《道德法律与人生》教案1 职业伴随人生

深圳市深德技工学校理论课教案（2020-2021学年第2学期）课程名称： 道德法律与人生专业、班级：授课教师： 部长审核： 教务主任签字：

理论课教案（首页）课程名称道德法律与人生授课章节与内容名称第一章谱写崭新篇章第一节职业伴随人生授课班级授课时数1授课时间第1周教具多媒体教学目的能力目标：了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性;了解职业兴趣职业理想在职业活动中的作用;理解学习对个人的重要性;理解职业教育与普通教育的不同；知识目标：了解如何开展学业规划，树立明确的发展目标职业教育与个人成才的关系情感目标：明确职业教育的特点，教会学生“学会学习”使学生了解现代职业及其发展趋势，正确把握当前职业教育的前景，树立职业理想。教学重点和难点重点：正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求和技能人才的重要价值。难点：制定科学的职业计划，使职业理想转化为现实。教学方法课堂讲授、实例分析、视频播放，多媒体演示相结合课外作业活动天地案例分析更新、补充、删节、内容无

教学后记这节课对于学生是第一次，作为中职生当下应该如何做。可我还是不够了解学生，使我始料未及。互动性少，需要改进教学方式。课堂教学安排（续表）教学过程主要教学内容及步骤用亲和的言行，拉近师生距离。1分钟课件展示法设疑法通过归纳，理解本知识点的脉络，形成整体认知。提问引发思考、吸引注教学过程：心灵有约、师生问候！维持纪律、收交手机！朗诵：感恩词！欢迎走进道德法律与人生的课堂！导入新课：进入职业技术学校的心情:如愿以偿还是无可奈何，面对新的校园，新的伙伴，新的学习环境，我们必须以积极的态度，跨入人生发展的新阶段，去谱写人生的新篇章。第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生为什么说职业伴随人生，从每个人的历程来说，所有的学习都是中为职业做准备讨论:上高中、读大学、进职业学校的最终目的,（就业）20年学习成长（职业准备），30—40年任职，退休后依然和职业相连，职业几乎贯穿人一生全过程，从另一角度说:人生有三大支柱（健康、家庭、事业）拥有健康之后，谁更具有基础甚至决定作用呢，由此可见，职业伴随人生并影响着人生的幸福，那么对于社会呢，社会发展需要技能人才企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱阅读教材所提供的关于小方的案例说说对自己的启示是什么,注重强调小方的普通，使学生感到只要自己努力也可以成功意力小方获得了哪些成就,，职业教育给小方带来的变化有哪些,小方之所以有现在的成就，其根本原因是什么,看了小方的故事后，你觉得自己应该如何做，1、技能人才的社会价值让学生感受到技术工人在企业生存和发展、社会进步和经济发展中不可或缺的价值，认识到技能人才的社会价值，现实生活中的事例，新闻媒体报道。一是企业经营者，专业技术人员和技术工人是企业发展的三大支柱，二是技能人才是我国人才队伍的重要组成部分职业教育是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育二、个人就业要有岗位技能1、就业是谋生之本除了找份职业你有其它谋生之路吗,？所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。比较稳定;合法收入职业的种类补充:职业的三大要素2、职业的作用（一）是人谋生的需要（二）是成为劳动者为社会做贡献的途径（三）是不断促进个人自我发展完善2、职业技能是从业之基靠什么、凭什么，找工作每一个新的学期都是一个新的起点，尤其同学们又都是新生，我相信我们每位同学都是要有所改变才来到这里学习，你们是否想过自己该怎样度过这几年呢,是否又想过通过这几年的学习，自己要收获些什么呢，本课主要学习的内容有三点：一是职业与人生；二是职业的分类与发展趋势；三是职业教育与个人成才，其中正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求和技能人才大有作为是本节课重点和难点主要内容：第一节职业伴随人生案例导入：项目地区技校毕业生（万人） 就业率广州 2.896.73%南京 299%广州：2012年所需技能人才：190万人 向缺：约50万人南京：2010年所需技能人才：90万人以上 尚缺：19万人高技能人才：22.5万人以上 尚缺：11.1万人*技能人才对我国的现代化建设有着举足轻重的地位，目前在我国的需求量很大，面对如此之好的发展前景，那么，到底如何才能成为技能人才呢？一、 社会发展需要技能人才.技能人才的社会价值.技能人才与职业教育现代职业活动的趋势：⑴职业的专业化随着社会的飞速发展，社会分工越来越细，新兴职业越来越多，职业更替的周期也在不断加速。据统计，中国目前已经有1838种职业，并且还有逐年增加的趋势。分工越来越细，专业化程度越来越高，是社会历史发展的必然趋势。因为它可以带来三大益处：其一，劳动者技巧和熟练程度的提高有助于生产效率的提高；其二，可以免除更换工作造成的时间损失；其三，是使人的注意力倾注在单一事物上，更易在工作方法的专业化方面有所突破，更有利于发明创造。现代化的大生产，涉及面广，场地分散，分工精细，技术要求高，许多工业产品和工程建设往往涉及到几十个、几百个甚至上千个企业，有些还涉及到几个国家。（举例）可以说，随着社会分工越来越细，专业化程度也越来越高，一个要求精细化管理的时代已经到来。（2）职业的智能化职业的智能化是指在职业活动中，单纯的体力劳动不断减少，脑力劳动比重增加。例如（3）职业的复合型职业的复合型是指职业之间是相互重叠、相互交叉的。不仅要掌握某种专业技专多能。我们要能，还要掌握与此相关的各种通用技能，也就是我们所说的在思想意识上明确一个重要的道理：多一种技能，就能多一次择业取胜的机会。专多能。我们要例如，机械维修工人，他不但要懂得机械原理，还应懂得电子原理，因为现今很多先进的机械设备都是智能化的，懂得相关电子原理，才能进行维修。（4）职业的创新型职业的创新型是指职业活动越来越要求从业人员具有一定的创新意识和能力，根据岗位所面临的新问题，创造性的完成工作。*活动天地（P4-5）通过以上材料，你认为职业的专业化、智能化和复合型、创新型的发展趋势表现在哪些方面？请你把具体描述填入表格中的相应位置。（1）职业分工越来越细，越来越专。（2）从业人员需具备岗位综合能力，专业技能实现“一专多能”。（3）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。（4）从业人员能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。（5）职业的专业技术水平要求越来越高。（6）从业人员具有较高的文化素质和一定的思维能力。（7）从业人员是体力和脑力相互结合、相