丰富多样的世界文化考点突破课件高三历史选择性必修3一轮复习

丰富多样的世界文化课程标准凝练要点1.通过了解世界各主要区域文化,理解世界文化的多样性2.认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献

回归教材一、古代西亚、非洲文化①1.古代西亚文化(1)文字:苏美尔人创造的楔形文字,是迄今所知世界上

的文字。

(2)文学:《

》是目前所知世界上最早的史诗。

(3)建筑艺术:苏美尔人的

;亚述帝国的人首飞牛雕刻;波斯的王宫,体现了专制帝国统治者的威严。

(4)古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》①内容:宣扬

;规定臣民义务及违背法律的惩罚措施。

②意义:是研究古代

历史的重要资料。

最早吉尔伽美什泥偶雕像君权神授两河流域2.古代埃及文化(1)文字:象形文字,约形成于公元前4千纪末。(2)文学:创作出神话、诗歌、哲理故事和散文故事。(3)建筑艺术:受到宗教较大影响;修建豪华陵墓和众多神庙。(4)科学技术:发明了世界上最早的太阳历。3.阿拉伯文化

天方夜谭学考转换•回归教材①链高考——古代西亚、北非文化对古希腊文化的影响(2022北京卷,11)涉考英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜:古典文明的亚非之根》中提出希腊文明的源头在西亚和北非,能印证这一观点的有:

、

、

。

②补教材——楔形文字与象形文字苏美尔人用削尖的芦苇秆或木秆将文字书写在泥板上,笔画像楔子,故称“楔形文字”。象形文字是由图画文字演化而来的,是一种古老的字体,属于表意文字。字母文字雕塑艺术冶铁技术③深拓展——阿拉伯帝国文化繁荣的原因(1)阿拉伯帝国文化汇集了东西方文化,有着深厚的文化积淀。(2)广泛吸收各地区的文化成就,加以融合与创造。(3)政治相对稳定,交通发达,经济繁荣。(4)统治者对科学文化的重视。二、欧洲文化的形成1.古希腊文化(1)公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”,是古代希腊文化高度发展的时期。苏格拉底探讨

和社会伦理,用对话形式提出哲学思想

柏拉图创建的“学院”将哲学和数学知识融会贯通,为欧几里得的《

》奠定了基础

是一位“百科全书式的学者”,对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响(2)哲学①研究对象:宇宙起源和人生意义等自然和社会问题。②特点:力图用理性的思维方式①认识世界和解释世界。③表现人生哲理几何原本亚里士多德(3)文学:《荷马史诗》;雅典城邦时期的戏剧。讴歌乐观精神,肯定人与生活的价值(4)雕塑和建筑:米隆的《掷铁饼者》;帕特农神庙②。从古罗马时代开始,被尊称为“历史之父”(5)史学:古希腊是欧洲史学的源头;希罗多德的《

》开创了叙事体的撰史体裁,修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作。历史2.古罗马文化:继承并发展了古希腊文化③

法律《十二铜表法》(公元前450年左右颁布)①地位:古罗马第一部

②内容:以维护贵族和富人的财产利益为核心,包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等③意义:明文公示,按律量刑,限制了

滥用权力,规范了社会契约行为,在一定程度上保障了

利益,成为后来一系列公民法的基础

文学卢克莱修、西塞罗和维吉尔是最杰出的文学家史学李维的《

》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就

建筑万神殿、大竞技场等是建筑的代表历法凯撒时期制定的

后经修订成为世界通用的公历

成文法贵族平民罗马史儒略历3.中古西欧文化(1)基本特征:王权与教权并立的二元政治格局;基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。(2)基督教文化:载体是《

》和神学,对西欧思想文化的传承和发展产生了很大影响。

(3)文学艺术:历史传说和神话成为文学艺术创作的素材;骑士文学和

反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活。

(4)意义:虽受到教会控制而少有科学成就,但继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。圣经市民文学4.拜占庭、俄罗斯文化(1)拜占庭文化特征继承了古代希腊、罗马文化,融汇了

