中小学素养教育实践基地教研活动实施方案

中小学素养教育实践基地教研活动实施方案新学年，进行项目模块课程体系建设，改良和增强常规教研活动，增进教师专业化成长，让教师尽快转型，是我校教学教研工作的重中之重。因此，结合实际情形，特制定我校教研活动实施方案。一、指导思想1、树立校本意识。“改良教学实践，解决咱们面临的问题”。初中学生素养教育培训是我校面临的新课题、新任务。咱们必需考虑学校实际，充分挖掘学校现有资源，找准我校的优势、劣势，不沿袭、不照搬，以培育初中学生的良好的认知、实践、参与、合作等能力为起点，有针对性的进行校本教研。2、改善机制。树立“以人为本，科研兴校”、“鼓舞创新”的教学教研理念。通过听课、说课和评课、个人反思、专家讲座等多种活动，发觉问题，总结体会，反思教学，探讨规律。3、创建多层联动的教研机制。完善“学校－教务处－教研组－教师”四位一体的校本教研网络，立足学校实际，充分发挥学校、教务处、教研组、教师的作用，引导教师自觉参与校本教研。4、完善教研制度。进一步细化、优化常规性教研工作，结合校本教研的新要求，完善充实常规性教研制度。在此基础上，要立足解决教学中的实际问题、突出问题，采取得力方法，有目标、有打算的扎实推动校本教研的实施，确保要紧问题要紧解决，重点工作重点冲破。二、校本教研的目标1、学科和教师的进展目标以现有项目模块校本课程的开发和建设为龙头，同时鼓舞创新，帮忙教师树立专业进展意识和研究意识，成立一支实践能力强、高素养的的教师队伍。2、学校的进展充分利用我校现有教研优势，探讨并形成一套具有我校特色教研活动机制，实现项目模块的序列化，推出一批精英教师，精品课程。三、健全校本教研组织机构学校成立以校长为组长的校本教研领导小组、以教研组长为组长的教研小组，为我校校本教研工作提供了具体指导和效劳。1、领导小组二、教研小组组长：教研组长组员：本组教师（包括行政兼课教师）四、完善校本教研制度（一）主管领导校本教研制度：1、在业务校长领导下，全面制定学校校本教研制度与打算，发动全部教师参与校本教研，催促和评判校本教研。2、带头学习教研理论并参与教学研究，指导各教研组开展校本教研，业务校长、教务主任每周听课很多于4节、其他中层领导每周听课很多于2节课，坚持听课并参加教研组的教研活动。3、周三的课外活动时刻，教务处组织全部教师学习理论，交流研讨，举行专题讲座，反馈教育教学中各类问题。4、依照项目模块设计和教学中碰到的实际问题形成学校的教科研课题，教科室负责，并逐级落实。5、增强对学校教师教研的指导和治理，组织校、市、省、国家级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。六、及时检查各项教研工作的落实、进展情形和教研工作交流。7、成立校本教研活动记录和教师专业成长档案袋。（二）教研组长校本教研工作制度教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在教务处、教科室领导下负责组织领导教学研究的全数工作。1、组织教师学习、明确本项目模块的目的、任务，讨论并修改教学设计，制定学期教研组打算。组织领导全组教师制定学期工作打算、教学课时讲课打算、教学科研打算和项目模块创新设计活动打算，并严格执行。2、组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、学业成绩考核评定等大体教学环节的科学化、标准化、制度化。3、踊跃开展教学研究活动，依照教学实际，围绕学校教科研课题确信教研组和个人每学期的研究课题，有打算地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公布课，及时总结、交流、推行教学体会，撰写体会论文。5、组织好每周1次的教学研究活动。要紧内容有研讨教案设计、研究解决教学疑难问题等。每周三第7、8节课组织开展组内听评课活动，要提早一周确信主讲人、依照教务处安排扎实活动，要有出勤和活动记录。6、依据学科特点和学生实际，结合教学中碰到的问题，确信每一个学科组的教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学功效，推行教学新体会。7、按要求推荐组内教师举行校级公布课，并组织教师参加评课活动。8、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时制定好教研组工作打算，并认真组织实施。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。五、校本教研的形式成立以“自我反思、同伴合作、专业引领”为核心要素，依据校本教研制度。灵活运用开放式、增进式、针对式、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——打算——行动——反思”操作方式，尽力提高校本教研的针对性和实效性。1、自我反思。教师对自己行为进行试探、凝视、分析。结合教师专业进展需要，自定专业提高学习、个人教研学习打算，并依照学校校本培训打算内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定计谋，要求教师每周要上交两份教学反思录。2、以教研组或课题组为合作载体，增进教师与同伴的对话。并在适当机遇，组织与兄弟学校沟通交流或外出参观和培训。3、专业引领。提倡教师从专业的闻名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，增进我校教师素养提高。六、保障方法1、增强教研组建设，保证组织人员、方法制度落实到位。2、教研组制定学期教研打算，并由教务处审核。3、充分发挥学校教学骨干在课程建设中的作用，尊重教研工作的专门性和专业性。4、教研组做好教研活动进程记录和教研活动总结。5、教研实行按时刻、定地址、定内容、定结果制度。6、教研组成员人人参与教研并实行考勤。由教研组长和教务处实行双向考勤制度。7、对检查结果进行周周发布。并依照《教研组量化条例》，第一学期占40%，第二学期占60%，以各组组员年关平均得分从高到低进行排序，第一、二、3名，各组组员在教学实绩别离加20、1八、16分。第一名为年度优秀教研组，教研组长给予必然的物质奖励。附件1：教研活动安排表附件2：教研组量化条例附件1：教研活动安排表活动时间组.别教研组长分包领导活动地点小组成员备注附件2：教研组量化条例考核内容评价标准操作本项

量化项目及分值方法得分计戈U和总结（10分）学期初进度计划（3分）能按时科学地制定好各学科进度看资料教研计划（3分）有切实可行的教研活动计划教研活动记录（4分）记录能按时上缴教务处学习研究（30分）理论业务学习模式、探索（5分）学习现代教学理论和先进的教学理念。有学习笔记。按要求听讲座和观看录像（按规定一学年不少于6000字）检查教研组活动记录和个人记录簿集体备课（10分）能按规定集体备课，有共同进度、导学案、听评课（28节/学期），有听评课记录簿课题研究（10分）教研组能主动承担教研课题，记录详实，各教研组主动推荐公开课、示范课人选公开教学（5分）日常工作（20分）教研活动（20分）组内教师出满勤（公、病假除外）得20分。事假、迟到、早退分/人，无故旷工一人扣2分/次。教研活动内容上报及时，5分查考勤表教学常规（20分）作业、教案（导学案）、试卷检测（20分）以教学量化标准