学进行沟通，做同学的伙伴，了解同学已掌控知识的状况和理解技能，然后依据同学的知识水平和学习技能来设计教学方案。

  2、深入钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，所以我重视教材的钻研。每一节课都在上课前花大量进行备课，在备课过程中，一是在不离开教材的原那么下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法。二是依据同学的知识水平和学习技能，对课本知识进行适当处理，设置成经过同学独立思索或合作争论能解决的问题，从而使同学能够顺当地完成每一节的学习任务，并且每一节课都学有所得。

  3、着重课堂教学效果。针对九班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为……此处隐蔽3222个字……，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。

  最末，在班内开展学习中的相互援助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。

  四、要把“进展同学思维技能是培育技能的信心”这思想贯穿整个复习的始终。

  1、变更命题的表现形式，培育同学思维的深刻性。

  2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育同学们的思维宽阔性。

  3、改变几何图形的位置、外形和大小，培育同学们思维的敏捷性，机敏性。

  4、强化题目的条件和结论，培育同学们的思维批判性。

  5、变封闭题目为开放型题目，培育同学们的思维制造性。

  五、做好数学技能的再学习，全面培育同学们素养

  依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种

  ⑴运算技能

  ⑵作图和画图技能

  ⑶推理技能

  为此，在数学复习中，特别在同学练习中要做到下面几个方面：

  第一，正确性。要求同学在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。

  第二、速度。着重解题速度。

  第三、协调性。在解题过程中有意识地掌握自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。

  六、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

  参与教育局组织的《全国中学数学精品观摩课》，学习全国名师教学方法和课堂教学

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