【人教部编版】一年级语文下册第2课《我多想去看看》导学案

人教部编版一年级语文下册核心素养导学案2.我多想去看看（第1课时）【素养分析】文化自信:热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，关注和参与当代文化生活。语言运用:通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐，激发学习语文的兴趣，为养成良好的语文学习习惯打好基础。思维能力:正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。审美创造:理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。【学习重点】指导阅读，自主识字。按课文的表达特点，概括主要内容。【学习难点】自主阅读，能联系上下文，了解沃克医生赞扬刘伯承为“军神”的原因，初步感受人物特点。【教具准备】多媒体课件【学习过程】一、自主学习(预习P19-P20)1.读课文三遍，标出自然段。2.给下列生字标拼音。（）（）（）（）会走北京（）（）（）门广告二、创设情景，激情导。1．谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2．激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）3．出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。4．观看北京天安门升旗的图片。（观看后，说说你有什么想法？）过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？（板书并齐读课题）三、初读课文，整体感知。1.师范读课文，生边听边想：课文讲了什么故事？2.生自由读课文，要求读准字音，读通句子，圈出生字。四、合作探究新知（一）识记生字词。1.出示生字词xiǎnɡɡàosuɡōnɡlùběijīnɡtiānānmén想告诉公路北京天安门ɡuǎnɡchǎnɡfēichánɡzhuànɡɡuāndàhuìzǒuchū广场非常壮观大会走出2.指名领读，正音。注意“告诉”的“诉”轻声的读法。“走、诉”是平舌音，“常、壮”是翘舌音音，“想、京、广、壮”都是后鼻音，“安、观、门”都是前鼻音。3.自由练读。开火车读。指名读。齐读。4.交流识字方法。（1）加一加京字头+口+小=（）宝盖头+女 =（）又+见=（）木+目（相）+心=（）足字旁+折文+口（各）=（）（2）学习新偏旁“⻊”带有“⻊”的字还有哪些？（）（）（）师总结：跑、跳、跃、跟、踢熟字比较：诉一听厂一广门一们5.识字游戏：红叶飘飘（二）指导书写。1.（课件出示8）出示生字：“会、走、北、京、门、广”。（板书：会、走、北、京、门、广2.怎样才能把这些字写好？师重点指导“会、走、北”。“会”撇、捺要舒展，“北”字，写笔顺为：竖、横、提、撇、竖弯钩。注意第三笔提，略往上倾斜。竖弯钩起笔比竖稍高一些。3.师范写，边写边指导笔顺。4.学生描红、临写。教师巡视指导。五、当堂训练1.看拼音，写词语dàhuìɡuǎnɡdàtiānānménběijīnɡ（）（）（）（）2.比一比，在组词。想（）门（）广（）观（）相（）们（）厂（）现（）六、课后小结同学们，这节课我们认识了美丽的北京，了解天安门升国旗的壮观场景，而且还结交了很多的汉字朋友，收获可真多呀，回家读给爸爸妈妈听一听吧！人教部编版一年级语文下册核心素养导学案2.我多想去看看（第2课时）【素养分析】文化自信:热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，关注和参与当代文化生活。语言运用:通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐，激发学习语文的兴趣，为养成良好的语文学习习惯打好基础。思维能力:正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。审美创造:理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。【学习重点】积累短语，读好带有感叹句的句子。【学习难点】结合语境，激发学生对祖国山河的热爱之情。【教具准备】多媒体课件【学习过程】一、自主学习1.读课文三遍。2.组词。会（）走（）北()京()门()广()二、复习导入1.学生齐读课文题目。2.做生字游戏；摘苹果。三、合作探究新知1.听录音读课文，讨论交流：文中的“我”分别指谁？“我”又想干什么？2．学习第一段。（1）自由读第一自然段。本段中的我指的是。妈妈告诉了我什么？请用横线画出来。（3）图片出示下列短语：弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门壮观的升旗仪式美丽的天山洁白的雪莲（4）我会说：弯弯的（）弯弯的（）（5）学生再读课文，划出不理解的词语交流：A：理解“遥远”。大山里的人要到北京城，需要坐几天几夜的火车。谁能读好这句话？指导朗读！(出示地图课件，帮助理解“遥远”）B：理解“壮观”。联系看到的升旗仪式，让学生了解北京天安门广场之大、参加升旗仪式人之多，场面之雄伟，进而体会“壮观”的含义。指导朗读。C：品读第三句，同桌议一议，怎样读才能表达“我”的强烈愿望。（6）同学们，天安门广场上的升旗仪式这么壮观，此时此刻，如果你在场的话，你会怎么做？来，我们一起做做看。（7）出示第3句话，问：这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢？(说明这个孩子非常想去)那么你能把这句话读好吗？请你读一读。（8）讨论交流：同学们，首都北京是我们每个人都向往的地方，你们想对北京说些什么呢？2．学习第二自然段。（1）自由读第二自然段。本段中的我指的是。爸爸告诉了我什么？请用横线画出来。（3）小女孩住在北京，她的心愿是什么？爸爸的话激发我去新疆看看的强烈愿望。（板书：新疆）（4）多媒体出示天山美丽的风景图片。理解“美丽”“洁白”。（5）自由练读，完成下列填空。（）的新疆（）的天山（）的雪莲（）的公路（6）有感情地朗读（男女赛读）四、课外延伸，练习写话。你的心愿是什么？以“我多想……”开头，写写自己的心愿。五、当堂训练1.我会填。（1）___________是我国的首都。（2）_________