文化和来自西亚、北非的文化,独具一格

成就①法律:《

》是拜占庭文化的标志性成就,标志着罗马法发展到最发达、最完备的阶段①

②建筑和雕塑艺术:君士坦丁堡的

以其罗马式穹顶而闻名

(2)俄罗斯文化①特征:深受拜占庭文化的影响;东正教对俄罗斯产生了深远影响。②成就:史诗《

》是基辅罗斯时期最杰出的文学作品;圆顶多塔风格的教堂建筑。

基督教罗马民法大全圣索菲亚大教堂伊戈尔远征记学考转换•回归教材①链高考——古希腊文化的理性精神(2021辽宁卷,11)针对伯罗奔尼撒战争期间希腊不断发生的地震和海啸,有人认为是神灵的警示,但修昔底德认为地震不过是巧合的自然现象,海啸则是由地震吸引海水离开海岸,海水又回冲后产生的水灾。据此可知,修昔底德具有

。

②链高考——古希腊“古典时代”文化成就(2021浙江1月选考,16)公元前5世纪,古希腊社会发展到巅峰期,遂被称为古典时代。这一时代的希腊哲学家的研究重点从自然转向

;

神庙建成。

理性精神人帕特农③链高考——古希腊文化对罗马的影响(2021福建卷,11)据古罗马史书记载,公元前5世纪,三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗,并了解其他希腊城邦的法律。他们还抄录了《梭伦法》,回国后参与制定了《十二铜表法》。这一记载反映了

对罗马的影响。

④补教材——从“自然”到“人类”的古希腊哲学古希腊自然哲学的主题是获得关于宇宙万物的必然性或规律性的知识。从苏格拉底开始研究人类本身,即研究人类的伦理问题,后人称苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。他为哲学研究开创了一个新的领域,使哲学“从天上回到了人间”,在哲学史上具有伟大的意义。希腊文化⑤巧归纳——罗马法发展历程

⑥深拓展——中古西欧二元政治格局的特征王权与教权在中古西欧是二元的关系。它们相辅相成,关系密切,但各有其主,自成系统。王权与教权的关系,在西欧社会封建化过程中,以相互利用、勾结为主;在封建制度全盛时期,以争夺、斗争为主。⑦析概念——欧洲骑士文学(1)内容:是欧洲封建骑士的产物,反映了骑士阶层的生活理想;骑士处在封建统治阶级的底层,有些人有锄强扶弱的一面;他们并不反对基督教,有时也为宗教去冒险;他们往往不顾基督教的出世思想和禁欲主义而要求享受生活,要求发展骑士阶层的文化。(2)特点:骑士文学歌唱现世生活和爱情,歌唱骑士的冒险,同时也有浓厚的宗教色彩,还掺杂着一些奇异故事。三、南亚、东亚与美洲的文化1.古代印度文化(2)文学:史诗《摩诃婆罗多》和《

》集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。

(3)艺术:佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表。(4)数学:发明了包括“0”在内的十个数字符号(即“阿拉伯数字”)。(5)传播:公元前后,古代印度文化开始传播到东南亚,并产生广泛影响。种姓制度印度教罗摩衍那2.古代朝鲜文化与日本文化(1)成就(2)古代朝鲜和日本在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化,即深受中华文化影响。

儒学源氏物语3.美洲印第安文化(1)代表:玛雅文化、

和印加文化。

阿兹特克文化伊查姆·纳太阳神太阳庙图画文字玛雅历零20人体解剖(3)结果:16世纪

殖民者入侵后,独立发展的印第安文化毁灭殆尽。西班牙学考转换•回归教材①深拓展——古代印度文化的特点(1)宗教色彩浓厚。(2)印度文化具有多样性。(3)包容性。(4)以诗代史。②链高考——美洲印第安文化(2023浙江1月选考,11)涉考印第安人在欧洲殖民者到来之前创造出自己独特的文化,如:创造了

;建造羽蛇神

。

玛雅文字金字塔③补教材——印第安文化衰亡给我们的启示(1)在当今世界,文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。(2)我国在现代化建设中,应该主动开放,学习其他民族、其他国家先进的文化和技术,适应世界历史发展的潮流。主题突破主题古代世界文化的多样性主旨精要:世界各个地区的早期人类社会是人类多样文化的源头,孕育出了多姿多彩的地域文化。除中华文明外,还有两河流域文明和古代埃及文明,阿拉伯人创造出自己独特的文化,古典希腊和罗马的文化及西欧基督教文明等。拜占庭帝国和俄罗斯文化、南亚的古代印度文化颇具特色。东亚的朝鲜和日本的文化及东南亚的文化既有本土文化的底蕴,又受到中华文化深远影响。美洲印第安文化因大洋阻隔与欧亚大陆缺乏交流而独立发展。史料探究视角1东西方文明发展的不同趋势材料

