第(1)3课现代战争与不同文化的碰撞和交流课件高二历史选择性必修3

现代战争与不同文化的碰撞和交流第13课目标导航课程标准素养解读核心概念1.通过了解现代历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏以及造成的文化断裂。2.认识现代战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。1.时空观念：了解一战和二战两场现代战争。2.历史解释：概述两次世界大战对世界殖民体系的冲击，了解两次世界大战不仅对人类文化造成了破坏，也促进了民族民主意识的觉醒，认识现代战争促进了不同文化的碰撞和交流。3.家国情怀：简述印度、新加坡、埃及等新兴民族国家在二战后的文化复兴，认识人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中进行了文化选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。民族民主运动民族自决原则泛非会议《埃维昂协议》时空坐标知识点一第一次世界大战与民族民主意识的觉醒知识梳理自主学习背景历史一战前，东欧和东南欧的被压迫民族已经有不断高涨的民族独立愿望和行动思想一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地政治一战摧毁了四大帝国，诞生了一系列

国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图原则

原则成为指导殖民地人民为独立、民主而斗争的武器民族独立民族自决表现中国巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，促使中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。以中国共产党的成立为标志，中国革命焕然一新越南胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立印度甘地领导的

运动持续开展，尼赫鲁更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗其他非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动影响形成20世纪第一次民族民主运动的高潮，冲击了以欧洲为代表的殖民主义势力，

开始解体非暴力不合作世界殖民体系概念阐释民族自决原则指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。民族自决的概念，初倡于法国大革命时期，但当时并不具备国际法的意义。第二次世界大战之后，民族自决原则得到了普遍承认和迅速发展。误区警示民族意识与民主意识的区别民族意识是反对侵略战争，寻求民族独立。民主意识则是指反对阶级压迫，主张民主、平等、自由。问题思考一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”我们该怎样理解这一评论？提示理解：非洲的士兵在第一次世界大战中参与到协约国的作战中，在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，他们的民族独立意识被激发出来。主题一民族民主意识的觉醒——第一次民族解放运动高潮合作探究重点突破【名家论史】

一战后民族民主运动的特点材料第一次世界大战后，亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲，中国继资产阶级革命后又出现五四运动，印度的非暴力不合作运动等新革命形式发展；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。——摘编自王春良等《新编世界现代史1900—1988》解读第一次世界大战后，民族民主运动方式多样化，结果基本失败，资本主义世界殖民体系虽遭到打击但仍然存在。【史料探究】

一战后民族民主运动出现高潮的原因材料交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。……十月革命还将马克思列宁主义思想传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。——摘编自黄正柏主编《世界通史》根据材料，概括第一次世界大战后亚非拉民族民主运动出现高潮的原因。提示(1)内部原因：①经济：亚非拉国家民族资本主义的发展；②阶级：民族资产阶级和无产阶级力量增强；③思想基础：民族民主意识的觉醒。(2)外部原因：①一战客观上传播了自由主义、民族主义等思想；②欧洲列强普遍衰弱；③帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾；④俄国十月革命的影响。深化拓展历史解释——一战后亚非拉民族解放运动的特点(1)地区有普遍性：第一次世界大战后亚非拉殖民地半殖民地兴起各具特色的民族民主运动，特别是亚洲各国掀起了争取民族独立和解放斗争的新高潮。(2)领导有层次性：有由共产党领导的民族民主运动，也有资产阶级政党领导的民族民主运动。(3)参加有广泛性：民族资产阶级、小资产阶级、工人、农民等都参与进来，逐渐具有了全民族运动的规模。深化拓展(4)斗争有原则性：民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。(5)运动有持续性：中国共产党一直领导着中国新民主主义革命的进程；印度的非暴力不合作运动持续展开。(6)表现有多样性：①斗争诉求不同：亚洲各国在争取民族独立的同时，提出争取民主的要求；非洲主要是民族独立意识的觉醒；拉丁美洲以争取民主革命和改革为主要任务。②领导阶级不同。深化拓展(7)影响有深远性：沉重打击了帝国主义和殖民主义，对战后的国际秩序产生了重要影响。民族自决原则成为公认的国际法原则，加速了资本主义世界殖民体系的崩溃。1.(2023·天津河北区一模)一位美国黑人领袖在1918年预言：“这场战争既是一个结局，也是一个开端……在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲。”这个“开端”应该是指A.社会主义运动 B.民族解放运动C.和平主义运动 D.殖民主义扩张迁移运用√第一次世界大战进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒，战后出现了第一次民族民主运动的高潮，故选B项；社会主义运动开始于19世纪的欧洲，排除A项；结合所学可知，一战后掀起了反战和平运动，但与“代议制的埃及、非洲人的非洲”等信息无关，排除C项；19世纪末20世纪初世界殖民体系已经建立，且材料强调民族独立，与殖民主义扩张无关，排除D项。2.(2023·湖南师大附中模拟)1919年3月，印度因抗议“罗拉特法”而举行总罢工；5月，中国发生五四运动；6月，埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动；7月，土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事件的共同意义在于A.终结欧美列强的侵略B.标志亚非民族意识的觉醒C.动摇殖民体系的秩序D.导致殖民主义体系的崩溃√一战之后，印度、中国、埃及、土耳其均爆发了反对殖民侵略的暴动或革命运动，这些运动极大地冲击了列强在殖民地、半殖民地的统治，动摇了殖民体系的秩序，故选C项；据所学知识可知，埃及、印度终结列强的侵略是在二战之后，排除A项；亚非民族意识觉醒是在一战之前，排除B项；殖民主义体系最终崩溃是在二战之后，排除D项。知识点二第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解知识梳理自主学习背景二战期间为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除____

