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文档简介

第第页初中心理健康教育的工作总结3篇

  精选中学心理健康教育的工作总结1

  我校一贯以来以《中学校心理健康教育指导纲要》为指导，以关注学校同学心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，不断加强学校的心理健康教育工作。并且在学校的协作下，开展的各式各样的心理健康教育活动，并且取得了一些有效的进展。

  一、凝集聪慧播撒阳光——健全组织机构

  本学期，我校进一步完善心理健康教育队伍，在三四班级开设了心理健康教育课。以心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的工作体制，建立从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理询问共同育人的体制。我校的心理询问室——阳光岛是同学心灵的港湾和家园。

  二、春风化雨润物无声——抓好同学心理健康讲座

  心理健康课上，同学尽情享受心理健康知识，作为对心理课堂的延伸，我们学校还特被重视对同学的心理健康培训。

  20**年11月16日上午，我校邀请泰安市兼职教研员、山东省教学能手、省优秀班主任陈炳峰老师为三班级二班和四班级五班同学做了一场题为“珍惜时间做时间主人”的心理讲座。陈老师语言风趣幽默，他用自己生活中的真实例子，结合同学生活实际，说明时间的重要性。同学们听得津……此处隐蔽2192个字……重要组成部分。心理健康教育是提高学校生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容，加强心理健康教育，提高同学心理素养，使他们健康成长，这是历史给予我们每一个教育工神圣的历史使命。为此，我校把心理健康教育工作放在首位，开展了一系列的活动。

  二、建立心理询问室，架起心灵沟通桥梁。

  为了更好的开展同学的心理辅导询问工作，学校推动现代化教育工作建设中建立了“心理健康询问室”，布置一新。在这里，同学可以倾诉自己的苦恼、困难，也可以和别人一起共享他人的欢乐；在这里，同学可以得到心情的调整、可以获得心灵的劝慰。从而，架起了师生心灵沟通的桥梁。

  三、加强老师心理学知识培育，使之成为心理辅导员。

  我校积极安排师生学习心理健康教育知识，渗透心理健康教育的原那么、方法，使知识传授和心理健康教育有机结合起来，它不仅有助于提高课堂教学效果，更有助于同学良好的品质的培育和学习潜能的进展。全校老师都经过心理教育培训工作，都能取得结业证书。

  四、组织班级辅导。

  这学期学校不但采用正面宣扬、引导、教育的方式，还通过其他途径，实时精确地掌控了同学心理进展的状况。每隔一段时间，组织部分同学参与一次团体辅导；有时组织班主任学习，在班集体中进行活动，让同学在活动中掌控更多的心理健康知识。并随之与学校领导和班主任协调，采用个别辅导和团体辅导的方式，为同学排解成长中的苦恼和心理障碍。

  总之，心理询问室努力营造有利于同学制造性人格形成的文化氛围，组织同学参与班队活动、文体活动、学校建设等，营造进

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