东周社会经历了巨大的变化,经济、政治都得到迅速的发展……人的思想现在可以自由驰骋了……中国这一思想繁荣的时代与古希腊的哲人时代、希伯来的先知时代及古印度的佛陀及其他早期宗教领袖的时代几乎是同时产生的……不过他们得出的答案大相径庭,从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳,各自朝着不同的方向发展下去。【思考】根据材料并结合所学知识,理解“使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳,各自朝着不同的方向发展下去”的主要观点。答案

地中海文明:用理性的思维方式去认识世界和解释世界或奠定了西方哲学的基础。南亚文明:佛教主张众生平等,抨击种姓制度严格的等级体系,对种姓制度形成了一定程度的冲击。东亚文明:儒家思想主张以“仁”作为最高的道德准则,以“礼”来规范人们的言行。视角2美洲文化材料

古气候学家在1995年研究尤卡坦半岛中部的奇彻坎努博湖时,发现有大量的沉积物沉淀在湖底。在这些沉积物中,硫酸的含量在公元800—1000年的沉积物中很高。只有在湖水很少的情况下,硫酸才会沉到湖底,而且通常是在干旱时期。……西班牙的传教士在玛雅人辉煌的文化面前目瞪口呆,竟然宣称那是“魔鬼干的活儿”“魔鬼的作品”,下令要全部销毁。——人民教育出版社《历史材料与解析》【思考】根据材料,概括导致玛雅文明消失的几种可能因素。你认为要进一步研究这一问题,搜集哪种类别的史料最有价值?答案

因素:自然因素;殖民侵略与破坏。史料:历史遗迹等实物史料。

视角3古希腊、罗马文化与基督教文化材料

教会开列禁书目录,禁止人们阅读希腊罗马作家的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉,用来抄写《圣经》故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚历山大图书馆,摧毁古代雕塑、建筑和文物。教会中的早期教会学者熟悉希腊、罗马古典文化,他们大多数人认为研究古典文化对他们理解《圣经》有帮助,希望能建设一个有文化的教会学校,赞成编写教授古典文化的教科书。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》【思考】根据上述材料,围绕“基督教文化对待古希腊、罗马文化的态度”,建立史料与史论之间的联系。史论转化史料史论禁止人们阅读希腊罗马作家的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉①②基督教文化对古希腊文化的吸收改造,被纳入基督教文化体系中基督教文化对古希腊以来的世俗文化大肆排斥和毁灭学者熟悉希腊、罗马古典文化,他们大多数人认为研究古典文化对他们理解《圣经》有帮助……赞成编写教授古典文化的教科书史观史论1.历史解释——古希腊、罗马文化对西方的影响

2.唯物史观——全面认识欧洲中古时期文化的特点(1)基督教思想制约着欧洲中古时期的文化。在整个中古时期,基督教在文化、教育、哲学、文艺乃至整个精神领域里,占有绝对的统治地位,成为欧洲封建制度的精神支柱。(2)在各种文化的交融中,特别是在中古时期封建制度和封建国家形成与确立的历史条件的作用下,欧洲中古时期文学突出了各民族文学遗产中的一个基本思想——爱国主义和英雄主义。(3)欧洲中古时期的文学是纵向(主要受希腊罗马文化的影响)与横向(主要有来自蛮族部落、希伯来和拜占庭文化、基督教会文化的影响)文化交融的产物。中古时期在等级森严的社会结构形态下,出现了特定阶层的文学作品和文学现象。例如骑士阶层、市民阶层的出现,就使得在正统的基督教文学占统治地位的同时,世俗文化也以新的形态发展着,他们的思想感情和生活理想在文学作品中得到了反映。(4)欧洲中古时期的文化都有对封建经济或多或少的反映。无论是反映在文学作品上,还是反映在人们的思想观念与行为中,无论是封建主的维护,还是市民阶级的反抗。欧洲中古时期文化在多种碰撞与交融中,不断成长与发展,承前启后,等待着欧洲文艺复兴的到来。素养提升练•高考真题命题点1以神话传说内容考查古代埃及文化1.(2022辽宁卷,12)古埃及早王朝时期,已经形成了三大“创世论”神学体系,这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及(

