【部编版七年级上册语文】全册单元检测测试卷（共6个单元附答案）

人数部编版七年级上册语文单元测试卷（附答案）

全册共计6个单元

第一单元

［测试范围：第一单元时间：120分钟满分：120分］

一、基础清（20分）

1.阅读下面的语段，完成练习。（8分）

秋天的美多少带点xiGo（）瑟之意，就像宋人吴文英写的词，“何处合

成愁，离人心上秋”。一般人认为秋天的心情是有些愁脑、SU（）杀的。

其实，秋天是成熟的季节，何尝没有清官ng（）圆满的启事呢？在这风云

滔滔的人世，在秋天这样美丽清明的季节，要在空山的落叶中寻找朋友的足

迹，是多么困难啊！

（1）根据拼音写汉字。（3分）

xiao（）瑟su（）杀清lang（）

（2）语段中有两处书写有误，请找出来并改正。（2分）

改为改为

（3）“成”第五笔的笔画名称是o（1分）

（4）朗读语段时，语速、语调应（）。（2分）

A.平缓轻柔B.急促高亢

2.［2019•泰安改编】下列各句中加点成语运用正确的一项是（）（2分）

A.春天像小姑娘，花帘刀割的，笑着，走着。

B.队伍分散开去，摩肩段尊，前后长达一英里左右。

C.假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，茗芮

子孚。

D.那种清冷是柔和的，没有北风那样咽咱逼人。

3.下列句子标点使用有误的一项是（）（3分）

A.”一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B.就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬

天，干啥还希望别的呢!

C.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

D.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。

4.下列赏析有误的一项是（）（3分）

A.“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”中的“顶”字用得好，因

为一个“顶”字点明雪少，位置高，写出了矮松之美。

B.“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只

等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”，由“睡着”“唤醒”

这两个词可知此句运用了拟人的修辞手法，表达了作者对济南的冬天的

喜爱之情。

C.“秋风萧瑟，洪波涌起。”诗人借助奇特的想象，描写大海波涛汹涌的气

势，心潮与之一起一伏，感慨万千。

D.“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中的“阔”字用得生动传神，它写出了春

潮涌涨、江水浩渺的景象，使人的视野随之开阔，将诗歌的意境表现得

恢宏壮阔。

5.仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示

例相同。（4分）

示例：花红柳绿，秋叶飘零，催万物促轮回，大自然拥有神奇的魔力。

材料：

显生机竞自由展辽阔状雄伟大自然拥有奇特的魔力瑰丽山河

种子发芽浩瀚大海鲜花开放大自然拥有雄奇的魔力

二、素养清（20分）

6.填空。（8分）

（I）《观沧海》中通过想象大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人宽广的胸怀和豪

迈的气魄的句子是：,;

（2）《次北固山下》一诗借“________________________

来揭示生活哲理，鼓舞人乐观向上。

（3）《天净沙啾思》中借景抒情,表达羁旅之思的句子是:

7.（综合性学习）学完《济南的冬天》，七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”语

文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。（8分）

⑴【冬之诗】

古诗中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出连

续的两句。（2分）

⑵【冬之韵】

不仅描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请看：（3分）

我爱你塞北的雪/飘飘洒洒漫天遍野/你的舞姿是那样的轻盈/你的

心地是那样的纯洁/你是春雨的亲姐妹哟/你是春天派出的使节/春天的

使节...

