2023年高考作文备考之如何拟题

高考作文如何写标题

作文题目是阅卷老师和考生作文的首次接触，文章题目的优劣直

接影响着阅卷老师对作文的第一印象。那么，一个好的作文题目应该具有

哪些标准呢？一般说来，有如下三点：①准确精练。题目不宜过长，用语

要力求精练简洁，言简意赅，有高度的概括性。②新颖贴切。题目要新颖、

独特，有创意，有个性。③形象优美。题目所遣之词、所用之字要有形象

性、表现力和美感。

一、"素颜出镜"标题"三法"

无招胜有招，有大道至简的底气，素颜出镜，质朴无华，亮出的都是精

华。因洗尽铅华，故让阅卷者一目了然；因快人快语，故让阅卷者先睹为

快。

（一）直接亮明观点，铿锵有力

一个好的标题应该揭示材料中心，直言事理，揭示论点。这类题目往往

是对写作内容的高度概括，切合题意，表明观点，总领全文。这种拟题方

法，明白易懂，不仅为考生写作行文提供一个明确的中心论点，同时也向

阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师准确迅速评分。如：

①《以"借"得成,以"新“创功》（2022•全国甲卷）

②《风雨同"舟"兴，青年砥砺行》（2020•全国n卷）

③《洒青春热血，挽民族危亡》（2019•全国II卷）

标题①"以彳当得成，以‘新‘创功"标题内容对应试题内涵"传承"与"创新"，

观点明确并具有辩证思维因素；标题②从材料情境"1919年，民族危亡之

际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动”和任务

驱动"以青年学生当事人的身份""1919年5月4日在学生集会上""演讲稿"

中，提取"民族危亡"和"青年学生运动"两个关键信息，以对称句式“洒青春热

血，挽民族危亡"为标题，穿越历史，激发"五四"爱国热情，精准扣题，观

点鲜明，现场感十足；标题③从"毕业前最后一节课”的图文漫画中，提取出

关键词"最后一节课"和"师生情"，由衷地表达作者对师生情谊和师长关怀的

理性认识与诚挚赞美。

（二）标题亮出内容，视角独到

考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内

容，标题中的人、事、景、物，各异其趣。如：

①《吾辈少年，当勇于创新》（2022•全国甲卷）

②《带你走近武汉》（2020•新高考全国II卷）

③《眼•眼•眼》（2020•天津卷）

标题①标题"吾辈少年，当勇于创新"上句点明对象，即“吾辈少年"，使

文章内容更具针对性，下句表达观点，特点突出"勇于创新"，使论述笔墨更

加集中；标题②亮出的是写作的内容，从题目来看，作者将先从地理方位

谈武汉的优势，再重点介绍武汉的风景及文化，标题很有特色；标题③亮

出的是核心意象，考生选择钟南山、李兰娟、蔡利萍三双眼睛来代表"中国

面孔"，诠释家国情怀，视角独到，标题可谓妙趣横生。

（三）标题亮出层次，布局分明

考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结

构层次，使文章构思清晰，布局分明。如：

①《选择道路，勇于创新，成就未来》（2022♦全国新高考n卷）

②《识人慧眼与大局观念》（2020•全国I卷）

③《人•城・国》（2020•新高考全国I卷）

标题①"选择道路，勇于创新，成就未来"三个短句表明，全文将采用并

列结构，而内容之间又呈现逐层深入的关系，思维严密，思路清晰。标题

②中的“识人慧眼""大局观念"构成并列短语，作者从这两个层面论述对鲍叔

的感慨，逻辑严谨，思路清晰；标题③选用了三个单音词语构成标题，从

疫情之下人与人、城与城、国与国间的距离与联系展开论述，有力地证明

了人类命运共同体的价值和意义。

二、"独辟蹊径"标题"三法"

这类标题"新"在与时俱进，与时代的主旋律、时尚的新潮流同频共振，"锐"