)A.王权的衰落 B.对自然的崇拜C.文字的发展

D.对科学的探索B解析

在古埃及早王朝时期,生产力水平仍然很低,当时的“创世论”神学内容都与太阳和水有关,这体现了古埃及对自然的崇拜,故选B项;古埃及早王朝时期,王权处于上升时期,排除A项;材料没有体现文字的发展,排除C项;当时科技水平低,所以才不得不用神话传说来解释自然现象,材料无法体现对科学的探索,排除D项。命题点2从古巴比伦《汉谟拉比法典》考查古代西亚文化2.(2023新课标卷,31)公元前18世纪,西亚地区的一部法典规定:“此后千秋万世,国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词,不得变更我所决定的司法判决,我所确立的司法裁定,不得破坏我的创制。”这一规定(

)A.强调波斯君主专制的权力来源B.宣示了古巴比伦国王的至上权威C.标榜亚述帝国君主的军事成就D.规范了埃及对尼罗河流域的统治B押•经典模拟预测点1古希腊古典时代城邦政治1.(2023江苏南通四模)古典时代的希腊,许多雕塑都摆放在城邦的公共场所,私人房屋没有用雕塑品装饰的习惯。神庙、竞技场等建筑宏伟而精美,私人居所简陋而朴素。该现象反映出(

)A.希腊化时代多元文化交流融合B.希腊公民的个性受到神学束缚C.希腊人以城邦公共生活为中心D.古希腊建筑设计遵循等级观念C解析

根据材料“许多雕塑都摆放在城邦的公共场所……私人居所简陋而朴素”可知,古典时期的希腊,神庙、竞技场等公共建筑宏伟,私人居所简陋,体现了希腊人对公共场所的重视,这从侧面反映了他们以城邦公共生活为中心,故选C项。预测点2文字翻译对文化传承的影响2.(2023福建厦门湖滨中学毕业班质检)8世纪中期至9世纪中期,亚里士多德的全部著作、柏拉图和新柏拉图派的大部分著述,都被翻译成了阿拉伯语;12世纪,西班牙的学者们把亚里士多德的全部著作由阿拉伯文翻译成拉丁文。这一现象(

)A.打破了民众对罗马教会的迷信 B.推动了阿拉伯帝国的繁荣C.促进了古希腊文化的传承和发展 D.加速了西欧文艺复兴进程C解析

根据材料可知,8世纪中期至9世纪中期,阿拉伯学者将古希腊著作翻译为阿拉伯语,12世纪,西班牙学者将其翻译成拉丁文,这有助于古希腊文化在不同地区的传播,并促使其不断发展,故选C项。预测点3历史研究与撰写的目的3.(2023山东淄博三模)希罗多德所撰《历史》一书的开篇之语中写道:“把这些研究成果发表出来,是为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘,为了使希腊人和异邦人的那些值得赞叹的丰功伟绩不致失去它们的光彩。”这反映了希罗多德(

)A.强烈的历史使命感 B.开阔宏观的治史视野C.拥护希腊民主政治 D.追求真实的理性精神A解析

根据材料“为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘”“为了使希腊人和异邦人的那些值得赞叹的丰功伟绩……”可知,希罗多德认为撰写《历史》的目的在于传承人类文明,以致其不被中断,这反映出他具有强烈的历史使命感,故选A项。

课后强化高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI12345678910111213141.(2023河南名校联考高三考试)苏美尔文明是公元前4500左右在两河流域冲积平原南部兴起的古代文明。作为古代两河流域文明进入有史时代的首个文明发展阶段,苏美尔人在农业产生、社会组织、文艺科技及文字等方面的发展脉络清晰可辨,自成体系。从材料中得出的合理结论是,苏美尔文明(

)A.融汇了各类文明形态 B.凸显自我认同意识C.奠定了亚非文明基础 D.体现鲜明的原生性D1234567891011121314解析

根据材料可知,苏美尔文明作为原生文明,产生较早,在很多方面作出了突出的贡献,故选D项;材料强调的是苏美尔文明的原生性和独创性,“融汇了各类文明形态”是对材料信息的错误解读,故排除A项;“凸显自我认同意识”与材料主旨不符,故排除B项;苏美尔文明产生于西亚地区的两河流域,没有体现其对非洲文明的积极作用,故排除C项。12345678910111213142.(2023安徽A10联盟联考)亚述帝国时期,“专业法官”和代表地方势力的基层机构被排除在法庭之外,国王和行政官员掌握裁判权,案件往往由一两位官员裁决,官员充当的兼职法官所做判决堪比行政决定;当事人可以上诉,但只有国王有权处理上诉案件。这种现象说明亚述帝国(