一一《我爱你塞北的雪》歌词

请从修辞的角度赏析上面的歌词:____________________________________

（3）【冬之情】

请给下面的材料拟一个标题。（3分）

在某铁路局持续开展的“三个出行”“五个常态化”活动中，餐饮服

务段通辽车间广大干部职工以优质、真情、贴心的服务赢得了广大旅客

的一致赞许。北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给

旅客春天般的温暖。

8.（口语交际）12018•杭州】根据语境，完成任务。（4分）

班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的

网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,

鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。

请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。

三、阅读清（30分）

（一）阅读下面这篇文章，回答问题。（15分）

三月的薄唇

路来森

①整个春天里，一向觉得，最迷人的还是春三月。

②像一位女子，轻启了她的朱唇：柔软、红艳、醇香，还有一份淡淡的迷

茫，一份默默的怀想。

③“吹面不寒杨柳风”，风似柳，柳似风，一个劲地“软”。

④那“杨柳风”，就该是三月的风了。三月的风，不凉不热，不呛不硬，轻

轻的，浅浅的，柔柔的。风，吹过水面，水面就荡起层层细浅的波纹，如一个人

儿，淡淡的浅笑；风，吹过山坡，山坡就皴出绿意茵茵，似是为谁铺展了一片温

柔的情怀；风，吹过枝头，枝头就绽开花儿朵朵，似是大地举起了华灯万盏；风，

吹到一只鸟儿的身上，鸟儿会在天空，划出锐利、清脆的音响；风，吹上人的脸

庞，宛如一双柔软的手轻轻抚过，那份温情与和煦，直让人心荡神驰。

⑤人该是醉的，醉在这煦暖的三月春风里。

⑥早晨，一起床，推开窗户，一场春雨，正淅淅沥沥地落着。举首望天，

天空的云，只是浅浅的，绝对没有那种黑云压顶的郁闷感。雨，落得不大，细密、

缠绵，仿佛是裹带着万般柔情，人的心中，有一种小溪流淌般的愉悦感；空气里,

荡着浅薄的水汽，一阵阵地，抚着人的脸庞，滑滑的，有一种丝绸的质感。看看

庭院，地面是湿湿的，但那种湿，丝毫没有黏稠感，那是一种酥软的润湿，“春

雨如酥"，或许就是这种效果。细细看去，墙角的小草，刚刚钻出地面，嫩嫩的

绿，像点点繁星，逼人眼目;庭院中的树木，被细雨滋润着，树皮发着明亮的光

泽。一树桃花，正开着，那种薄薄的粉，是如此的娇嫩，使人不敢靠得太近，怕

呵出的气息，会弹破了它的柔瓣。

⑦那雨，仿佛也感受到了这一切，淅淅沥沥地落着，总是那样细，那样柔，

那样的情意流转，用它轻柔的情愫，润湿这三月的薄唇。

⑧若在一个晴朗的早晨，站立村头，抬头望山，你就能感受到，三月的春

山，该是怎样的春意迷蒙，像美人浅浅的眼眉。

⑨山，就在近处，并不渺茫。不过，山高，你得抬头望山。山上的树，还

没有全绿，只是零零星星地发出一些嫩芽，所以，山，依旧疏朗，给人一种明净、

通透的感觉。但疏朗中，点缀着的那些点点的绿，就给山增加了盎然的生气。你

静静地望着，迷离中，仿佛那绿色，正在缓慢地生长，一簇簇，一团团，很快就

朦胧了整个山头。那，就是生机。也许，大地轻张一下它的嘴唇，春山，就焕发

出一派明媚。

⑩太阳已经升起，金灿灿的阳光，照满山坡。你能看到山坡上那些清浅的

绿。青草，还是一簇簇的，还不能蔓延成片，更不能绿满天涯。那一簇簇的嫩草，

也许只有在阳光下才能看得清楚，远看，就像一个个绿色的光点，斑斑驳驳地铺

在那儿。虽然浅，虽然薄，可，就是绿，就是亮，有一份耀人眼目的灿然，那是

只有春草才有的色彩。

⑪“草色遥看近却无”，大概就是这般情味。

⑫看看村头，几株桃树，立在那儿。树皮光滑而明净，散发着淡淡的光泽；

桃花打着苞，正含苞待放，花苞透着浅浅的、薄薄的红，像是女人的唇。

⑬不，是三月的薄唇：柔柔，肉肉，软软。

（有改动）

9.文章主要描绘了春天的哪些景物？各有什么特点？（4分）

10.作者是从哪些角度描写春风的？有什么作用？（4分）

11.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。（3分）

12.《三月的薄唇》这个题目怎么理解？（4分）

（二）直击中考阅读题。【2019•成都】（15分）

巴山夜雨

钱歌川

①我对雨虽不特别爱好，也不怎样嫌恶。如果头戴帽子在不大不小的雨中

行走，我并不觉得难过，反而有一种超然的心情。

②你只要不以打湿衣帽为意，便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的

雨丝。真的，那就和春蚕刚吐出来的丝一样光亮、细长，而且整齐地排列着，似

乎要把天空和大地缝织起来。那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。

③雨不仅可看，而且可听。听雨最好是在夜里，没有市声混杂，你可以清

晰地辨出什么是芭蕉上的雨声，什么是残荷上的雨声。池中之雨清彻，瓦上之雨

沉重。倾盆大雨如怒号，霏霏细雨如呜咽，一个是英雄气短，一个是儿女情长。

④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句，尤

以李商隐的一绝最为脍炙人口。他那一首诗，使得巴山夜雨更多了一重意义，令

人联想到高贵的友情。于是乎雨又可话了。

⑤说来奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在

城中，房子是瓦盖的，夜来雨洒庭前树，仿佛伴我夜读。深夜人倦抛书睡去，梦

