一年级数学2-5分与合_第1页
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文档简介

教学目标:1、使学生体会分与合的思想,学会2、3、4、5的组成,初步能从5的一种组成推出另一种组成,培养学生合作学习的意识和动手实践的能力。2、使学生在相互交流中探索简单规律,逐步提高语言表达能力。教学重点:熟练地掌握5以内数的组成。教学难点:在每一种分法中得出相应的数的组成,并联想出另一种说法。323121121132231哪两个盘子的草莓合起来是4个?请连线,再记录。4133122在空格内添画,并记录4142433215条鱼,放在两个鱼缸里,有几种分法?请记录。555514233241在空格内填画:514234312254123教后感:1、培养了学生的初步的推理能力,效果较好。2、能在相互交流中探索简单规律,提高了学生的语言表达能力。;://weibo/AG850COMAG亚游djm164zbg儿女双全……呵呵……“马大宝喝醉了酒忙把家还……”一股酒气掺杂在寒风中迎面扑来,泥泞的小道上一个身影在晃动。马天栓呀马天栓,你真不愧是马大宝的后代,酒鬼一个。结婚五六年了,还没有一男半女,整天好吃懒做,一无所成,你还算个男人嘛!我才不理你呢!躲过他的身影,一口气跑回了家。院子里静悄悄的,一点声音也没有。从窗口射出的灯光映着地上一小片白雪,我这才感到雪越下越大了。我轻轻地推开门,满屋的烟气扑鼻而来,定晴一看,堂屋里坐满了人,却死一般的寂静。陈旧的沙发上坐着我那年过花甲的父亲,他正在一口一口地抽着烟,像是天要塌下来一样的烦心。假设不是遇到大事,父亲是不会这个样子的。“六弟回来了。”五哥的话打破了屋子里的宁静,他拿起条旧毛巾赶忙来给我清扫身上的雪。我和五哥是孪生,他又比我早成家两年,他最了解和关心我。我把兜挂到墙上的木橛上,走到坐在偏座上的母亲身边,“娘,这是怎么了?”“老六啊,娘跟你说过多少回,你又不是不知道,你媳妇最近要生孩子,你怎么一去就是十几天,你心里还有这个家吗?……再说,这厂又不是你自己的,你不就是一个小小的工人嘛,人家有头有脸的都在家里干什么,你知道吗?让你一个人给他们拼命,你得到什么好处了?……”“娘,你怎么也……”“什么也别说了,快到里间去看看她娘们,然后……出来开家庭会。”父亲打断了我的话。在我们这个二十多口人的家里,父亲的话就是圣旨。走进里间,四嫂和五嫂都坐在床沿上,我的妻子肖燕盘坐在床上正在给孩子喂奶。“你和孩子都好吗?我……”我一时语塞,什么话也说不出来。刚刚我对娘的话还有些不服,现在我才感到内心深处有一种说不出的内疚……唉!哪有妻子生孩子,丈夫不在跟前的?我真是一个不称职的丈夫!“那姊妹俩都好,就是这一个妮子身体弱……也不肯吃奶,恐怕……”妻子的话哽咽了,眼泪从她的眼角流出来,滴在襁褓中的婴儿的脸上。我顺势望去,在四嫂和五嫂的背后,还有两个熟睡的婴儿!

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