)A.行政官员成为审判主体B.政治专制色彩浓厚C.司法审判缺乏相应程序D.治理体系较为混乱B1234567891011121314解析

根据材料“‘专业法官’和代表地方势力的基层机构被排除在法庭之外”“官员充当的兼职法官所做判决堪比行政决定”“当事人可以上诉,但只有国王有权处理上诉案件”可知,亚述帝国的行政权和司法权都受到国王权力的制约,这种现象充分说明当时亚述帝国的政治专制色彩非常浓厚,故选B项。12345678910111213143.10世纪左右,日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰性的艺术;而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。日本绘画的这一发展历程实质上反映了(

)A.市民文化的需求

B.资产阶级的艺术追求C.唐朝文化的深远影响

D.文明开化的社会变迁A1234567891011121314解析

从题干中可以看出大和绘属于贵族画,浮世绘则属于民间风情画,因此从大和绘到浮世绘的发展体现了城市市民阶层的文化需求,故A项正确;

17世纪的日本还没有出现资产阶级,故B项错误;从题干中无法看出日本的绘画与唐朝文化的关系,故C项错误;日本的文明开化是在1868年明治维新之后,故D项错误。12345678910111213144.(2023湖北部分名校高三新起点8月联考)约公元前13世纪,埃及雕塑中出现赫梯战车形象;约公元前5—前1世纪,塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文;公元771年,阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字。以上现象共同说明(

)A.战争是推动文明发展的重要因素B.文字是文明传承的重要载体C.人类文明在交流互鉴中发展进步D.世界文明起源于西亚和北非C1234567891011121314解析

根据材料中埃及文化中有赫梯的文明,阿拉伯文化中有印度数字等信息,可以明确文明之间存在交流,因此C项正确;材料主题与战争无关,排除A项;材料只有部分信息与文字有关,不符合“共同说明”,排除B项;根据材料无法得出世界文明的起源,排除D项。12345678910111213145.(2023江苏徐州模拟)在古希腊人看来,对诸神的崇拜并非由于诸神在精神或道德方面有什么值得炫耀的地方,而是诸神比人更强壮,更健美,战斗起来比人更勇猛,享乐起来比人更奢侈。这表明古希腊(

)A.不具有大一统的政治传统 B.具有建立民主政治的环境C.忽视人伦道德观念的培育 D.崇尚自由乐观的人文精神D解析

根据材料可知,希腊人之所以崇拜神,是因为“诸神比人更强壮,更健美,战斗起来比人更勇猛,享乐起来比人更奢侈”,说明“强壮”“健美”“勇猛”等形象被希腊人所重视,据此可知,古希腊崇尚自由乐观的人文精神,故选D项。12345678910111213146.(2023山西高三适应性调研考试)柏拉图强调审美教育第一步从只爱某一个形体开始,在此基础上通过比较、综合,掌握美的普遍性,进而学会“把心灵的美看得比形体的美更为珍贵”,并更深层次领悟由“行为和制度的美”到“各科学问知识的美”,最后达到理念美的境界。他意在强调(

)A.科学对美育的重要性B.审美教育的理性精神C.审美教育的步骤方法D.城邦制度的发展完善B1234567891011121314解析

根据材料“审美教育第一步从只爱某一个形体开始,在此基础上通过比较、综合,掌握美的普遍性……最后达到理念美的境界”可知,审美教育的整个过程需要比较、综合,最后才能达到美的教育,充满理性精神,故B项正确;材料不是强调科学对美育的重要性,也不是强调审美教育的方法,排除A、C两项;此时雅典城邦统治的弊端日益凸显,排除D项。12345678910111213147.(2023安徽吉林黑龙江云南四省2月模拟)罗马帝国时代,上层社会的儿童普遍被委托给来自希腊的乳母和教仆照顾,包括负责儿童的起居、教育、安全等,帮助其成长。这种现象可用于说明(

)A.古代希腊文明的影响力B.希腊化时代的文化传播C.当时奴隶制度濒临崩溃D.文化交融掩盖阶级矛盾A解析

根据材料“上层社会的儿童普遍被委托给来自希腊的乳母和教仆照顾”可知,上层社会的儿童主要由希腊人照顾,有利于扩大希腊文化对罗马帝国的影响,故选A项。12345678910111213148.(2023广西柳州摸底)古希腊人对数学有着特别的兴趣,毕达哥拉斯率先提出数是一切事物的本质,主张用数学方式解释一切,提出了一种精确的量化思考模式;柏拉图强调要用数学来解释宇宙,把“数理对象”具体化为宇宙结构的几何模型和天体运动的几何模型。据此可知,希腊早期数学(