的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求战争结束后随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和________意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮兴起表现①随着日本的战败，朝鲜获得了独立，中国收复了台湾；②二战后，英帝国很快解体；③法国签署《

》，承认阿尔及利亚独立影响世界殖民体系最终土崩瓦解，退出了历史舞台殖民主义民族民主埃维昂协议思维点拨第二次世界大战后世界民族民主运动的途径和特点(1)途径：在无产阶级领导下赢得民族独立，如中国；在资产阶级领导下，通过资产阶级民族民主革命获得独立，走上资本主义道路，如土耳其；经过长期斗争迫使帝国主义承认独立，独立后走上资本主义道路，如印度。(2)特点：在亚非拉美地区广泛展开，高潮迭起；出现了联合反帝反霸反殖斗争的新局面。1.(2023·安徽高二下联考)二战期间，由于军事订货和关税政策的调整，印度迎来办厂热潮，工业部门逐渐多样化，棉纺织业和钢铁产业快速增长，印度资本逐渐扩大并形成垄断性财团。这种发展状况A.体现出英帝国在远东地区的胜利B.推动了自由资本主义的扩张C.有利于印度民族民主运动的发展D.得益于独立工业体系的建立迁移运用√二战期间印度民族工业的快速发展为战后的民族解放运动奠定了经济基础，故选C项；材料仅涉及印度工业的发展情况，没有体现英国对于印度的具体控制情况，排除A项；第二次工业革命时期，资本主义国家已经进入垄断资本主义阶段，排除B项；印度独立工业体系是在二战后逐步建立起来的，排除D项。2.(2023·盐城二模)美国的《新闻周刊》曾生动地描述了“新殖民者”的形象，他们手拿的是计算器而不是枪支，他们穿的是上班的服装而不是战斗服装，他们宣传的是自由市场经济的福音而不是传教的福音。“殖民者”形象的转变是由于A.旧国际秩序的长期存在B.两极格局的形成与瓦解C.战后民族解放运动高涨D.欧美国家实力普遍衰落√二战后，亚非拉民族解放运动高涨，新兴民族国家建立，西方发达国家利用其科技优势进行产业转移并且对新兴民族国家进行“殖民”，掠夺新兴国家的廉价劳动力、市场等资源，对新兴国家进行政治、经济、文化侵略等，故选C项；20世纪90年代，两极格局瓦解，多极化力量增强，逐渐打破了旧的国际秩序，“长期存在”的说法错误，排除A项；材料内容与两极格局无关，排除B项；虽然欧美国家在二战中受到削弱，但实力依然很强，“普遍衰落”的说法错误，排除D项。知识点三第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展知识梳理自主学习背景二战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化概况印度文化特点接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化表现①政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语；②印度崇尚

