《一般社交礼仪作业设计方案-公共关系基础》

《一般社交礼仪》作业设计方案第一课时一、作业背景社交礼仪是指在社交场合中应该遵循的一系列行为规范和礼貌礼仪。在当今社会，社交礼仪的重要性越来越被人们所重视。良好的社交礼仪不仅可以提升个人形象，还能够增进人际干系，增进社会交往。因此，进修和精通一般社交礼仪已经成为摩登人必备的素养之一。二、作业目标通过本次作业，旨在援助同砚了解并精通一般社交礼仪的基本原则和规范，提高同砚的社交能力和人际交往技巧，培育同砚的良好礼仪认识和行为习惯。三、作业内容1.进修一般社交礼仪的基本原则和规范，包括言谈举止、仪容仪表、用餐礼仪等方面的知识。2.分组进行社交场合模拟演练，让同砚在模拟情境中实践社交礼仪，提升实际操作能力。3.撰写一篇关于一般社交礼仪的心得体会，总结自己在进修过程中的收获和体会。四、作业要求1.同砚需勤勉进修相关资料，精通一般社交礼仪的基本原则和规范。2.同砚需乐观参与社交场合模拟演练，勤勉对待每个细节，提升自身社交能力。3.同砚需按时完成并提交心得体会，展示自己在进修过程中的成长和进步。五、作业评判标准1.同砚对一般社交礼仪的理解和精通水平。2.同砚在社交场合模拟演练中的表现和实际操作能力。3.同砚撰写的心得体会是否能够体现对一般社交礼仪的熟识和沉思。六、作业打算1.第一周：进修一般社交礼仪的基本原则和规范。2.第二周：分组进行社交场合模拟演练。3.第三周：撰写心得体会并提交。七、作业总结通过本次作业，同砚将能够全面了解并精通一般社交礼仪的基本原则和规范，提升自身的社交能力和人际交往技巧，培育良好的礼仪认识和行为习惯。期望同砚能够在进修过程中勤勉对待，尽力提升自身素养，成为一个懂礼貌、懂得尊重他人的优秀社会人才。第二课时一、设计背景：随着社会的不息进步，社交礼仪在我们的平时生活中扮演着越来越重要的角色。在各种社交场合中，懂得并恪守一般社交礼仪规范的人更容易受到他人的尊重和认可。因此，进修并精通一般社交礼仪已经成为当今社会中不行或缺的一项技能。二、设计目标：本次作业设计旨在援助同砚了解和精通一般社交礼仪的基本原则和规范，提高他们在社交场合中的自我修养和人际交往能力。通过系统进修和实践，使同砚能够在将来的工作和生活中更加得体和自大地与他人交往。三、设计内容：1.礼仪知识进修：同砚将通过阅读相关资料和观看视频，了解一般社交礼仪的起源、演变和重要性，精通基本的社交礼仪原则和规范。2.礼仪实践演练：同砚将在教室上进行模拟社交场合的角色扮演，包括商务会议、餐桌礼仪、社交聚会等，通过实际操作来提升自己的社交礼仪技能。3.礼仪案例分析：同砚将分组谈论和分析一些典型的社交礼仪案例，探讨其中的问题和解决方法，培育他们的分析和解决问题的能力。4.礼仪实地考察：同砚将在社会实践中，选择一个详尽的社交场合进行观察和实地考察，撰写实地考察报告并分享给全班同砚。四、设计方法：1.老师讲解：通过教室讲解和互动，向同砚介绍一般社交礼仪的相关知识和技巧。2.视频进修：组织同砚观看相关的社交礼仪视频，援助他们更直观地理解和进修。3.角色扮演：设计各种社交场合的角色扮演活动，让同砚在模拟中进修和提高。4.小组谈论：组织同砚分组谈论礼仪案例，增进他们之间的沟通和沉思。5.实地考察：指导同砚选择社交场合进行实地考察，培育他们的观察和总结能力。五、评判方式：1.教室表现：依据同砚在教室上的乐观参与和表现，进行评分。2.角色扮演：评判同砚在角色扮演活动中的表现和技能运用。3.礼仪案例分析：依据同砚对礼仪案例的谈论和分析，评定其沉思深度和解决问题的能力。4.实地考察报告：评判同砚对实地考察的观察和总结能力，以及报告的撰写和表达能力。六、总结：通过本次作业设计，同砚将能够系统进修和精通一般社交礼仪的