中还在低吟“蜀星阴见少，江雨夜闻多”之句。早晨出门，路面已干，夜雨化成

朝云，横在山腰，遮断树身，构成绝好图画。你想会有人不爱巴山夜雨吗？

⑥然而好景不长，城中居不多时，我便被日本的炸弹逐到乡下。乡下田地

多而房屋少，于是我出建筑费，在本地人的地上盖茅屋，约定住两年，就把房子

送给地的主人，如果再住下去，我另出房租。我知道这房子终将属于他人，不愿

投资过多，能蔽风雨就不错了。

⑦那茅屋从第一年就漏，愈漏愈甚。第二年，愈漏愈不成样子了。起初是

一处漏，后来竟好几处。南边漏水，恰在床头，只好把床北移，雨水跟着追来，

最后追到床铺靠紧北窗，无法再退。我既不能把床移到墙外，只好以困兽精神，

作背水之战。所有的武器，一把雨伞而已。我把它撑在床头，像临到危险的鸵鸟，

只要把头部遮住不受雨淋之苦，便算满足。

⑧巴山多夜雨，室内少晴天，又熬了一年。我拱手把屋子送给那地的主人，

满望他可以负责来修理。他果然满口答应，并说要换瓦，以作一劳永逸之计。我

只希望早点动工，从春望到夏，从夏等到秋。直到秋尽冬来，房主人才叫匠人预

备来兴工了。

⑨瓦匠到来，第一步工作，当然是破坏。他们爬上屋顶，把茅草全给掀了。

他们答应三天把瓦盖好。第二天来钉格子，一片瓦也没有盖，但天气已有雨意。

我提心吊胆过了一夜，满以为早晨瓦匠来，谁知直到下午还是毫无人影。天色暗

淡，云雾翻涌，看去十分险恶，而时候已近黄昏。原来他们又在别家接了生意，

过两天再回头来做。

⑩巴山之雨，与夜俱来。起初几滴，后来愈下愈大，万箭齐集；跟着竟像

黄河决口，满屋泛滥。我将家中所有草席，全铺在床顶。睡不多时，忽听枕边有

滴水声，伸头去看，床顶已聚水成渠。我除了把那一渠积水倾倒地下，别无办法。

再也不能安睡，一夜中忙着疏浚，直到天明雨过方停。

⑪张志和《渔歌子》中描写渔翁，说“斜风细雨不须归”，似乎很可羡慕。

读者读这些诗句时被诗人支配，欣赏那诗中有画，用不着设身处地去为渔翁着想。

其实渔翁冒雨打鱼，在他本身并无诗情，也无画意，只不过是不得已的苦事。你

要是遇雨而在家安然读书，我相信你对雨不会发生恶感。

⑫你对巴山夜雨，一定会觉得怪可爱的。然而，我可不能和你发生同感了。

（有删改）

13.关于雨有无诗意，作者的看法是什么？请结合全文，简要分析。（4分）

14.本文题目为《巴山夜雨》，但文章前四段并未直接描写巴山夜雨。请说明这

四段在文中的作用。（4分）

15.第②段中画线的比喻句有哪些妙处？请简要赏析。（3分）

那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。

16.文章第⑪段，提及哪些读诗的方法？你更赞同哪一种？请以“大漠孤烟直,

长河落日圆”为例简要分析。（4分）

四、写作清（50分）

17.[2019-山西】花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一

事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的

人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是

你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

请以《谢谢你，使我成为更好的自己》为题，写一篇不少于600字

的文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、

校名；③书写规范，卷面整洁。

［提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用

你准备的生活素材来写作。］

答案

一、基础清

1.⑴萧肃朗（每空1分，共3分）

⑵脑恼事示（2分）

（3）撇（1分）

（4）A（2分）点拨：作者笔下的秋是静美的，应该用平缓轻柔的语速、语调来

读。

2.D（2分）点拨：A项花容月貌：形容女子美丽的容貌。应改为“花枝招展”。

B项摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。应改为“络绎不绝”。

C项茕茕孑立：形容孤单，无依无靠。应改为“形销骨立”。

3.D（3分）点拨：“门着光”后面的逗号应改为分号。

4.C（3分）

5.种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇特的魔力。瑰丽山河，

浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇的魔力。（每句2分）点拨：本

题考查仿写句子的能力。从示例来看，句子由几个分句组成：连续两个短语,

一个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句子。从

语意上看，第三句的两个动宾短语的内容分别对应第一句和第二句，第四句

则由此生发对大自然魔力的感慨。于是，从“显生机竞自由”的内容来看，

“种子发芽”“鲜花开放”应放置在此句之前，后面对应的应该是“奇特的

魔力:从“展辽阔状雄伟”的内容来看，“瑰丽山河”“浩瀚大海”应放置

在此句之前，后面对应的应该是“雄奇的魔力”。

二、素养清

6.（1）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里

（2）海日生残夜江春入旧年

（3）夕阳西下断肠人在天涯（每空1分，共8分）

7.（1）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2分）

（2）歌词运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白

