幼儿园小班数学教案《娃娃超市》

幼儿园小班数学教案《娃娃超市》汇报人：2024-01-17CONTENTS课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣新知学习：数概念与运算实践操作：购物游戏与计算拓展活动：数学在生活中的应用总结回顾与家园共育课程介绍与目标01本教案适用于幼儿园小班，针对3-4岁儿童。通过模拟超市购物的场景，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学基础知识，培养数感和解决问题的能力。儿童需具备一定的数数能力和简单的加减法基础。适应年龄段课程设计理念先决技能教案背景掌握10以内数的认识和加减法运算；了解货币的基本概念。培养儿童观察、比较、分析和解决问题的能力；提高儿童的数感和计算能力。激发儿童对数学的兴趣和好奇心，培养积极主动的学习态度。培养儿童尊重他人、团结协作、分享互助的良好品质。知识目标能力目标情感目标态度和价值观教学目标投影仪、电脑、音响设备等，用于展示教学PPT、播放背景音乐等。确保多媒体设备正常运行，准备好教学PPT和相关软件。数字卡片、加减法算式卡片、模拟货币、购物清单等。将教室布置成超市的样子，设置货架、收银台等，营造真实的购物环境。教具多媒体资源技术准备环境布置教具和多媒体资源导入环节：激发幼儿兴趣02在教室中模拟一个小型超市，摆放各种商品，并贴上价格标签。布置娃娃超市让幼儿分别扮演顾客和收银员的角色，体验购物的过程。角色分配超市游戏情境导入引导幼儿观察超市中的商品，注意商品的种类、形状、颜色等特征。观察商品指导幼儿发现商品上的价格标签，并认识价格的表示方法。发现价格幼儿观察与发现向幼儿提出一些与购物和数学相关的问题，如“这个商品多少钱？”、“你有多少钱，可以买哪些商品？”等。通过问题引导幼儿思考购物时需要考虑的因素，如价格、数量等，为后续的数学学习打下基础。提出问题，引导幼儿思考引导思考提出问题新知学习：数概念与运算03

认识数字与数量对应关系数字认知通过展示数字卡片、数字歌谣等方式，帮助幼儿认识0-10的数字，并能正确读出每个数字。数量对应利用实物或图片，让幼儿将数字与相应数量的物品进行对应，例如“2个苹果”、“3个香蕉”等，加强数字与数量之间的联系。数字顺序引导幼儿理解数字的大小关系和顺序，例如通过比较数字大小的游戏或活动。通过具体场景或物品操作，帮助幼儿理解加法的含义，例如“1个苹果加上1个苹果等于2个苹果”。加法概念减法概念简单计算同样利用实物或图片演示，让幼儿理解减法的意义，例如“2个苹果减去1个苹果等于1个苹果”。在幼儿掌握加减法概念的基础上，进行简单的计算练习，如1+1、2-1等。030201学习简单加减法运算通过变换物品的形状、排列方式等，让幼儿理解数的守恒概念，即物品的数量不因其排列或形态的改变而改变。数的守恒引导幼儿理解等量关系，例如“如果A和B一样多，B和C一样多，那么A和C也一样多”。等量关系帮助幼儿掌握基本的数学术语和表达方式，如“加”、“减”、“等于”等，以便更准确地理解和表达数学概念。数学语言掌握基本数学概念实践操作：购物游戏与计算04制定购物清单鼓励幼儿列出自己需要购买的物品，并估算每个物品的价格。这有助于培养幼儿的计划性和条理性。设定预算引导幼儿理解购物的概念，并设定一个合理的预算。通过讨论，帮助幼儿理解预算的重要性，并学会在购物前做好计划。比较价格引导幼儿在超市中寻找不同品牌、不同规格的商品，并比较它们的价格。通过比较，让幼儿学会选择性价比较高的商品。制定购物计划，培养预算意识计算总价鼓励幼儿在购物时计算所购商品的总价。这有助于培养幼儿的计算能力和解决问题的能力。找零与付款引导幼儿学会在付款时计算找零金额，并理解找零的概念。通过实践，让幼儿掌握简单的找零计算方法。认识货币在游戏中，向幼儿介绍货币的概念，让他们了解不同面值的钱币及其价值。通过模拟购物，让幼儿学会使用货币进行交易。进行购物游戏，体验数学应用展示购物成果鼓励幼儿展示自己的购物成果，并分享自己的购物经验和感受。这有助于增强幼儿的自信心和表达能力。互相评价引导幼儿互相评价彼此的购物计划和购物成果。通过评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，并反思自己的不足之处。总结与反思在活动的最后阶段，组织幼儿进行总结与反思。让他们回顾自己在购物游戏中的表现，分享自己的收获和感受，并提出改进的建议。这有助于培养幼儿的自我反思能力和持续学习的意识。分享购物成果，互相评价学习拓展活动：数学在生活中的应用05引导幼儿在超市中寻找数字，如价格标签、商品数量等，并让他们尝试计数和比较多少。数字和计数鼓励幼儿观察商品的形状、大小和排列方式，培养他们的空间感知能力。形状和空间利用超市的营业时间、排队结账等场景，帮助幼儿理解时间和顺序的概念。时间和顺序寻找生活中的数学元素购物经历请家长或老师分享一次有趣的购物经历，突出其中的数学元素，如计算价格、比较大小等。超市里的数学游戏讲述一个在超市里进行的数学游戏，如猜价格、找规律等，激发幼儿对数学的兴趣。分享生活中的数学小故事123在教室中设置一个数学角，放置与超市主题相关的数学玩具和材料，供幼儿自由探索和发现。创设数学角组织一些与超市购物相关的数学实践活动，如模拟购物、制作价格标签等，让幼儿在实际操作中感受数学的乐趣。数学实践活动鼓励幼儿提出与超市和数学相关的问题，并引导他们通过观察和思考寻找答案，培养他们的好奇心和解决问题的能力。鼓励提问和探索培养幼儿对数学的兴趣和好奇心总结回顾与家园共育06通过《娃娃超市》游戏，幼儿能够认识数字1-10，并理解其代表的数量概念。数字认知幼儿能够识别圆形、正方形、三角形等基本形状，并了解它们的特点。形状识别幼儿初步了解货币的概念，知道不同面值的钱币，并能够在游戏中进行简单的交易。货币概念总结本节课学习内容03阅读数学绘本家长可以为幼儿选择一些有趣的数学绘本，通过阅读帮助幼儿更好地理解数学概念。01家庭数学游戏家长可以和幼儿一起玩一些数学游戏，如数数游戏、形状拼图等，以巩固幼儿在课堂上学到的数学知识。02日常生活中的数学家长可以引导幼儿在日常生活中发现数学的存在，如数楼梯、认钟表等，让幼儿感受到数学的趣味性。鼓励幼儿在家中继续探索数学世界鼓励家长积极参与幼儿的学习过程，与幼儿一起探索数学世界，增强亲子互动。家长