高中一轮复习历史课时检测（四十二）近现代科学理论和技术的发展

课时检测（四十二）近现代科学理论和技术的发展一、选择题(每小题5分，共30分)1．15世纪时，关注天体的哥白尼创立了“太阳中心说”，关注海洋的哥伦布发现了美洲新大陆，就当时的时代背景而言，主要是因为()A．文艺复兴运动对人们的启导B．哥白尼的科学爱好、哥伦布的探索精神C．新兴资产阶级登上欧洲的政治舞台D．资本主义发展的历史时代之需要解析：选A根据题干时间“15世纪”可知此时西方正在发生文艺复兴运动，打出人文主义的旗帜，肯定人性，注重人的价值，要求从宗教的束缚中解放出来，推动了文学艺术和自然科学的发展，所以本题选A项；B项是个人因素，不是时代背景；C项是在英国资产阶级革命时期(17世纪)，不符合时间要求；D项太过宽泛，不及A项更贴合15世纪的时代背景。2．“就人类文明史而言，它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之大的成就。”材料反映的科学成就是()A．哥白尼的“日心说” B．瓦特改良蒸汽机C．达尔文的进化论 D．牛顿经典力学理论解析：选D“成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命”，说明这一科学成就发生在工业革命之前，且成就巨大，D项符合要求。A项起不到题干所述作用，排除；B项发生于第一次工业革命时期，排除；达尔文的进化论是19世纪才出现的，C项错误。3．蒸汽机刚出现时工艺水平很差，制造和维修存在很大问题，到处找不到合格的机械师，就连瓦特也不是每次都能修好机器。因此到1830年，1/3的棉纺织厂还以水为动力，直到机械学科出现，这一状况才有所缓解。这一现象出现的主要原因是()A．瓦特蒸汽机的效率较低 B．科技理论发展较为滞后C．工人阶级对机器的抵制 D．科学研究缺乏社会认同解析：选B蒸汽机刚出现时工艺水平很差是由于发明者瓦特是一位熟练的工匠而不是科学家，此时科技理论发展较为滞后，科学与技术尚未紧密结合，瓦特蒸汽机以机械动力取代自然动力，极大地提高了生产效率，故A项错误，B项正确；工人阶级对机器的抵制不符合题意，故C项错误；此时科技理论发展较为滞后并非科学研究缺乏社会认同，故D项错误。4．“1831年法拉第发现电磁感应定律，1864年麦克斯韦建立电磁理论，1888年赫兹发现电磁波。这些发现，引发了发电机、电动机、电报、无线电的发明。”材料说明()A．电气技术的革命改变了社会面貌B．科学理论的突破推动电气技术的发展C．电气技术发展是社会需要的结果D．电力取代蒸汽动力已成为历史的必然解析：选B电磁感应定律、电磁理论和电磁波都是科学理论，它们引发了各项新发明，故选B项。A、C、D三项表述均不符合题意。5．英国物理学家秦斯说：“物质的基本粒子其运动不像是铁道上平滑走过的火车，而像是田野中跳跃的袋鼠。”该理论()A．冲破宗教神学束缚 B．揭示宇宙运行规律C．颠覆经典力学体系 D．深化微观世界认识解析：选D量子力学主要研究物质运动微观领域的状况，材料中“物质的基本粒子其运动”显然是微观领域的运动研究，故D项正确。A项是进化论，B项是相对论，C项中颠覆说法绝对。6．工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略计划，主要是指利用物联信息系统将生产中的供应、制造、销售信息数据化、智慧化，最后达到快速、有效、个人化的产品供应。回顾科技创新历程，对下图理解正确的是()A．工业1.0开创了蒸汽时代，世界市场雏形出现B．工业2.0采用流水线模式，人们普赞工业王国C．工业3.0开创信息化时代，知识经济初显端倪D．工业4.0产生了第三产业，改变生产经营方式解析：选C世界市场的雏形出现在新航路开辟之后而非蒸汽时代，故A项错误；材料所提及的“流水线模式”肇始于1870年，第二次工业革命虽然出现，但垄断组织的出现也使无产阶级与资产阶级的矛盾与冲突进一步激化，并不是选项中那种“普赞”的情况，故B项错误；第三次工业革命开创了信息化时代，使得知识经济初显端倪，符合史实，故C项正确；现代意义上的第三产业产生于工业革命期间而非第四次工业革命期间，故D项错误。二、非选择题(共20分)7．促进科学与人文融会贯通、协调发展是人类社会的重大问题。阅读下列材料：材料一文艺复兴时期的艺术家们……描绘自然的渴望使他们尽可能近距离地观察自然。同时，对于透视画法以及对于人体解剖学的精确比例的“科学”研究也导向对自然的新的洞察。……对于16世纪和17世纪的科学进展而言，数学的发展……被视为理解事物本质的关键。在达·芬奇看来，上帝是通过几何学来创世的，因此自然也就可以内在地被数学化。——[美]斯皮瓦格尔《西方文明简史》材料二启蒙运动的先驱很多都参与了17世纪的科学革命。特别值得一提的是，英国数学家艾萨克·牛顿的发现为启蒙运动奠定了基础。……牛顿的研究都是基于严谨的科学观察和人类理性，而不是上帝的指示，他的研究获得了各方的赞誉。——[美]弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史1689～1799》材料三在战争时期，应用科学给人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期……它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶……你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标……用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。——爱因斯坦(1931年2月16日)请回答：(1)文艺复兴时期，近代自然科学处于起源阶段。据材料一，概括这一时期“科学进展”的主要表现。(4分)(2)结合所学知识回答，材料二中“牛顿的发现”为什么能“为启蒙运动奠定了基础”？(4分)(3)综合上述材料和所学知识，多角度论述“科学与人文的共生”这一主题。(要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合；行文流畅；280字左右。)(12分)解析：第(1)问，据材料一中第二个省略号分层概括即可。第(2)问，据材料二中“牛顿的研究……不是上帝的指示”“牛顿的研究都是基于严谨的科学观察和人类理性”并结合所学分析原因。第(3)问，注意紧扣“科学与人文的共生”这一主题，多角度论述。如人文促进科学发展、科学为人文奠定基础、科学发展离不开人文指导、科学家要具有浓烈的人文精神等，然后结合所学知识分析阐释。答案：(1)表现：注重实验观察；以数学表达自然。(2)原因：近代科学的进展冲击了宗教神学说教；人类有了追求