的特点，赞美她是春天的使节，给人带来希望与美好。（3分）

（3）示例：寒冬真情暖人心。（3分）

8.示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范

性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字与

他人交流思想感情的能力，使用“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会

显得不够规范、典雅，且影响他人理解。（4分）

示例二：我觉得可以使用。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接

受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文中使用网络词语，能很好地反映现实

生活，富有时代气息，何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经

被大家熟知和接受，并收录到了《现代汉语词典》中。（4分）

三、阅读清

（—）9.春风、春雨、春山、春草。（2分）春风是柔软的，春雨是细柔的，春山是

疏朗的，春草是浅绿的。（2分）

10.是从视觉、听觉、触觉等角度描写春风的。（2分）表现了春风吹过，万物复

苏的情景。（2分）

11.运用了比喻的修辞手法，把零零落落的小草比作“点点繁星”，（1分）形象生

动地表现了初春时节破土而出的小草不多却又绿得逼人眼的特点，（1分）表

达出作者对春草的喜爱之情。（1分）

12.运用了比喻的修辞手法，（1分）形象生动地表现了初春风和日暖、雨酥草嫩、

又柔又软的特点，（1分）表达出作者对春天美景深深的喜爱之情。（2分）

（-）13.在作者看来，雨是否有诗意，不能一概而论，要看人的经历和心境。（2

分）只有在欣赏文学或现实中悠闲不迫的时候，雨才可能是有诗意的，如

初到四川，居住城里，夜雨伴读，充满诗意；当它带来现实生活的妨碍,

诗意就不复存在，如居住乡下，夜雨漏屋，饱受雨淋之苦，雨之诗意顿

消。（2分）

14.①从雨写到夜雨再写到巴山夜雨，渐次引出下文关于巴山夜雨的经历和感

受；（2分）②从看雨、听雨到话雨，表现雨的诗意和情趣，与后文中巴山夜

雨带来的痛苦经历形成对比。（2分）点拨：此题考查对文章语段作用的理

解。首先，通读全文，整体感知内容。其次，考虑语段在文章结构上的作用

（总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、过渡、前后照应、首尾呼应、总

结全文等）及在表情达意方面的作用（渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、

点明中心、突出主题等）。最后，结合具体内容分析作答。

15.①用梭子在丝中穿过的情形，生动地写出了人在雨丝中穿行的情景。（1分）

②梭子在丝中轻巧穿过的比喻，贴切地表达出人在雨中行走的惬意。（1分）

③与前面“织女机”和以蚕丝喻雨相呼应，前后一体。（1分）

16.第一问：①根据诗中的画境，欣赏诗歌的诗情画意；（1分）②设身处地进入

诗中的世界，去感受和认识诗所反映的生活现实。（1分）第二问：言之有理

即可。（2分）

四、写作清

17.（50分）【写作思路】首先要明白“你”的指代对象，提示语中“每一个瞬间，

每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑”，包含无穷的信息：“你”

可虚可实，“你”可大可小……在众多的信息中，选取自己最熟悉的一个，

写出“你”对“我”的帮助。其次，“使我成为更好的自己“，在“你”的帮

助、指引下，“我”经过自己的努力，变得更好，可以是学业上的进步，也

可以是思想上的进步，也可以是与人交往方式上的进步。再次，要把握文章

的感情基调，要突出感恩、感激的情感。

例文：

谢谢你，使我成为更好的自己

盛夏的午后，我拖着疲惫的身体，不得已出了门。天空虽然没有太阳，但

异常闷热，整个世界仿佛就是一个大蒸笼。

我烦躁地站在路边，翘首盼望着公交车的到来。

“嘀——”不知等了多久，终于见到一辆公交车披着救星的光芒，从远处

驶来。我随着人流挤上了车，又好不容易倒腾出手，投了硬币，这才找了座位坐

下，吹着空调凉风，刚才想买冰激凌的想法，顿时就烟消云散了，心里那个舒坦。

揉揉酸痛的肩膀，正准备瘫坐在座位上看看窗外发会儿呆，突然听到司机

一声不耐烦的呵斥。

我抬头一看，一个七八岁的小妹妹，背着书包，窘迫地站在那里，涨红了

脸。原来这小妹妹身上没带钱，她手指紧紧绞着袖口，低头受着司机鄙夷的眼神，

或许她这也是第一次自己出门吧！看她一副焦急难堪的模样，我下意识地摸摸自

己的口袋，翻出来剩下的2元钱——那本是我打算到站后买冰激凌用的。满车厢

里没有人帮她，大家都装作什么也没看见。

我想帮她投币，这时，旁边一个声音酸溜溜地说：“这年月，好人可不好当，

帮了人也不一定落下好。”

“是啊！这年月哪有雷锋。”又一个声音在耳边响起。听到这儿，小姑娘的

脸更红了。我心里气不过，稍加思索，便走过去拍拍小姑娘的肩膀，把手里的硬

币给了她。那一刻，她的脸上绽开了绚丽的花朵，弯弯的笑眼又像是感动得红了

眼眶，这无声的笑容，便是她最诚挚的感谢。

我回到座位上，看到旁边那两位风言风语的人，心里想：“这世上，还是好

人多，我就要帮这位小姑娘，让你们看看做事的人是什么样。哼！”

天阴得更暗了，下车时，竟下起雨，我一下子皱起了眉头，正为可能迟到

而懊恼，心中刚刚还欢快着的气球，此刻突然泄了气。忽地，有一只小手伸过来，

拉拉我的衣袖，我转头望去，是一把伞，以及那一双弯弯的笑眼。刹那间，堤坝

陷落，暖流像洪水一般，涌入我的心田...

