Unit7 How much are these socks P1 Section A 1a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit7HowmucharethesesocksP1SectionA1a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，同学们！今天我们来学习Unit7"Howmucharethesesocks"的第一部分。我们要通过这个单元，让大家学会如何询问价格，以及如何用英语描述物品。我会通过一些有趣的情景，让大家在轻松愉快的氛围中掌握这些知识点。让我们一起开启这段有趣的英语学习之旅吧！😄📚💪二、核心素养目标1.培养学生跨文化交际意识，理解不同文化中询问价格的礼仪。

2.提升学生语言运用能力，能够运用所学句型进行简单的价格询问和描述。

3.增强学生的自主学习能力，通过合作探究，提高解决问题和交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用关键句型"Howmucharethesesocks?"进行价格询问。

②掌握表示价格的词汇和表达方式，如"expensive"、"cheap"等。

③能够描述物品价格，并进行简单的价格比较。

2.教学难点，

①在实际交流中灵活运用句型，尤其是在不同语境下的应变能力。

②正确理解并区分"expensive"和"cheap"等形容词的用法，避免混淆。

③在小组活动中，培养学生的合作意识和团队协作能力，确保每个学生都能参与并表达自己的观点。四、教学资源-软件资源：多媒体教学软件、英语学习平台、电子词典

-课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语听力材料、图片素材、价格标签模板

-教学手段：实物教具（袜子模型）、PPT展示、角色扮演道具五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有去商店买过东西？有没有遇到需要询问价格的情况呢？今天我们就来学习如何在英语中询问价格，让我们一起走进这个有趣的英语世界吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的问路和购物相关的单词吗？今天我们要用这些单词来询问商品的价格。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：现在，我们来详细学习一下本节课的主要知识点。首先，我们要掌握如何用"Howmucharethesesocks?"这样的句型来询问价格。

-举例说明：我会展示一些图片，比如不同价格的袜子，然后示范如何用英语询问它们的价格。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“如果你想要买一双价格合理的袜子，你会怎么问？”让学生们思考并回答。

3.练习环节（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们拿出自己的学习资料，我们来进行一些小练习。我会给出一些商品的价格，让你们用英语写出询问价格的句子。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会走动观察，对于遇到困难的学生，我会及时给予个别指导。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：现在，我们将分组进行角色扮演。一组扮演顾客，另一组扮演店员。我会给出一些场景，比如顾客想要买一双袜子，但不确定价格，让你们用英语进行对话。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会观察学生的表现，并适时提供反馈和纠正。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行一个小组游戏，叫做“价格猜猜看”。我会给出一些商品的价格，小组内讨论并猜测价格，然后告诉我正确答案。

-教师指导：在这个环节中，我会鼓励每个学生都积极参与，并注意学生的发音和语法是否正确。

6.总结与作业（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何用英语询问价格，希望大家能够掌握这个实用的技能。在接下来的日子里，多练习，相信你们会越来越棒！

-作业：请同学们回家后，尝试用英语询问家里物品的价格，并记录下来，下节课我们分享。

整个教学过程将结合多媒体教学软件、实物教具和角色扮演等多种手段，确保学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握新知识。六、学生学习效果学生学习效果是教学过程中的重要评价标准，以下是我们通过学习Unit7"Howmucharethesesocks"P1SectionA1a-2d后，学生在知识、技能和情感态度方面的具体效果：

1.知识掌握：

-学生能够正确运用"Howmucharethesesocks?"这一句型询问商品的价格。

-学生掌握了表示价格的基本词汇，如expensive,cheap,expensive,affordable等。

-学生能够理解并运用比较级和最高级，如moreexpensive,themostexpensive等，来进行价格比较。

-学生能够识别和理解购物场景中的常用短语和表达方式。

2.技能提升：

-学生在听力和口语方面有所提高，能够听懂并模仿教材中的价格询问句型。

-学生在口语交流中能够运用所学知识，自信地询问价格并参与对话。

-学生在书写方面，能够正确书写价格询问的句子，并在购物日记中记录购买信息。

-学生在小组活动中，能够与同伴合作，共同完成价格询问的角色扮演，提高团队合作能力。

3.情感态度：

-学生对英语学习产生了更浓厚的兴趣，特别是在购物场景中的英语运用，激发了他们学习英语的动力。

-学生在学习过程中培养了耐心和毅力，面对挑战时能够坚持不懈。

-学生在角色扮演活动中，提高了自信心，敢于在公众面前用英语表达自己的想法。

-学生在合作探究中，学会了倾听和尊重他人，培养了良好的沟通和协作能力。

总体来说，通过本节课的学习，学生们在英语知识、技能和情感态度方面都取得了显著的进步。他们不仅掌握了询问价格的基本技能，还提升了跨文化交际意识和团队协作能力。这些学习效果将有助于学生在未来的学习和生活中更好地运用英语，提高他们的综合素质。七、内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①如何用"Howmucharethesesocks?"询问商品价格。

②常用价格描述词汇：expensive,cheap,expensive,affordable。

③价格比较表达：moreexpensive,themostexpensive。

2.关键词：

①socks（袜子）

②Howmuch（多少）

③expensive（贵的）

④cheap（便宜的）

3.句型结构：

①Howmucharethesesocks?