)A.标志着希腊文化达到高峰B.突破了宗教神学的桎梏C.形成了科学知识的系统化D.推动了理性思维的发展D1234567891011121314解析

从题干来看,古希腊人主张利用数学来解释和看待并分析各种现象,这本身是一种理性精神的体现,也有利于推动人们理性思维的发展,故选D项;希腊古典文化的繁荣期出现于公元前5世纪,诸多领域的成就才使其达到文化顶峰,所以希腊早期数学并不能标志着文化达到高峰,排除A项;题干中古希腊的毕达哥拉斯和柏拉图都在强调数学的重要性,但并未提到这些主张导致的结果,排除B项;毕达哥拉斯和柏拉图的主张说明希腊早期数学具有理性精神,但并不能单凭其主张就得出形成了科学知识系统化的结论,排除C项。12345678910111213149.(2023广东一模)修昔底德是忠诚于雅典的雅典人,他在其著作中记载,当米洛斯小岛拒绝承认雅典的权威时,雅典军队便很快征服了该岛,并屠杀了所有处于兵役年龄的男性,将女性和孩子卖为奴隶。修昔底德的记载表明当时(

)A.雅典文明存在霸权倾向 B.希腊城邦已转向帝国形态C.法律未能约束权力滥用 D.士兵的公民身份观念强烈A解析

根据材料“当米洛斯小岛拒绝承认雅典的权威时……”可知,当时雅典士兵屠杀米洛斯小岛居民的理由是当地人不愿意承认雅典的地区霸权,这说明雅典文明在当地扩张的霸权倾向逐渐显现,故选A项。123456789101112131410.(2023安徽示范高中皖北高三3月联考)希罗多德的《历史》以叙述希波战争为中心内容,并对西亚、北非以及希腊地区的自然概况、民族分布、经济生活、政治制度、宗教信仰、传闻逸事等作了详细记述。虽然书中有相当多的宿命论痕迹,但大量材料来源于档案文献、石刻碑铭以及前辈作家的多种著作,还有作者的亲自调查和实地采访。这说明(

)A.希罗多德具有求真精神和广阔的视野B.希罗多德受到雅典民主政治的影响C.当时古代希腊文明正由繁盛走向衰落D.史学家开创了古希腊理性主义传统A1234567891011121314解析

根据材料可知,希罗多德根据档案文献、石刻碑铭以及前辈作家的多种著作,并结合自己的调查和实地采访,写成史学巨著《历史》,书中记载了西亚、北非及希腊地区诸多方面的情况,这说明希罗多德具有求真精神和广阔的视野,故选A项。123456789101112131411.(2023河北张家口三模)公元前5世纪时,罗马人已经开始崇拜希腊的丰产女神德墨忒尔。在古代罗马占领整个希腊的时候,几乎每个罗马神都可以在希腊的神话体系中找到相应对等的神,只是名称发生了变化而已。由此可知,古代罗马(

)A.文化发展缺乏主体性 B.理性精神发展存在不足C.融合吸收域内的文化 D.试图同化被征服的地区C解析

根据材料可知,古代罗马在征服希腊后开始了宗教领域的希腊化,将罗马神在希腊的神话体系进行对应,这试图将罗马与希腊文化进行整合,所以是融合吸收域内的文化,故选C项。123456789101112131412.(2023辽宁大连二模)“田乐”原是日本农民插秧时的祭神歌舞,经传播、提炼发展为中古时期重要的戏剧“能乐”,后又经武士文化人加工,变为武家必赏的高雅艺术。此外,诸如“狂言”“连歌”以及“御伽草子”等都存在大同小异的变迁过程。这说明(

)A.民族文化形成于人民的劳动实践B.民族文化的源泉植根于民族群众C.中古时期是日本传统文化复兴时代D.武士阶层在中古时期后期地位提高B1234567891011121314解析

根据材料“‘田乐’原是日本农民插秧时的祭神歌舞……后又经武士文化人加工,变为武家必赏的高雅艺术”可知,以“田乐”为代表的日本传统文化立足于民众的日常生产生活,后经不同时期社会各阶层的改造加工,成为日本新的文化艺术,这说明日本民族文化的源泉植根于民族群众,故选B项。123456789101112131413.(2023浙江强基联盟