《新能源汽车电机驱动系统检修》整体教学设计

《新能源汽车电机驱动系统检修》整体教学设计一、课程基本信息新能源汽车电机驱动系统检修是新能源汽车技术及其专业群的一门专业核心课程，其课程基本信息如图1所示：课程名称：新能源汽车电机驱动系统检修课程代码：学分：4.5 学时：72授课时间：第3学期授课对象：新能源技术大二学生课程类型：专业必修课J，专业选修课，公共必修课，公共选修课，专业主干课J,基础课、文化课其它分类：有关的先修课程：《低压电工》《汽车电工电子技术与应用》有关的后续课程：《汽车电器技术》《新能源汽车性能检测与评价》图1课程基本信息二、课程定位1.专业面向岗位序号就业阶段专业面向岗位1初次就业岗位新能源汽车维修工、配件销售员2二次晋升岗位新能源汽车维修技术总监、销售顾问3未来发展岗位新能源汽车技术经理、销售经理2.专业课程体系类别课程名称课程数量通识教育课程公共基础必修课思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、国防教育、军政训练、体育选项课程、大学生心理健康教育、劳动教育、普通话与汉字书写、体质健康测试、安全教育、美术欣赏、音乐欣赏13门通识教育限选课大学英语；高等数学；大学语文；信息技术类课程4门通识教育任修课人文经典与文化传承、自然科学与工程技术、社会与法、创新创业与职业发展、运动与健康、生活与美、学生综合实践、非课程类教育教学活动。8个课程模块，三年制学生需修满8学分专业教育课程基础通用课程入学教育、职场体验、电学基础与高压安全、汽车机械技术专业选修课程开设数量应为学生需选修课程的2倍以上专业平台课程专业必修课程：新能源汽车动力电池及电源管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车动力系统故障检修、新能源汽车底盘设备故障检修、新能源汽车电子电气系统检修、新能源汽车网关控制技术、汽车制造技术专业选修课程：Python技术、C程序设计、新能源汽车维护与保养、新能源汽车充电桩技术、汽车营销技术、汽车保险与理赔、汽车专业英语、汽车车联网技术、汽车新技术、汽车美容与装饰岗位导向课程电动汽车综合故障检修、混动汽车综合故障检修、新能源汽车性能检测与评价、新能源汽车检测与调试、汽车精益生产与质量管理、新能源汽车总装技术、顶岗实习I、顶岗实习n创新创业教育课程双创基础课职业生涯规划、就业指导、创新创业教育3门专业融合课汽修创业之道、匠心与创新一汽车行业创新创业、汽车服务创新创业教育1-2门实践实战课合计503.本课程与同类课程的区别⑴本课程与本科院校课程的区别：本课程在本科院校中的内容注重新能源汽车理论的讲解，学习内容为动力电池、电机控制和管理模块的电子控制技术，重点分析的是控制模块，为后续的研究服务，而实践内容比较少，且实操检测方面很少涉及。⑵本课程与中职和培训班的区别：中职开设本课程注重的是新能源汽车的保养、维护和零部件的更换，理论知识涉及的少，所以学生分析电路图的能力和结合理论知识进行检修的能力明显比高职院校学生欠缺。培训班只注重新能源汽车快修的技能，忽视汽车新能源汽车基础理论的讲解，汽车电池和电机相关理论分析能力严重欠缺，对于综合的新能源汽车的故障排除能力明显不足。三、课程目标.总体目标通过对本课程的学习，学生能对新能源汽车驱动电机的机械构造和电子控制系统的构造和性能进行了解和掌握，并掌握新能源汽车和传统汽柴油机车的主要结构和功能特点的区别。对新能源汽车驱动电机的使用和维修的一般知识有比较系统的了解，初步学会动手检测、调试、和维修纯新能源汽车驱动电机的常见故障，同时在学习过程中培养较强的职业能力和良好职业素养，为学生今后参加实际工作打下坚实的基础。.具体目标通过本课程的学习和训练，使学生达到以下能力、知识和素质目标。掌握新能源汽车驱动电机的结构与相关部件的工作原理。1、知识目标（1）掌握驱动电机的性能评价参数和检测方法。（2）掌握混合动力汽车驱动电机结构和技术参数特点。（3）掌握驱动电机控制器的自检方法。（4）掌握驱动电机控制器的数据流读取方法。（5）掌握典型车型驱动电机与控制器冷却系统的结构原理理（6）能够描述驱动电机与控制器冷却系统常见故障与检修方法。