②Theyare$5.

③Thisoneischeaperthanthatone.八、教学反思与总结今天这节课，我带大家学习了Unit7"Howmucharethesesocks"的第一部分，回顾一下，我觉得有几个方面值得我反思和总结。

首先，在教学方法上，我尝试了情景教学法，通过设置购物场景来引导学生运用新学的句型。我发现这样的方法挺有效的，学生们在模拟的购物环境中，更加投入，提问和回答也更加积极。不过，我也注意到有些学生对于新句型的掌握还不够熟练，尤其是在复杂的语境中。这说明我可能需要在接下来的教学中，加强对句型的巩固练习。

其次，我在讲解新知时，尽量用简单的例子来帮助学生理解。例如，我用不同价格的袜子来示范如何询问价格，这样学生们能更直观地理解。但我也发现，有些学生对于价格比较的表达不太熟悉，比如"moreexpensive"和"themostexpensive"。这让我意识到，我在今后的教学中需要更加细致地讲解这些比较级和最高级的使用规则。

在教学策略上，我采用了小组合作的方式，让学生们在角色扮演中练习对话。这种策略提高了学生的参与度，但我也发现，有些小组在讨论时不够活跃，这可能是因为学生的英语水平参差不齐。我打算在今后的教学中，更细致地分配角色，确保每个学生都有机会参与到讨论和练习中。

管理方面，我尽量保持课堂秩序，但有时也会遇到一些小插曲，比如个别学生注意力不集中。这让我意识到，我需要在课堂管理上更加灵活，适时调整教学节奏，吸引学生的注意力。

至于教学效果，我觉得总体上是满意的。学生们在知识、技能和情感态度上都取得了一定的进步。他们不仅学会了询问价格，还学会了如何在购物场景中用英语进行简单的交流。不过，我也注意到，有些学生对于价格的敏感度还不够，他们可能需要更多的实践机会来提高。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

-加强对句型和词汇的巩固练习，特别是对于价格比较的表达。

-在小组活动中，更细致地分配角色，确保每个学生都有参与的机会。

-在课堂管理上，增加互动环节，提高学生的参与度和注意力。

-为学生提供更多的实践机会，比如模拟购物活动，让他们在实际情境中运用所学知识。典型例题讲解1.例题：

-Teacher:Lookatthesesocks.Theyare$10.

-Student:__________?

-Answer:Howmucharethesesocks?

2.例题：

-Teacher:Thispairofsocksis$5,andthatoneis$8.

-Student:__________?

-Answer:Whichoneischeaper?

3.例题：

-Teacher:Ithinkthesesocksaretooexpensive.

-Student:__________?

-Answer:Howmucharethesesocks?

4.例题：

-Teacher:Thesesocksareonsale.Theyare$3now.

-Student:__________?

-Answer:Howmuchweretheybefore?

5.例题：

-Teacher:Ineedapairofsocksfor$4.

-Student:__________?

-Answer:Whichoneis$4?

-第一题是询问价格的基本句型，学生需要根据老师的提示来回答。

-第二题是关于价格比较的问题，学生需要选择价格更低的那一对袜子。

-第三题是学生表达自己对价格看法时的询问，需要学生询问具体的价格。

-第四题是关于打折信息的询问，学生需要了解原价是多少。

-第五题是学生根据自己的需求询问价格，需要学生找到符合自己预算的袜子。

这些例题不仅帮助学生练习了询问价格的基本句型，还让他们学会了如何在不同情境下进行有效的沟通。通过这样的练习，学生能够更好地理解并运用所学知识，为实际生活中的购物交流打下坚实的基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了Unit7"Howmucharethesesocks"的第一部分，重点掌握了如何用英语询问价格。通过模拟购物场景，我们了解了询问价格的基本句型"Howmucharethesesocks?"，以及如何用expensive、cheap等词汇描述商品的价格。我们还学习了如何进行价格比较，比如使用moreexpensive和themostexpensive等表达。

在课堂练习中，大家能够积极地运用所学知识进行对话，这非常好。现在，让我们来做一个简单的课堂小结：

1.我们如何询问商品的价格？

-使用句型：Howmucharethesesocks?

2.我们可以用哪些词汇来描述价格？

-贵的：expensive

-便宜的：cheap

3.我们如何进行价格比较？

-比较两个物品的价格：Thisoneischeaperthanthatone.

-比较一个物品与另一个物品的价格：Thisoneismoreexpensivethanthatone.

-最高级：themostexpensive

当堂检测：

1.完成以下对话，询问价格：

-A:__________?

-B:Theyare$10.

2.选择正确的价格描述词汇：

-Thispairofsocksis__________.

A.expensive

B.cheap

3.比较以下物品的价格，选择正确的句子：

-Thisshirtis__________thanthatdress.

A.chea