我接过伞，揽着小姑娘的肩，一起潇洒地走进雨中，丢下那两个风言风语

的尴尬的身影。

最后，我想说：谢谢你，陌生的路人，是你让我成为更好的自己。也请你

相信，付出总有回报。

【总评】本文选取生活中的一个小小的瞬间，说明了帮助别人就是帮助自

己的道理。文章情感张弛有度，语言优雅，细节描写生动。结尾点题，结构非常

严谨。

人数部编版七年级上册语文单元测试卷（附答案）

第二单元

［测试范围：第二单元时间：120分钟满分：120分］

一'基础清（18分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）

A.侍弄(shi)憔悴(qido)诀别(ju(5)

B.分歧(qi)一霎(chd)并蒂（di）

C.花梗(g3ng)祷告（d壬o）姊妹（zi）

D.徘徊(hudi)流转(zhudn)心绪(xii)

2.下列句子中都有错别字，请找出并改正。（3分）

（1）他在抢险中受了伤，伤口疼得他翻来复去睡不着。

________改为________

（2）看着救护车远去，她决没有想到那竟是永远的诀别。

________改为________

（3）假如我变成了一朵金色花，长在那棵树的高枝上，我会笑嬉嬉地在风中等

妈妈到来。

________改为________

3.下列加点成语使用正确的一项是（）（3分）

A.现在的电信诈骗案件如用后春笋，行骗者手段之隐蔽，行骗形式之多样，

简直令人防不胜防！

B.清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来

了，哥像不攀地欢笑着。

C.在《中国诗词大会》的赛场上，选手们自信满满，对答如该，精彩的表

现令观众由衷赞叹。

D.峰环水抱的古城，高高低低的房屋各得不折，我们投宿的“幸福人家”

就坐落其中。

4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）（3分）

A.人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”

B.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。

C.是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化太快？

D.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

5.下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（）（3分）

A.培训会上，主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”

B.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？

谢谢！”

C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”

D.案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服

啊!”

6.根据语境进行续写，使之构成排比。（3分）

大自然是如此美好，我何其幸运，可以看到美，看到一朵野花在湿润的

空气里慢慢绽放，看到天空中行走的云变幻多姿。我何其幸运，可以听到美,

听到鸟雀啼鸣低回婉转，听到蛙虫喧叫热闹欣喜。我何其幸运，

二'素养清（17分）

7.填空。（6分）

（1）遥怜故园菊，o（岑参《行军九日思长安故园》）

（2）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）《次北固山下》一诗中揭示哲理的句子是：

（4）李白在《峨眉山月歌》一诗中用“，

”来表达对友人的思念之情。

8.传统文化知识。（3分）

（新题型）七年级学生小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一

些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最适合？

（）

口不惑岁月||EI豆蔻年华||聒而立之家||鹿弱冠一族

ABCD

9.（综合性学习）传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合

性学习活动。（8分）

⑴【感“孝”心】

传统的“孝”比较强调尊重父母、顺从父母。新时代，“90后”的孝顺

观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（4分）

A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用

电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的，专家证明现代人

压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

（2）【说“孝”理】

（口语交际）孙萌向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此

还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是她的好友，你将怎样

劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句进行劝说。（60字以内）（4分）

A.父母在，不远游，游必有方。（大意：父母在世，不出远门，如果不得

已要出远门，必须有一定的去处。）

B.事父母几谏。（大意：侍奉父母，如果他们有不对的地方，应婉转地劝

阻。）

三、阅读清（35分）

（一升阅读下面的文章，回答问题。（16分）

母亲的刺绣时光

宫佳

①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动

形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化

无穷的图样里诠释着勤劳。

②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗

日：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工

刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常

见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就绣好了。

那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。

③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子

是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如

同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁

可写几篇字，也不捏这银针，我就不是捏银针的料。

④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在学春银针刺绣，母亲老了，戴

着老花镜基着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯，天

天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，

谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时

光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，

丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路

平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的

祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个

爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理

解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我

拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精

致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到

如今也不会像母亲一样静坐一隅，用花花绿绿的丝线绣出种种鲜活，可我却以笔

代银针，以墨代丝线，一笔一画描绘出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺

绣自己的时光呢？

⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界

辽阔：风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心

如磐石，攫取到欢乐的浪花。

（有删改）

【注释】①女红（g6ng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些

工作的成品。也作女工。

10.围绕刺绣，''我"和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②〜⑦段的内容

概括，完成下表。（3分）

人生

小时候稍微大一点结了婚后来去谋生

阶段

“我”常见母亲忙(1)(2)(3)