，尊重宗教信仰的多样性；③历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活，印度的现代文化呈现多样化特征甘地思想概况新、韩文化背景20世纪60－80年代，成为亚洲的新兴工业国；有儒家文化背景特点注意发扬儒家文化的精华，同时又注意吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的东方文化埃及文化特点现代埃及文化是具有非洲特点的

，并带有欧洲和西亚等地的文化元素表现①伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教；②

为官方语言，但英语和法语也被广泛使用；③古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响阿拉伯文化阿拉伯语思维点拨印度现代文化的特征印度文化在吸纳西方文明的同时，又保留本民族的特征，深受种姓制度、印度教等的影响，尊重宗教信仰自由，具有多样性、宗教性和包容性。图解历史东西方文化的融汇——新加坡、韩国文化问题思考二战后，新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成本土文化与西方文化相结合的新文化，推动了经济发展，可以称为“文化复兴”。你怎样理解这一现象？从国家独立与文化发展之间的关系、本土文化和西方文化的关系这两个角度进行思考。提示第一，文化复兴一定是在国家独立之后，处于殖民地半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴；第二，新兴民族国家主动发展自己的文化，使之复兴，这是国家主权的表现；第三，受到历史因素的影响，新兴民族国家的文化复兴往往呈现出本土文化与西方文化相结合的特征。主题二民族文化复兴——二战后新兴民族国家文化合作探究重点突破【名家论史】

关于新兴民族国家发展前途的争论材料在东亚、东南亚国家摆脱殖民统治获得独立时，对这些新生国家的前途，西方的政治界和思想界，同时存在两种不同的观点。一种是悲观的，他们预测新独立的国家将无法克服面临的巨大困难，将长期深陷种族矛盾、阶级冲突、社会动乱而不能自拔。一种是乐观的，他们认为，新独立国家如同18、19世纪的欧洲国家，只要学习西方，走西方所走过的道路，必定会成为现代化的国家。——马克垚《世界文明史》解读两种不同的观点，只是当时的预测，但是都没有考虑到新兴民族国家的国情，也不符合后来这些国家的发展方向。【史料探究】

现代印度文化的特点材料今天的印度，应当说是依然处于从传统社会向现代社会的过渡阶段。传统文化中的一些落后陈腐的观念已逐渐随风而逝，其中的精华如对精神生活的崇尚等则流传下来。西方文化在继续冲击着这个古老而又年轻的国家。印度文化的生命力是极其顽强的。在社会现代化的过程中，它的根本绝不会丧失，它也绝不会迷失自我。印度业已开展的经济改革在加速国家的发展，但它走向现代化的道路似乎还很漫长。……印度班加罗尔已经建起电子一条街，被誉为印度的硅谷，但就在这条街上，印度教徒的神牛如入无人之境而高视阔步。——刘建《从传统走向现代化——对印度文化发展的若干思考》材料体现出印度文化发展的显著特征是什么？提示特征：(1)传统文化精华得以保留发展；(2)遭受西方文化的冲击；(3)社会习俗某些方面新旧参半，落后与进步并存。深化拓展历史解释——新兴民族独立国家文化复兴的特点(1)吸收借鉴外来文化：印度接受来自西方的一些基本价值取向；新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华、吸收西方文化的精华；现代埃及文化中含有欧洲和西亚等地的文化元素。(2)重视民族文化复兴：印度注重发扬传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；埃及汲取古埃及优秀文化遗产，复兴民族文化。(3)在传统与现代碰撞中创新发展：印度在吸收借鉴外来文化的基础上走上独特的发展道路；新加坡、韩国努力创造一种现代的东方文化；埃及发展具有非洲特点的阿拉伯文化。1.建于1949年的印度国家博物馆，展示了许多代表不同宗教和讲述不同宗教故事的大小石雕和铜雕。印度教和佛教的故事被雕刻在大大小小的石板、石方、石柱上，图案精美，保存完好，让人赞叹印度古代工匠的精工细作。其反映了印度现代文化中A.采取宗教与政治分离政策B.尊重宗教信仰的多样性C.统治精英接受西方的自由主义D.传统的种姓因素影响着社会生活迁移运用√材料“1949年的印度国家博物馆”“印度教和佛教的故