（7）掌握纯电动汽车驱动单元的功能和基本结构；掌握纯电动汽车的驱动类型；掌握纯电动汽车的电机驱动系统的类型；掌握典型纯电动汽车驱动单元的结构特点。.能力目标（1）能够进行纯电动汽车驱动电机检测。（2）能够进行混合动力汽车驱动电机检测。（3）能够进行驱动电机控制器相关参数的检测。（4）能够对驱动电机与控制器冷却系统部件进行检修。（5）能对新能源汽车电机的常见故障进行测试与维修。（6）能够检索资料，总结纯电动汽车各种驱动类型的结构和特点。使用专用检测仪器读取故障码，并判断故障的大致类型和位置。.素质目标（1）通过严格执行操作流程和规范，培养学生严谨的工作作风和积极的工作态度；（2）5s现场管理贯穿整个教学，让学生接受5S管理理念，并养成习惯；（3）养成积极分析、处理实际问题的良好习惯和细心、认真、严谨的工作态度，养成爱护和正确使用仪器设备的习惯；（4）通过分组训练，培养学生的计划组织能力和团队协作能力；

（5）培养认真做事，细心做事的态度。养成收集、整理资料，总结工作经验，进行工程文件归档等良好的工作习惯。四、课程内容设计序号项目名称任务名称学时1项目一新能源汽车驱动电机1.1驱动电机认知与更换621.2驱动电机结构认知631.3驱动电机性能检测64项目二新能源汽车驱动电机控制电路2.1驱动电机控制器认知852.2驱动电机控制器检测106项目三新能源汽车驱动电机与控制器冷却系统3.1驱动电机与控制器冷却系统认知873.2驱动电机与控制器冷却系统认知88项目四新能源汽车动力驱动单元4.1混合动力汽车驱动单元认知594.2纯电动汽车驱动单元认知510项目五新能源汽车能量管理单兀5.1新能源汽车能量管理系统认知5115.2充电系统的检测与维修5总计72五、能力训练项目设计能力训练任务名称 知识目标 能力目标训练方式、手段及步骤可验收的标准项目一新能源汽车驱动电机1.1驱动电机认知与更换掌握驱动电机的作用。掌握驱动电机的特点。掌握驱动电机的类型。能够进行驱动电机总成的拆卸与安装。视频、动画展示，多媒体演示、边讲边查找，结果展示并点评。学生能够自主从各类新能源汽车网站上查询相关资料并完成报告。1.2驱动电机结构认知.能够描述纯电动汽车驱动电机结构和技术参数特点；.能够描述混合动力汽车驱动电机结构和技术参数特点。.能够认识纯电动汽车驱动电机结构。.能够认识混合动力汽车驱动电机结构。先用2个视频、动画演示提高学习兴趣，多媒体演示、视频、动画辅助，边讲边练，分阶段结果展示并点评学生正确判断新能源汽车的类型并完成任务工单。1.3驱动电机性能检测.掌握驱动电机的性能评价参数和检测方法。.掌握混合动力汽车驱动电机结构和技术参数特点。.能够进行纯电动汽车驱动电机检测。.能够进行混合动力汽车驱动电机检测。教师引导学生练习，结果展:示，教师点评，实操部分采用视频、动画演示，边讲边操作，汇报结果，教师点评纠错。学生能够熟悉纯电动的核心技术以及与混动汽车的驱动方式分类，完成任务工单。项目二新能源汽车驱动电机控制器2.1驱动电机控制器认知.掌握驱动电机控制器的功能。.掌握常见车型驱动电机控制器的安装位置、结构组成和特点。.掌握驱动电机控制器运行时的注意事项。能够进行驱动电机控制器总成的拆卸与安装学生先动手尝试，教师边讲解边演示，学生边听边操作；然后经一部进行相关操作。学生能够正确进行驱动电机控制器总成的拆卸与安装，完成任务工单。

2.2驱动电机控制器检测.掌握驱动电机控制器的自检方法。.掌握驱动电机控制器的数据流读取方法。1.能够进行驱动电机控制器相关参数的检测。效果展示、教师操作、学生模仿、独立练习、同步视频学生能够正确识别驱动电机控制器相关参数的检测，完成任务工单。3.1驱动电机与控制器冷却系统认知.掌握驱动电机与控制器冷却系统的功能.掌握驱动电机与控制器冷却系统的类型。.掌握驱动电机与控制器冷却系统的结构组成。1.能够进行驱动电机与控制器冷却系统冷却水泵的拆卸与安装。视频、动画演示，边讲边操作，教师示范，学生练习并汇报结果，教师点评纠错学生能够正确判断不同车系电机驱动系统，完成任务工单。3.2驱动电机与控制器冷去系统检修.掌握典型车型驱动电机与控制器冷却系统的结构原理。.掌握驱动电机与控制器冷却系统常见故障与检修方法。能够对驱动电机与控制器冷却系统部件进行检修。实物展示，教师示范、个别指导，集中辅导。