主要

活刺绣，绣品装

事件

点“我们”的生活

11.结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。（3分）

结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在学看银针刺绣，母亲老了，戴

着老花镜热春地绣出一花一叶。

12.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。（4分）

13.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，有什么作用？（3分）

14.从表达方式上来说，本文在写作上有什么特点？（3分）

（二）直击中考阅读题。［2019•德州】（19分）

一些春天

段琳

①有一年的春天，我因为脊椎侧弯没有得到完全矫正，再加上长时间久坐，

经常腰背疼得坐立难安。因别人介绍我认识了家在重机厂的李医生，便下定决心

好好治疗。每天下了班就开车到重机厂李医生家。刚好是三月，风暖起来，花开

成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉人的酒红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的

粉白，这边染一块，那边染一块。

②到李医生家，要经过农大门口一条笔直的路，路两旁种满重瓣晚樱，这个

时节，花团锦簇，触目惊心。一直以来，我总是回避从这里经过，农大总是提醒

我心里的疼痛，让我想起弟弟，想起他在这里生活的岁月。

③我的弟弟，曾在这里学习，后来，他得了癌症，发现时已是晚期，治疗了

半年多，还是离开了。弟弟开始治疗也是在三月。爸爸的朋友在医院对面有一套

小房子，弟弟暂时住在这里，我每天下了班过去。

④弟弟每天接受治疗，结束了便到房子里休息。同龄人比较少，大概他也比

较无聊。姑妈说每次我来的时候，是弟弟一天里话最多的时候。我们说了什么呢？

我总是回想起一个场景，我衣服上连接珠片的线断了，便寻针来，一颗一颗重新

钉上去，弟弟在一旁坐着，看两眼电视里的新闻，又看看我，我们有一搭没一搭

她说话，说说新闻，说说近期上映什么电影，哪部美剧值得追。珠片很多，我钉

一会儿脖子就酸了，要抻直一下脖子，再低头接着钉。那时候他还不知道自己的

病情，我们也都在假装正常，心里怀着莫大的期望。那个春天里，风很大，有些

夜晚，我们出去散步，附近的街道，来来回回走了很多遍。有时候他走在我前面，

风里的他看起来瘦了好多。

⑤那时的我，没有经历过太多生老病死，总以为亲人不会离去，他们会一直

在那个固定的地方，即使我们跑再远，也总是会相见。所以我才那么恨自己，恨

自己不够珍惜，恨自己做得不够好。

⑥又是一年的春天，一个与平时无异的晚上，接到公公电话，说外婆去世了。

他说我现在过去处理。你先不要告诉你妈妈（我的婆婆）。挂了电话，我呆立许久。

那个最最和善的老人家，居然就去世了。

⑦外婆以前是幼儿园老师，退休多年，因为老伴儿早些年生病去世了，自己

一个人在老房子里生活。我很喜欢她，她说话柔和，衣着整洁，每次见面都笑眯

眯地和我说话。

⑧前一周我们去看她时，她刚刚出院不久。在她干净的小院子里，看到她正

在恢复，脸上的浮肿消退了很多。待了几分钟，她说别在家里待着了，去看看花

吧。花开得正好。确实是的，海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣编枝而下。重

瓣晚樱云蒸霞蔚。

⑨才隔一个星期，老人家居然就去世了。美丽烂漫的春天，从来就是存在着

腐败和消亡。婆婆身体不太好，才做完手术不久，家人觉得她身体虚弱，不能到

墓园这些地方，便决定瞒着她。那几天对于我来说是最煎熬的，面对帮我带孩子

的婆婆，要装作什么都没有发生。周末，为了方便公公过去帮忙料理外婆的后事，

我带着孩子，让婆婆和我一起去公园玩。公园里的樱花开得像海水一样漫延开来，

孩子无忧无虑地在花树下奔跑，婆婆在好几个景致好的地方，热心地说要帮我照

相。我都推说人太多了，不照了。在明亮刺眼的春天的阳光中，内心悲恸又心疼。

⑩眼前这个人，虽然是我的长辈，却跟我一样，成了一个没有妈妈的人了，

孤独无依。

⑪初到李医生家，似乎时光倒流二十年，回到了很早以前的场景。重机厂在

二十世纪八十年代是非常显赫的单位。李医生虽然有家传正骨复位治疗的技艺，

但他觉得太耗力气，不如工厂的工作整洁体面有保障。后来工厂倒闭，李医生下

岗，他开始钻研家传的技艺医治伤者。

⑫医生夫人爱说话，经常跟我聊来他们这里治病的人。据说有一个跟我一样，

工作经常加班到凌晨，颈椎问题一样严重，过度透支自己的身体，后来辞职了，

现在生活得轻松，人也比以往更年轻。还有一个女病人，我没见过的。医生夫人

说，媳妇来治病，老公每天都陪着来，你说好不好玩？我看着去哪儿都会一起去

的医生两口子，只是笑笑。如影随形，只是习惯。

⑬李医生家的作息很规律，每天准点吃饭，中午和晚饭后有两次散步，下午

四点一般要去菜市场买些小菜。吃饭是大事，医生夫人总说，早上起来，必然把

早点煮了吃了，才能安心干别的事情，一天忙活三顿饭，感觉这三顿饭准备好，

吃完，再收拾洗净，一天的时光就过去了。本来是治疗脊椎的，但慢慢知道对自

己的身体要善待，并且从一种重复和规律中，那些不可触碰的疼痛记忆慢慢淡忘

了。

⑭那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了。

（有删改）

15.本文写了哪几件与“春天”有关的事？（3分）

16.本文多次写春天的花，分析下面两段文字在文中的作用。（6分）

（1）刚好是三月，风暖起来，花开成片，如同有人在泼洒颜料一般，醉人的酒

红，少女明艳的桃红，婴儿般纯净的粉白，这边染一块，那边染一块。

⑵海棠爆满枝头，微风吹过，片片花瓣编跑而下。重瓣晚樱云蒸霞蔚。

17.第④段画线的句子，反映了“我”怎样的心理状态？（3分）

18.文章第⑪〜⑬段记叙语言有何特点？（3分）

19.你怎样理解“那些花，我渐渐敢好好欣赏它们了”的含义？读完本文，你对

人生有了什么新的认识？（4分）

四、写作清（50分）

20.12019•广东】阅读下面的文字，根据要求写作。

①瞬间，也拥有丰盈的过去。

②突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或

没做过的事情；突破，是破茧成蝶。

请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”；②自选文体;