在别出机杼，独辟蹊径，带给阅卷者扑面而来的"新"气、"锐"气。

（一）标题镶嵌热词，独出心裁

考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显其与祖国同呼吸、

共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代声音的使命感。如：

①《实现全面小康，决战脱贫攻坚》（2020•全国II卷）

②《各国携手抗疫，青年命运与共》（2020•全国H卷）

③《丢弃"佛系"扬"儒系"》（2018•浙江卷）

标题①中的"全面小康""脱贫攻坚”和标题②中的“命运与共”均是2020

年年度热词，这几个词语传递的是正能量，洋溢的是奋斗精神和家国情怀；

标题③中的"佛系”取自网络流行词，标题鞭策了"佛系"不争不抢、不求输赢

的消极的"出世"态度，倡导"儒系"自信昂扬、奋发进取的积极的“入世"精神。

（二）拟题点击时事，鲜活灵动

考生在标题中点击一些政治、经济、文化等领域的时事，彰显其"家事

国事天下事事事关心”的情怀和对时事的敏感度、认知度。如：

①《百年五四，精神永存——观"纪念五四运动100周年大会“有感》

（2019全国II卷）

②《只问使命，无问西东——2035年的一份成人礼》（2018•全国工卷）

标题①的拟题灵感来源于纪念五四运动100周年活动，彰显出强烈的爱

国情怀；标题②的拟题灵感来自某国产电影，这部影片奏响了“青春注定历

经磨难，青春必然风雨兼程”的热血乐章，勃发的是“青春无问西东，奋斗自

成芳华"的筑梦豪情。

（三）发挥联想想象，见解独到

考生运用发散思维、逆向思维以及批判性思维，打破成见、定论，在标

题中焕发出独到的见解、新论，彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能

力。如：

①《适当借鉴化用，随境创新制胜》（2022•全国甲卷）

②《难为之而为之，不可为而为之》（2020♦上海卷）

③《倘若世上没有千里马》（2020•全国I卷）

标题①"适当借鉴化用，随境创新制胜"引入辩证思维，没有将问题绝对

化，能够正确地看待借鉴与创新的关系。

标题②是考生所发之新论，作者独辟蹊径，逆向思维，提出"于无力处

用力，在无为处有为"的看法，号召大家"自强不息，与时偕行，在难为之中

而为之，在不可为之中而为之"，角度不可谓不新。

标题③的新论源自“世有伯乐，然后有千里马"，作者反其道而独创，提

出“倘若世上没有千里马”的想法，给人眼前一亮之感。

三、“溢彩流光"标题"五法"

新奇类标题"入乎其内，出乎其外"，考生将长期积淀的文学素养幻化为

标题中一抹极具文采的云霞，妙手偶得，溢彩流光，让阅卷者拍案叫绝。

（一）留意押韵合辙，意味深长

此类标题句式整齐，尾字押韵，读起来朗朗上口，既得词句结构之美，

更得汉字音韵之美。如：

①《华夏扬帆万里浪，跨越不止创辉煌》（2022♦新课标全国乙卷）

②《即便身如苔花，亦要绽放芳华》（2020♦北京卷）

③《疫情，新的距离；网课，心的联系》（2020•新高考全国工卷）

标题①上下句的尾字"浪""煌"押韵，读来意深韵长；标题②上下句的尾

字"花""华"和标题③上下句的尾字"离""系"均押韵，读来铿锵有力。

（二）连缀意象场景，营造意境

拟题时，把几个词语或短语连缀起来，把几个意象组合起来，把几个场

景叠加起来，把几个情境剪辑起来，把几幅画面拼凑起来，营造一种与材

料意旨、文章中心、话题内涵相关或相符的意境，使阅卷老师从文章题目

中感受到美的熏陶、情的感染和理的启迪。

如高考优秀作文题目《新世纪♦新梦想・新中国》用三个短语，概括了文

章的内容，由一个"新”字展示出文章的思路和作者的心情，不仅使文章清晰

分明，更显示出作品昂扬的精神和活力。又如高考优秀作文题目《学•读彳亍》

用三个动词，概括了提升语文素养的必经之路，层层深入，言简意丰。再

如高考优秀作文题目《柔♦刚•和谐的自我》采用了三个并列短语，高度概括

了材料，使文章契合题意；同时，这三个短语又统领全文，具有提纲挈领

的作用。

（三）学会集句集思，新意妙出

此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句,

既得原句之妙，又融新意之胜。如：

①《共同进退，方得始终》（2020•全国n卷）

②《少年当日出扶桑》（2020•全国m卷）

③《上善若水，烟雨平生——写给2035年的你》（2018•全国I卷）

标题①从名句"不忘初心，方得始终"中集句而来；标题②从诗句“云生蓬

莱岛，日出扶桑枝”中集词而来；标题③上句集于"上善若水，水善利万物而

不争"，下句集于"一蓑烟雨任平生"。这些集词、集句不着斧痕，浑然天成。

（四）运用修辞手法，生动形象

有人说："修辞是作文的魔水。”如果将这些"魔水"恰当地运用到写作中

的拟题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。恰当地运用比喻、拟人、反问、

对比、对偶、呼告等修辞手法，可以使题目新鲜活泼，言简意丰，生动形

象，引人注目，取得较好的写作效果。如：

①《立时代潮头，做创新一代》（2022•全国课标乙卷）

②《速度传递真情，真情传递力量——一位快递员的心声》（2020•新高

考全国工卷）

③《在时代的浪尖上舞蹈》（2018•浙江卷）

标题①以"潮头"这个形象的比喻，表现青年勇敢无畏的气魄，与"创新"

结合，共同表达主题；标题②运用顶真手法揭示真情的重要意义，深入浅

出，形象生动；标题③以"舞蹈"喻成长、发展，典雅而生动形象，富有诗的

意境和韵味。

（五）化用诗文名句，含蓄典雅

诗文名句内涵丰富，音韵和谐，能给人以美