学生能够拆装、检修直流电机，完成任务工单。4.1混合动力汽车驱动单元认知.掌握混合动力汽车的驱动奥型.掌握混合动力汽车不同驱动类型的特点。能够检索资料，总结混合动力汽车各种驱动类型的结构和特点。视频、动画演示，边讲边操作，教师示范，学生练习并汇报结果，教师点评纠错学生能够拆装整车控制系统，完成任务工单。4.2纯电动汽车驱动单元认知.能够描述纯电动汽车驱动单元的功能和基本结构。.能够描述纯电动汽车的驱动类型。.能够描述纯电动汽车的电机驱动系统的类型。能够检索资料，总结地电动汽车各种驱动类型的结构和特点。视频、动画演示，边讲边操作，教师示范，学生练习并汇报结果，教师点评纠错学生能够检修整车控制系统，完成任务工单。项目三新能源汽车驱动电机与控制器冷却系统项目四新能源汽车动力驱动单元

4.能够描述典型纯电动汽车驱动单元的结构特点。项目五新能源汽车能量管理系统5.1新能源汽车能量管理系统认知.掌握新能源汽车能量管理系统的作用。.掌握新能源汽车能量管理系统的工作原理。能够识别新能源汽车能量图视频、动画演示，边讲边操作，教^师示范，学生练习并汇报结果，教师点评纠错学生能够识别新能源汽车能量，完成任务工单。5.2新能源汽车制动能量回收系统认知.掌握新能源汽车制动能量回收系统的定义、方法和作用。.掌握新能源汽车制动能量回收系统的工作原理。.掌握典型的制动能量回收系统的特点。能够进行驱动电机总成的拆卸与安装。视频、动画演示，边讲边操作，教师示范，学生练习并汇报结果，教师点评纠错学生能够驱动电机总成的拆卸与安装，完成任务工单。六、第一单元设计一：新能源汽车驱动电机课题任务一驱动电机的认知及更换授课班级学时 2 授课时间 教学场所教学目标能力目标知识目标素质目标.了解什么是新能源汽车.熟悉新能源汽车的法律法规.熟悉新能车的发展趋势.能够分辨传统汽车和新能源汽车。.能够了解新能源汽车的发展趋势。1,良好的职业道德和职业素养；2,具备诚实、守信、善于沟通的品质，树立良好的节能、安全和为客户服务的意识；3,善于沟通与协作，具备计划组织能力和团队协作能力。教学设备纯电动新能源汽车，汽车分解台架教学资料《新能源汽车电机驱动系统检修》、PPT课件教学过程主要教学内容解决措施教学重点.新能源汽车的定义.新能源汽车的发展趋势举例、视频、讲授教学难点新能源汽车现状与发展趋势举例、视频、讲授教学方法与编号类型要点教学目的所用时间1练习新能源汽车的标准使学生了解新能源汽车纯电动、混动、燃料汽车的法规与标准20min2视频国内外新能源汽车介绍展示新能源汽车的外观，内饰介绍，动力性能介绍。20min

教学手段3PPT课件.什么是新能源汽车.新能源汽车的发展现状.新能源汽车的发展趋势.新能源汽车的法规与标准通过PPT展示新能源汽车的优势与劣势，指出新能源汽车的发展前景，了解新能源汽车的法规、标准。50min学习情境导入通过目前国家能源危机与环境污染的现状，引入新能源汽车的发展引导设计学习引导情景引入 知识准备 实物观察 小组讨论 总结教学环节 ►教师活动--►学生活动——A ►设计意图考勤统计学生到课率负责人汇报请假情况考核学生的出勤情景导入通过目前国家能源危机与环境污染的现状，引入新能源汽车的发展讨论、发言导入新课程，激发学生学习兴趣，培养学生积极思考的能力。教学过程设计知识回提问传统车辆的基本组成分组讨论并发言温故知新，为本节课知识学习铺垫顾知识讲解.PPT展示新能源汽车特点（1）发展新能源汽车的意义；（2）新能源汽车工作环境；（3）新能源汽车工作要求。.新能源汽车的分类教师给每组分配问题，每组讨论、发言，完成分析。培养学生的学习知识能力，培养学生对问题的分析能力。实物观察引导学生参观新能源汽车和实训台架，并解析学生疑问参观、讨论、发言，完成新能源汽车实物认知通过实物观察学习，加深学生对新能源汽车的理解和认知。培养学生善于观察和分析的能力。课堂总结引导学生共同总结本节课知识点讨论、发言梳理知识点，培养学生善于学习、归纳和总结的能力。布置作业课后检测题目并预习下节课内容复习巩固帮助学生巩固知识效果评价目前新能源汽车的发展迅速，学生对新能源汽车兴趣浓厚，学习效果好。七、考核方案课程成绩考核是重点考核学生完成职业能力训练项目、实现课程目标的状况和程度，以及学习过程中的主观表现。