2.2基因在染色体上课件高一下学期生物人教版必修二

平顶山市一高

高一生物备课组：潘晓辉2.2基因在染色体上第二章基因的本质课前检测1、控制不同性状的_________的分离和组合是____________；在形成配子时，决定_________的成对的__________彼此分离，决定___________的______________自由组合。2、减数分裂Ⅰ后期特征：_______________________________________；3、通过受精作用，受精卵中的________数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种_______数目的稳定，其中一半的_________来自父方，另一半_______来自母方。遗传因子互不干扰的同一性状遗传因子遗传因子不同性状同源染色体分离，非同源染色体自由组合染色体染色体染色体染色体(3min)

人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。导入新课对人类基因组进行测序，为什么首先要确定测哪些染色体?思考

基因位于染色体上，要测定某个基因的序列，首先要知道该基因位于哪条染色体上。素养目标大单元教学目标学科核心素养本节学习目标1、通过讲述减数分裂和受精作用等细胞学现象，帮助学生理解基因在染色体上的假说；2、利用果蝇杂交实验证明基因在染色体上；阐明孟德尔遗传定律。科学思维科学探究生命观念1、通过比较自主学习，掌握萨顿的假说内容；2、通过学习摩尔根的果蝇杂交实验，理解基因在染色体上的实验证据；3、通过学习假说演绎法，能够自主提出假说、设计实验并验证，提高科学探究能力。01任务一

自主学习萨顿假说萨顿的假说任务一发现问题：1903年萨顿用蝗虫作材料研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔遗传定律中一对遗传因子（基因）的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。DdDd推论：基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在染色体上。比较项目遗传因子（基因）的行为

染色体的行为传递中的性质杂交过程中保持：____________________________配子形成和受精作用：_____________________________体细胞中存在形式_________存在_________存在在配子中存在形式只有成对遗传因子中的________只有成对染色体中的________体细胞中的来源成对的遗传因子一个来自______一个来自______

同源染色体一条来自______一条来自______形成配子组合方式控制不同性状的遗传因子：______________非同源染色体：______________自由组合完整性和独立性也具有相对稳定的形态结构成对成对一个一条父方母方父方母方自由组合基因和染色体行为存在着明显的平行关系完成萨顿假说内容填空(2min)任务一02任务二

基因位于染色体上的实验证据遗传学实验材料——果蝇的优点：1.个体小，易饲养2.繁殖快，后代多3.具有易于区分的相对性状4.染色体少，易观察（4对）实验材料——果蝇任务二任务二1、常染色体：与性别决定无关的染色体。(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)

基因表示方式：DD、Dd、dd2、性染色体：与性别决定有关的染色体。

基因表示方式：将基因符号写在性染色体符号的右上角。如XWXW雄果蝇：XY雌果蝇：XX基因在不同染色体上的表示方式实验探究过程任务二

PF1F2红眼（雌、雄）白眼（雄）3/41/4红眼（雌、雄交配）×红眼（雌）白眼（雄）（3）果蝇眼色的遗传有何特殊之处？（2）果蝇的眼色遗传是否符合分离定律？（1）判断果蝇眼色性状的显隐性关系？红眼对白眼为显性。F2中，红:白≈3:1，符合分离定律。F2中，白眼果蝇均为雄性。提出问题为什么白眼性状的表现总与性别相关联？1.观察现象,提出问题2.提出假说任务二

“如果控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因，上述现象可以得到合理解释”红

：

白=3：1PF1F2×

红眼雌果蝇

XWXW白眼雄果蝇

XwY

比例

红眼雌

XWXw红眼雄XWY×

XWXW

红雌

XWXw

红雌

XWY

红雄

XwY

白雄×♀P♂F1F2自由交配♀♂♀♂红：

白=3:1♂红眼白眼红眼XWXwY配子任务二3、演绎推理设计测交实验，F1与隐性纯合子杂交。红眼雌白眼雄PF1XWXwXwY

×XWXw红眼雌XwXw白眼雌XWY红眼雄XwY白眼雄红雌：白雌：红雄：白雄

=1：1：1：1比例红眼雌白眼雄PF1×红眼雌白眼雌红眼雄白眼雄比例红眼雌红眼雄白眼雌白眼雄129只132只102只114只4、实验验证1：1：1：1XWXwXwY配子任务二控制白眼的基因是在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。5、得出结论

摩尔根通过实验观察，把一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X染色体）联系起来，最终确定了基因在染色体上的结论。对点训练摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。下列相关叙述中错误的是A.果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律B.摩尔根发现的问题是F2中的白眼果蝇为什么都是雄性C.摩尔根提出的假说是白眼基因只位于X染色体上D.F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XWXWD

摩尔根在证明了基因在染色体上实验时提出“控制白眼的基因只在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因”；其实基因在染色体上的位置情况有多种可能，摩尔根是如何排除其他可能的？拓展探究思

考假说1：基因位于常染色体上；

假说2：基因位于Y染色体上假说3：基因只位于X染色体上

假说4：基因位于XY染色体的同源区段XYX非同源区段Y非同源区段X和Y同源区段如XX

、XYA

、XYa如XBXB

、XBXb

、XbXb

如XDXD

、XDXd

、XdXdB(b)A(a)XB(b)XB(b)D(d)同源区段D(d)D(d)D(d)XY染色体的同源区段和非同源区段XDYD、

XDYd

、XdYD

、XdYd

XBY、XbY

拓展探究假说4：位于X和Y染色体同源区段上

白眼雄果蝇XaYa

×

红眼雌果蝇XAXAXAXaYaXAXaXAYaXAXaXAYaXAXAXAYaXAXaXaYaP配子F1配子F2×红眼♀红眼♂白眼♂红眼♀XAXA

XaYa红

：

白=3：1比例测交

白眼雄果蝇

×

红眼雌果蝇XAXaXaYaXAXaXaYaXAXaXAYaXaXaXaYaP配子F1红眼♀红眼♂白眼♂白眼♀红雌：白雌：红雄：白雄

=1：1：1：1比例基因位于X和Y染色体同源区段上基因只位于X染色体上

野生红眼雄果蝇

×

白眼雌果蝇XaXaXAYXaXAYXAXaXaYP配子F1白眼♂红眼♀

野生红眼雄果蝇

×

白眼雌果蝇XaXaXAYAXaXAYAXAXaXaYAP配子F1红眼♂红眼♀摩尔根等人亲自做杂交实验结果为：F1为红眼雌果蝇和白眼雄果蝇。即决定果蝇眼色(红眼和白眼)的基因位于X染色体上，从而直接证明了基因位于染色体上。果蝇X染色体上的一些基因结论1：一条染色体上有许多个基因结论2：基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上用荧光标记法可显示基因在染色体上的位置导图小结基因在染色体上萨顿的假说___________________________________内容：_________________依据：基因位于染色体上的证据材料：方法：实验检验：得出结论：提出问题：作出假说：演绎推理：假说演绎法限时考试具体要求1.限时10分钟，7分钟做，1分钟改，2分钟评；2.满分40分，选择题每题5分，非选择题每空3分；