《巨人的花园作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《巨人的花园》作业设计方案第一课时一、绪论《巨人的花园》是一部经典的童话故事，它讲述了一个小男孩与一位巨人之间的友谊和成长故事。通过读这个故事，不仅可以感受到友谊的力量，还能够体会到努力和坚持的重要性。因此，本作业设计旨在通过深入分析这个故事，激发学生对友谊和人生的思考，培养他们的创造力和思维能力。二、作业设计1.阅读理解与分析要求学生阅读《巨人的花园》这个故事，并完成相关问题的阅读理解与分析。问题内容包括主要人物特点、故事背景、情节发展等方面，要求学生逐一解答，并加以分析和总结。2.创意书写要求学生以小组形式展开创意书写活动。每个小组选择一个情节或一个主题，自行编写一个故事或者书写一篇关于友谊或努力的文章。要求他们在书写过程中注重情节的连贯性和故事的整体性，同时也要注意语言表达的生动性和表达力。3.角色扮演要求学生通过角色扮演的形式，将故事中的主要人物进行还原演绎。每个学生可以选择一个自己喜欢的人物进行扮演，然后在班级中进行表演。通过角色扮演，学生可以更好地理解故事人物的内心世界，增进对故事的理解和体会。4.人物心理剖析要求学生选择故事中一个人物，进行深入的心理分析与剖析。通过分析人物的性格特点、行为举止、言行举止等方面，探讨人物形成的原因和发展的规律。通过这个活动，学生可以更好地理解人物的复杂性和多面性，从而丰富自己的思维方式和认识视野。5.主题演讲要求学生选择一个自己认为最重要的主题，进行主题演讲。演讲内容可以是关于友谊、努力、成长、爱心等任何与《巨人的花园》故事相关的主题。通过主题演讲，学生可以加深对主题的理解和思考，同时也可以提升自己的口头表达能力和演讲能力。三、评估方式1.考核学生的阅读理解与分析能力，完成相应问题的解答和分析，对故事中的情节、人物等方面加以深入剖析。2.评价学生的创意书写水平，主要看他们在创作过程中的灵感与表达能力，以及故事的连贯性和生动性。3.角色扮演表演的评估主要包括演员的表演技巧、情感表达等方面，要求学生能够栩栩如生地还原人物。4.人物心理剖析主要评估学生对人物内心世界的理解和探索能力，要求他们能够深入分析人物的性格特点和发展历程。5.主题演讲要求学生能够清晰明了地表达主题的内容和意义，同时也要求他们具备一定的演讲表达能力和吸引力。四、结语通过这个《巨人的花园》作业设计方案，可以激发学生对友谊、努力、成长等主题的思考，培养他们的创造力和表达能力，同时也可以提升他们的阅读理解与分析能力。希望这个作业设计方案能够对学生的综合素质提升有所帮助。第二课时一、课程背景和目标《巨人的花园》是一部脍炙人口的经典童话故事，讲述了一个小女孩玛丽在一座神秘庄园中探险的故事。通过本次作业设计，旨在帮助学生们提升阅读理解能力，培养想象力和创造力。二、设计内容1.阅读指导：老师在课前将对《巨人的花园》的主要情节、人物进行简要介绍，激发学生对故事的兴趣。2.阅读任务：学生将在课堂上阅读《巨人的花园》，并在课后完成相关任务。任务包括但不限于：-写读后感：学生们需对故事中的人物、情节、主题等进行分析，用自己的话语表达出来。-绘制场景：学生们可以选择自己喜欢的场景，用绘画的形式展示出来。-制作手工：学生们可以用纸板、颜料等材料制作与故事相关的手工作品。3.创作任务：学生们将结合自己的想象力，完成以下任务：-写续集：学生们可以发挥想象力，写下《巨人的花园》的续集。-创作插画：学生们可以画出自己心中的巨人和花园。-做手偶剧：学生们可以用纸牌、布料等制作手偶，演绎《巨人的花园》的故事。4.小组合作：老师可以组织学生分组合作，共同完成一项创作任务，如制作故事情节图表、编写角色对话等。5.展示分享：学生们在完成作业后，可在班级内展示并分享自己的作品，促进学生之间的交流和合作。三、评价方式老师将根据学生完成的作业情况进行评价，主要包括：-作业完成度：是否按时完成作业，完成度如何。-内容质量：作业内容是否符合要求，是否展示了学生的创造力和想象力。-创新程度：学生是否展示了独特的创意和想法。四、期望效果通过本次作业设计，期望学生们能够：-提升阅读理解能力，深入理解《巨人的花园》中的主题和人物。-培养创造力和想象力，通过创作任务展示个性和独特见解。-在小组合作中锻炼团队合作能力，学会与他人协作共进。五、延伸活动老师可以结合《巨人的花园》的故事情节，组织学生进行户外探