强化实际操作和学习过程考核。鼓励学生结合课程学习积极参加社会、行业或企业相关的职业活动，考取相关的职业资格或技能等级证书。本课程评价体系以学生的能力为中心，同时将学生自主学习能力评价纳入考核，更具有评价的系统性、动态性、连续性和多样性，也能更加全面、客观、公正地评价学生，反映学生的真实水平。总评成绩=课前（15%）+课上（35%）+课后（10%）+期末综合考核（40%），具体考核评价标准如下表所示。考评实施措施及考评标准项目名细贝IJ比例说明课前(15%)在线学习时间5%每小时计10分，累计10小时以上满分。按时提交导学任务单5%下次课之前一天提交，每晚提交一次扣10导学任务单完成情况5%教师评分，检查知识点预习效果。认真完成任务单内容，并提出自己的问题。课中(35%)到课率5%每旷课一次扣10分，累计3次以上取消考试资格。每迟到一次扣5分，累计5次以上取消考试资格。上课参与活动、课堂讨论、思考的积极性10%积极参与课堂讨论，锻炼表达能力。每参与1次计10分，累计10次以上满分。按时完成工作任务单，设计实训方案，边设计边准备10%加深知识理解，学会将所学知识应用于技能训练中。教师评分、学生互评得分。小组成员合作完成工作任务，提交任务单和成果10%提高动手能力、组织能力，团队意识。教师评分、学生互评得分。课后(10%)按时完成课业任务单，并按时提交，反思与总结5%教师评分。下次课之前一天提交，每缺少提交一次扣10分，扣完为止。在线留言5%在线提问、学习、交流与本课程相关的内容。每1条计2分，累计50条以上满分。期末考试（40%）期末综合考试成绩（理论考试+技能考试）40%教师根据学生考试、考核情况进行评分。整体评价（100%）课前+课上+课后+期末100%90分以上为优，80—90为良，60—80为中，60分以下不及格。八、教学资源.网络资源依托网络在线教学平台，网络课程资源丰富，包括课程教学指导书、技能训练指导书、理论知识考核项目标准、实习实训项目及考核标准、教案、讲义、课件、试题库、视频库、微课、模拟仿真软件、拓展资源等等学习资料，内容丰富，含有大量的新能源汽车生产、维修案例，课件所选图片及内容均来自生产实际，以上教学资源足以满足网络教学需要。《新能源汽车电机驱动系统检修》资源共享课程网站部分界面、资源如下图所示：另外，通过新能源汽车相关的学习网站，可以更详细的了解新能源汽车的发展趋势和更新的相关技术。.教材资源本课程采用汽车专业精品教材《新能源汽车电机驱动系统检修》，王毅、巩航军主编，2019，机械工业出版社出版。九、常用中英文对照电动汽车：Electricvehicleev纯电动汽车：batteryelectricvehiclebev混合动力（电动）汽车：HybridelectricvehicleHEV燃料电池电动汽车：Fuelcellelectricvehiclefcev蓄电池：Battery铅酸蓄电池：Lead-acidbatter锂离子蓄电池：Lithiumionbattery聚合物锉离子蓄电池聚合物锉离子蓄电池：Polymerlithiumbattery蓄电池模块：Batterymodule蓄电池组：Batterypack蓄电池管理系统：Batterymanagementsystem蓄电池壳:Container放电：Discharge充电：Charge开关磁阻电机：Switchedreluctanceelectricalmachine荷电状态：State-of-chargesoc额定容量：Ratedcapacityn小时率容量：nhourratecapacity放电能量：Dischargeenergy能量密度:Energydensity标称电压：Nominalvoltage充电效率：Chargeefficiency能量效率：Energyefficiency车载充电器：On-boardcharger均衡充电：Equalizingcharge直流充电器：DCpowersupply串励直流电机：DCserieselectricalmachine并励直流电机：DCshuntelectricalmachine无刷直流电机：DCbrushlesselectricalmachine交流感应电机：ACinductionelectricalm