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文档简介

第第页初一语文教师教学工作总结

第一，提高教学质量，关键是上好课。为此，我做了以下工作:

仔细学习教材，明确教材的基本思想、概念、句子和单词，理解教材的结构、重点和难点，掌控知识的规律，能够运用自如，知道应当加什么材料，怎么教好。

了解同学原有知识技能的质量，同学的爱好、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，采用相应的预防措施。

考虑教学方法，解决如何把掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学，关注全体同学，重视信息反馈，调动同学的有意留意，并保持相对稳定。同时，想尽一切方法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，让他们感到欢乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明白，克服了之前的重复。课堂提问面对全体同学，留意激发同学的学习爱好。上课时，教学与实践相结合，作业布置好，作业少。

提高教学质量，还要做好课后辅导。高一的同学好动贪玩，缺乏自控技能，常常不能按时完成作业。一些同学抄袭他们的作业。要解决这个问题，就要做好同学的思想教育工作，并把这项工作落实到同学的学习指导上。还要做好同学学习的辅导和援助，特别是后进生的转化。例如，我们应当尽力对后进生友好。从赞美开始，全部的人都渴望被别人理解和尊敬。

积极参与集体活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

仔细学习新课标要求，勇于语文教学的新尝试。

第二，存在的问题。

1.教学设计，课堂组织技能还不够成熟。缺乏“运筹帷幄”和“决胜千里”的整体驾驭技能，主要是缺乏阅历，这一点要向老老师们学习。

2.阅读教学的课外迁移技能没有得到根本解决。大部分中低班级同学连正常的课内阅读都消化不了，更别说课外阅读了。由于课外阅读是对综合素养的考验，所以我还没有找到提高同学(尤其是中低班级同学)整体综合素养的好方法。优秀生综合素养高，简单出成果，而中下生的问题亟待解决。

第三，改进教学的思路和措施。

1.多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，学习作文教学中思维技能的训练方法。

2.继续学习报刊杂志上的相关理论文章，进一步提高

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