试析学校后勤管理与人员素质的关联

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试析学校后勤管理与人员素养的关联王树金

(吉林省梅河口市第二试验中学，吉林摘

梅河口135000)

要后勤管理人员应当拥有多方面的素养，后勤工作需要进行该工作的员工拥有相应的政治素养、品德素养、文化素养、业务

素养以及基本技能，对于管理者来讲，素养和技能的要求要更高，也要随着教育的转变而持续深入，学校的管理方向要朝着科学化、人性化方向进展。

关键词学校；后勤管理；人员素养；关联

怎样提升后勤人员的管理素养，成为了当今学校较为关怀的一个问题。在当前的形势下，如何让学校的后勤人员提升管理技能，建立良好的管理素养来满意学校后勤改革进展需求，成为了我们需要探讨和思索的论题。一

以及经济方式，保证全部任务的完成，创建完善的规章制度，运用当前的管理方式，这些都需要学校具备肯定的文化素养、实践技能、操作技能、分析技能、解决问题的后勤人员团队。3.后勤工作的教育职能被后勤人员的师德意识以及师德水平制约一

、

学校的德育教育工作对于后勤人员素养的要求

1.具备较高的政治思想素养后勤工作当中，事业心、责任心、奉献精神以及对工作的热忱特别重要，面对管理者来讲，人员的品德特别关键，后勤人员不但同老师会进行经常沟通，而且和同学也会进行经常的沟通，后勤管理人员的品德自然会影响到同学，一个学校的后勤管理也属于一种社会教育。

后勤人员不但是服务人员也是教育人员，这就需要他们也定要具有较强的师德意识以及师德技能，做到脚踏实地、自尊自强，为同学做好努力上进、发奋图强的榜样。

4后勤工作的经营职能被后勤人员特别是后勤部门领导的勤俭意识以及改革进取的精神制约后勤部门为了积极运用人、财、物本身的价值，肯定要丰富服务项目，执行物业化的管理模式，将有限的资金用在刀刃上，为学校减轻经费的压力，为同学缓解经济的负担。三、提升学校后勤人员的管理素养要进行的措施，

2.提升人员素养，做好管理育人

学校后勤人员要拥有的素养是广泛的，不但要具备文化素养、政治素养、品德素养，也要具备基本技能以及

强大的业务素养。后勤人员不能忽视继续培训的机会，要为他们多多提供一些进修的机会，进行培训，不断提升自身的服务技能。后勤管理者应当敢于破除旧式的管理模式，为创建新的顺应社会进展的管理体制，进行创新、改革和开拓进取，以便获得最大的经济效益以及社会效益。

(1)要具备长期的规划。培育人才，开发智力，提升后勤人员的管理素养，肯定要具备一个长期的规划。我们肯定要透过对将来科学的评估以及对现实客观的审查，描绘出后勤人员素养建设的美妙明天。

3.加强服务意识，做到服务育人学校后勤工作一体化服务要表现在全部被服务的人员身上，需要每个员工都要加强一体化的服务理念，从整体利益出发，以大局为重，听从整体，对工作要做到周到、仔细、耐烦、积极、热忱。

(2)要具备目标性。后勤人员的素养建设，肯定要具备切实、可行的详细目标。针对后勤管理人员，对于管理素养要具备肯定的标准，这样才能有利于考评和督促规划的执行。透过实现目

标，实现整体提升管理素养的最终目标。(3)要具备良好的措施。将管理技能的高低、强弱，管理效果的好坏，当成学校后勤人员竞争的重点，通过竞争，进行择优选

4.完善规章制度，做到规范育人将管理责任制的目标实现，可以让后勤工作进行的更加顺当。而且也要持续完善和健全各项规章制度，让后勤管理工作真正步入制度化和规范化，让全部的员工都能对自己的工作仔细负责，提升工作效益，做好优质服务。二、后勤管理和人员素养之间的关联

用。通过制度、资金、奖惩政策、机制等方面进行保证。各项措施，都要实时进行检查，通过跟踪的方式，逐级落实，查看效果。(4)要突出重点。学校后勤人员管理素养的提升具有许多方面，可是在不同的时期，对于不同的单位团体以及不同的人来讲，要有所特色，在目前以及以后的一段时间里，学校后勤人员应当加强自身的政治素养、作风素养、管理素养、业务素养以及

在现在的改革浪潮里，管理出效益，管理出成果已经变成了大家的共识。并且管理的效果也在于人的素养，所以我们应当不断深入的进行讨论、分析素养的内涵，看清个体素养和群体构造、管理方式以及管理环境之