《钻木取火》导学案-2023-2024学年科学青岛版2001

《钻木取火》导学案第一课时导学目标：1.了解《钻木取火》的背景故事及主要内容。2.掌握《钻木取火》的教育意义和启示。3.培养学生的勇气和毅力，激发学生对知识的渴望与探索。导学内容：一、故事背景《钻木取火》是一则脍炙人口的古代传说故事，讲述了古代人类如何通过勤劳努力、智慧和坚毅的精神，最终获得了火种的故事。在古代，人类生活在原始社会中，没有火种，饮食生活十分困难。传说中，有一位名叫“燧人”的智者，发现了燧石可以打出火花，于是他带领着同伴们经过长时间的探索和努力，最终成功取得了火种。这个传说被後人视为火的发现和使用的始祖。二、主要内容在漫长的岁月里，古人类生活在艰苦的环境中，没有火种的他们，饮食的问题成为了一道难题。传说中，有一位智者“燧人”发现了燧石可以打出火花，于是他带领着同伴们进行探索，通过长时间的尝试和努力，最终成功取得了火种。有了火的存在，人类的生活得到了极大的改善，食物得以烹饪和加热，使得人们的生存条件得到了很大的改善。三、教育意义和启示《钻木取火》这个古代传说故事，虽然只是一个简单的神话传说，但蕴含着深刻的哲理和教育意义，对我们现代人的启示也是非常深远的。首先，这个故事告诉我们，勤劳和努力是取得成功的关键，没有任何成就是凭空而来的，只有通过不断的尝试和努力，才能最终获得成功。其次，故事中燧人的智慧和坚毅的精神也告诉我们，在面对困难和挑战时，要有足够的毅力和坚持不懈的精神，只有这样才能克服种种困难，最终取得成功。四、学生导向通过学习《钻木取火》这个古代传说故事，希望能够激发学生对知识的渴望和探索的欲望，培养他们的勇气和毅力，让他们明白“天道酬勤”的道理，只有通过自己的努力和坚持，才能获得真正的成功。同时，也希望学生能够在学习中感受到古人的智慧和勤奋，从而明白学习的重要性，不断提升自己，追求卓越。导学活动：1.请同学们用自己的话简要复述一下《钻木取火》这个古代传说故事的内容。2.请同学们就《钻木取火》这个故事中传达的勤劳努力、智慧和坚毅的精神进行讨论，结合现实生活中的例子，谈谈对这些品质的理解。3.请同学们从《钻木取火》这个传说故事中找到对自己的启示，谈谈自己在学习和生活中如何通过努力和勇气克服困难，追求成功。第二课时导学目标：通过学习《钻木取火》，学生能够了解原始人类文明的起源，掌握用火的方法及意义，培养对科学探索的兴趣和探索精神。一、课文导入1.请同学们想象一下如果没有了火，人类会怎样生活？在没有电、煤气等现代化能源的年代，人们是如何生活的呢？2.通过讨论，引导学生认识火在人类生活中的重要性，以及对人类文明发展的推动作用。二、课文阅读1.分段阅读《钻木取火》，帮助学生理解原始人类是如何发现和利用火的。2.讲解课文中出现的生词和生词短语，帮助学生理解文章内容。3.通过问题引导，让学生思考原始人类是如何发现使用火的过程，并探讨火对人类的意义。三、实验探究1.设计一个简单的火种实验，让学生亲自动手尝试用钻木取火的方法。通过实验，让学生体验原始人类的生活方式。2.引导学生思考实验中的过程和结果，从中总结出取火的关键因素。四、知识延伸1.讲解关于火的相关知识，包括火的成因、分类、用途等内容，拓展学生对火的认识。2.鼓励学生进行进一步的探索和研究，了解火的更多知识，如火的防范、灭火方法等。五、学习反思1.让学生进行学习反思，回顾整个学习过程中的收获和体会。2.引导学生思考火在现代社会中的作用和意义，以及如何正确使用和对待火。六、课堂小结1.结合课文内容和实验经验，总结学习要点，强调火在人类文明中的重要性。2.鼓励学生在日常生活中多加注意火的安全使用，树立正确的用火观念。七、课后作业1.请同学们写一份关于火的作文，表达对火的认识和感悟。2.督促学生认真完成实验报告，记录实验过程和结果，并进行总结。通