③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。

［提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用

你准备的生活素材来写作。］

答案

一'基础清

1.B（3分）点拨：“歧”应读"q/，"霎”应读“shd”。

2.⑴复覆⑵决绝

（3）嬉嬉嘻嘻（每小题1分，共3分）

3.C（3分）点拨：A项“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新

事物大量出现，褒义词，用在这里不符合语境；B项“忍俊不禁”指忍不住笑,

与后面的“欢笑”重复；D项“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的

安顿，用在这里不符合语境。

4.B（3分）点拨：B项中“五、六”表示概数，中间无须停顿，去掉顿号。

5.B（3分）点拨：本题运用语言得体四注意决。回答这类题要注意四个方面：

一、注意正确使用谦辞、敬辞；二、注意正确使用书面语和口语；三、注意

外部语言环境；四、注意正确面陈（当面陈述）和转述。A项''抛砖引玉”为自

谦用词，不能用来形容专家的发言；C项舒然对路人说的话用语不礼貌；D

项“见风使舵”是贬义词，用在此处不合语境。

6.示例：可以触摸到美触摸到一片树叶细密的纹理触摸到一片退潮后的沙

滩湿润柔软（3分）

二、素养清

7.（1）应傍战场开

（2）不知何处吹芦管

（3）海日生残夜江春入旧年

（4）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（每空1分，共6分）

8.B（3分）

9.（1）示例：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听

父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意。（答出任意两点即可

得4分）

（2）示例一：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，

也必须要让你妈妈知道你去哪里，否则你妈妈会担心的。（4分）

示例二：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果你妈妈有不对的地方，你要与

她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？（4

分）

点拨：第（1）小题根据题意，提炼出每一则材料中的相关信息即可。第（2）小题

先理解名言的含义，然后恰当引用名言，劝说孙萌不要离家出走。

三、阅读清

（-）10.（1）母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强（1分）（2）年迈的

母亲依然天天在刺绣，令“我”不解（1分X3）母亲送“我”刺绣鞋垫，

“我”理解了母亲（1分）点拨：本题考查对文章内容的概括。解题时,

要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章②〜⑦段的主要内容或

主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。

11.“捏着”写出了母亲刺绣时拿针的动作，（1分）“执着”写出了母亲刺绣时的

耐心、坚持。（1分）这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出

“我”对母亲的疼惜之情。（1分）

点拨：对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的

语句分析作答。答题思路一般是：先解释词语的意思，再结合语句分析其表

达的内容，最后分析其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。

12.“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；（1分）

“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。（1分）“刺

绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内

心，辽阔的眼界；（1分）人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处

困境，也能找到快乐。（1分）

13.第②段中，引用罗隐的诗句，增添了文章的文学色彩（1分），同时，也描绘

出了古代女子刺绣的场景，（1分）突出了母亲刺绣技艺的灵动高超。（1分）

14.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭

示生活的哲理。（3分）

（二）15.弟弟患病去世，外婆去世，“我”去李医生家疗伤。（3分）

16.（1）交代故事发生的背景；（1分）渲染春天的美丽，烘托人物明朗轻松的心情；

（1分）推动情节发展，引出“我”关于人和事的种种回忆。（1分）（2）美丽的

花烘托了人物精神的美好。但美好的人和花一样容易凋零，为下文老人的

去世作了铺垫和反衬。（3分）

点拨：记叙文中景物描写的作用，一般考虑渲染气氛、衬托心情、烘托

