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文档简介

部编版一年级下册语文《春夏秋冬》分层同步练习

一、基础训练部分：把下面的字宝宝写美观。风入春飞冬雪花给下面的字宝宝找两个朋友。池入落降吹游按要求填空。（1）“风”的拼音是，第二笔是，

（2）“冬”共笔，第二笔是。（3）“飞”的拼音是第一笔是。4.

请写出四个带有下列部首的汉字：

木：

雨：

5.把汉字宝宝送回家，连一连。风入春飞冬雪花二、能力提升部分：、词汇积累

1.

请写出四个表示春天的形容词：

__________

__________

__________

__________

2.

请写出四个表示夏天的形容词：

__________

__________

__________

__________

3.

请写出四个表示秋天的形容词：

__________

__________

__________

__________

4.

请写出四个表示冬天的形容词：

__________

__________

__________

__________

（二）、句子理解与运用

1.

请将下列句子补充完整，使其成为完整的句子。

春天到了，花儿

______________________________。

夏天到了，太阳

______________________________。

秋天到了，叶子

______________________________。

冬天到了，雪花

______________________________。

2.

请将下列词语重新组合成一个完整的句子。

①

小草

②

长出

③

在

④

春天

⑤

嫩绿的

______________________________________

三、拓展延伸部分（一）仿写句子。

例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

夏天像______________，__________________，_________________。

秋天像______________，__________________，_________________。

冬天像______________，__________________，_________________。

（二）阅读下面的短文，回答问题。

春天，阳光明媚，鲜花盛开，小蜜蜂忙着采蜜。夏天，烈日炎炎，酷热难当，知了叫个不停。秋天，金黄的稻谷笑弯了腰，农民伯伯忙着收割。冬天，大地一片银白，雪花飘飘洒洒落下来。

1.

短文中描述了哪些季节？(

)、(

)、(

)、(

)。

2.

在每个季节中，作者都描述了哪些事物？请在文中用波浪

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