《台阶-李森祥导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《台阶-李森祥》导学案第一课时导学案《台阶/李森祥》导学案导学目标：1.了解《台阶/李森祥》的作者及其作品背景；2.理解小说中的主要人物及其性格特点；3.探讨小说中所表达的主题和意义；4.分析小说的结构和写作手法。导学内容：一、作者简介李森祥，生于1953年，江苏南京人。中国作家协会会员，享受国务院特殊津贴。代表作品有《台阶》、《独行》等。二、作品背景《台阶》是李森祥的代表作之一，讲述了一个家庭的故事，揭示了中国改革开放时期社会变革对普通人生活的影响。三、主要人物1.田晓莉：女主人公，本书的叙述者，是一个普通的家庭妇女，为了家庭不断努力奋斗。2.丈夫：一个普通的工人，为了生计而一直在打工。3.孩子：田晓莉的儿子，是书中一个重要的支持角色。四、主题和意义《台阶》通过一个普通家庭的生活故事，揭示了改革开放时期中国社会的变革对普通人生活的影响。小说通过家庭的变迁，展现了人们对生活的追求和坚持，以及对未来的希望和憧憬。五、结构和写作手法《台阶》采用了第一人称叙述的方式，使读者更容易代入主人公的内心世界。同时，小说结构严谨，情节紧凑，通过对家庭生活的细腻描写，展现了主题更加生动和鲜明。导学问题：1.你对《台阶/李森祥》这部作品有何看法？2.你认为《台阶》中的主人公田晓莉有何特点？3.你觉得小说表达了怎样的主题和意义？4.你对小说的结构和写作手法有何看法？拓展阅读：1.了解更多关于李森祥的作品和生平；2.分析中国改革开放时期对普通人生活的影响；3.阅读其他描写家庭生活的文学作品，比较不同作家的观点和风格。以上就是本次关于《台阶/李森祥》的导学案，希望能够帮助同学们更好地理解和欣赏这部作品。祝大家阅读愉快！第二课时导学目标：1.了解《台阶》的作者李森祥及其文学背景；2.理解小说《台阶》的主题和情节；3.分析小说中的人物形象和情感描写；4.探讨小说中的意义和价值观。导学内容：一、作者李森祥简介李森祥，原名李维，生于湖南长沙，中国当代著名作家。他曾在湖南师范大学中文系任教，后来成为自由撰稿人。他的作品以其深刻的思辨和对人性的探讨而著称，被誉为“中国当代文学的良心”。二、《台阶》主题和情节梗概《台阶》是李森祥的代表作之一，讲述了一个家庭的故事。小说主要围绕着一个普通家庭的父亲、母亲和女儿展开，通过描述他们之间的关系和矛盾，揭示了现代家庭中的种种问题和矛盾。小说以家庭为背景，通过对家庭成员的情感和内心世界的描写，探讨了人与人之间的关系、责任和情感。三、人物形象和情感描写1.父亲：父亲是一个传统的家长，对家庭有着责任感，但同时也有着固有的保守和权威。他在小说中扮演着家庭的支柱角色，但也因为自己的固执和保守而导致了家庭的矛盾和问题。2.母亲：母亲是一个温柔善良的女性，对家庭有着无私的奉献和付出。她在小说中扮演着调和家庭矛盾的角色，但也因为自己的软弱和忍让而受到伤害。3.女儿：女儿是一个独立自主的女性，对家庭和社会有着自己的看法和态度。她在小说中扮演着家庭中的叛逆者角色，但也因为自己的叛逆和冲动而导致了家庭的矛盾和问题。四、意义和价值观《台阶》通过家庭这个微缩的社会，反映了当代社会中普遍存在的问题和矛盾，引发了人们对家庭、人性和社会的思考和反思。小说中的人物形象和情感描写深刻而真实，让人感受到了作者对人性的关怀和思考。通过阅读《台阶》，我们可以更深入地了解人与人之间的关系和情感，反思自己在家庭和社会中的责任和角色，提升自己的人文素养和情感修养。导学活动：1.阅读《台阶》的相关资料，了解作者李森祥及其作品背景；2.分组讨论小说的主题和情节，探讨家庭中存在的问题和矛盾；3.分析小说中的人物形象和情感描写，探讨人与人之间的关系和情感；4.小组展示讨论结果，分享对小说的理解和感悟；5.撰写读后感，总结对《台阶》的认识和体会。通过本次导学活动，学生将能够更深