人物精神品格、交代故事发生的环境等。

17.这些动作是为了掩饰内心的焦虑和无奈，也表现了“我”期望、担心等复杂

心情。（3分）

18.语言平实朴素，却富有张力，言简义丰。（3分）点拨：此题考查品味重要

语段的语言特点的能力。分析记叙文语言特点，可考虑朴素真实、精练准确、

含蓄深刻、生动形象、感染力强、幽默风趣等。

19.花曾经触发了“我”的伤痛，经过一些人和事，“我”对生命有了新的认识，

变得积极乐观了。（2分）生活中的痛苦和悲伤无法避免，要微笑面对它们。（2

分）

点拨：本题考查对结尾段含义的理解以及对文章主旨的分析能力。解答此类

题目时，要通读文章，明确文章的主要内容，结合文章内容来理解。纵观全

文，作者叙述的事情都发生在春天，而春天是花的世界，但在这美丽的花海

中，作者所遇到的都是悲伤的事情，所以开始不敢去看花。但是在去李医生

家治病的过程中作者明白了人和花一样都有凋零的时候，同时作者对生命也

有了新的认识，所以才会重新去欣赏那些花。据此作答即可。

四、写作清

20.（50分）【写作思路】首先，审题时可以采用添加因素法，在“瞬间”或“突

破”的前面或后面，添加一些词语或短语，如“和爸爸拥抱的瞬间”“拿到

渴望已久的奖品的瞬间"''突破自己的极限”等。其次，要多在细节上下功

夫，将“瞬间”的过程或“突破”的过程写具体。最后，要写出自己的感悟，

这样才能深化文章的主旨，让文章彰显个性和魅力。

例文:

突破自己的瞬间

战胜自己，就等于取得了成功。

——题记

我天生羞涩，不善言辞，动辄脸红，特别不自信。虽然有老师的鼓励、爸

妈的支持，但我仍然突破不了自己。

一件小事，却扭转了我的认识，打开了我的心结，从此有了一个全新的我。

那天，天特别热，空气蒸腾得厉害，仿佛要下雨的样子。我也没想那么多，

背起书包，走出家门，急急她赶往公交车站。

车站不远处的一个雪糕摊引起了我的注意。我下意识地舔了舔干裂的嘴唇，

双手飞快地在兜里摸索着，一把把那兜里仅剩的三块钱掏了出来。我计算了一下，

除去坐车要花掉的两块钱外还剩一块钱，足够了。

车来了，我急忙跑过去，一个箭步跨上车。刚坐下，这时，一阵争吵声引

起了我的注意。“对不起，师傅，我的钱找不到了。”“没带钱，就别坐车啊！”我

好奇地循声望去，只见一个穿白衣服的小姑娘，脸涨得通红。我摸了摸口袋里的

两块钱，想帮她投币，但我想了想，还是不敢，我怕别人笑话我，更怕别人的风

言风语。

我静静地坐在那儿，胡思乱想起来。几次想站起身来，但心里有个声音在

劝说：“别，别去，不能出风头。”刚坐踏实了，另一个声音又劝我说：''你是一

个好学生，怎么能见有人有困难而不帮呢？"我犹豫不决。

“师傅，让我坐车吧，下次给你补上，我怕上学迟到了。“小姑娘带着哭腔

说道。

我一咬牙，迅速站起来，走到司机身边说：“师傅，我帮她投币，让她坐车

吧。”我拉了小姑娘一把，让她坐到我旁边的座位，小姑娘高兴地挨着我，姐姐，

姐姐叫个不停0

旁边的几位乘客，也向我投来赘许的目光。我突然感觉到，我做得对，没

有什么可担心的。自信心突然一下子到了我的身上。抬起头来，我眼里闪着光芒：

原来，我也可以呀！

下车时，小姑娘撑起伞，我俩一起走在雨中，那一瞬间，我更感觉到：突

破自己，找到自信，这是一件多么开心的事呀！

【总评】本文以自己替小姑娘投币这一件小事，来展现自己突破自己，找

到自信的过程。本文描写细腻，运用了大量的心理描写，写出了自己心理变化的

过程，结尾点题，收束全文。

人数部编版七年以上册语文单元测试卷（附答案）

第三单元

［测试范围：第三单元时间：120分钟满分：120分］

一'基础清（21分）

1.给下面加点的字注音或用横线画出书写有误的字并改正在田字格中。（8分）

鉴赏小心翼翼书毅）美不盛收

瞰）傥则善而从蝉蜕截然不同

渊搏人迹罕至轻捷疲倦不十幽

奥密油然而生和蔼（）三省吾身

□gR

n

2.下面句子中有通假字的一项是（）（2分）

A.人不知而不愠

B.与朋友交而不信乎

C.好之者不如乐之者

D.吾十有五而志于学

3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（）（2分）

A.路上寂静无人，这条街还沉睡着，再过几个钟头，这里就会人严鼎涉了。

B.为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。

C.这下我才恍然太惜，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。

D.人们常把童话中的世界和现实混为:谀。

4.把下列句子组成一段话，排列顺序恰当的一项是（）（3分）

①熟透了的桑意，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。

②我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼着，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透

出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。

③我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑甚，迎风摇曳。

④熟透的桑甚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