幼儿园小班体育教案《小兔子过新年》

汇报人：2024-01-17幼儿园小班体育教案《小兔子过新年》目录课程介绍与目标热身活动与运动技能游戏环节：小兔子过新年创意表现与手工制作团队协作与沟通能力培养家园共育与延伸活动01课程介绍与目标结合中国传统节日——春节，以"小兔子过新年"为主题，设计一堂富有节日氛围的体育课。节日背景针对小班幼儿活泼好动、喜欢模仿、对新鲜事物充满好奇的特点，通过游戏、舞蹈等形式激发幼儿参与体育活动的兴趣。幼儿特点教案背景让幼儿了解春节的传统习俗和基本知识，如贴春联、放鞭炮、舞狮等。知识目标能力目标情感目标通过体育活动锻炼幼儿的身体协调能力、平衡感和跳跃能力。培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感，同时学会分享和合作。030201教学目标以游戏、舞蹈和手工制作等为主要教学内容，将春节的传统习俗融入其中。采用情境教学法、游戏法和示范法等，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习和锻炼。教学内容与方法教学方法教学内容02热身活动与运动技能踝部运动双手扶墙或椅子，提起脚跟再放下，重复数次。膝部运动双手扶膝，膝盖微微弯曲并做顺时针和逆时针旋转，重复数次。腰部运动双手叉腰，身体向左右两侧弯曲，重复数次。头部运动双手叉腰，头部轻轻向左右两侧倾斜，重复数次。肩部运动双手自然下垂，双肩向上提起再放下，重复数次。热身操基本运动技能训练双脚并拢，向上跳起并轻轻落地，重复数次。在平坦的地面上沿直线行走，鼓励幼儿保持身体平衡。手持轻物如沙包或球，学习向前方投掷的基本动作。在指定范围内进行追逐游戏，锻炼幼儿的奔跑和反应能力。跳跃平衡投掷追逐兔子耳朵兔子跳跃兔子扭动兔子蹦跳兔子舞蹈动作学习01020304双手食指和中指伸直并拢，其他手指收拢成拳头，放在头顶两侧模仿兔子耳朵。双脚并拢跳起同时双手在头顶两侧做兔子耳朵动作。身体左右扭动同时双手在胸前做握拳转动的动作模仿兔子吃草的样子。双脚并拢向前蹦跳同时双手在身体两侧自然摆动模仿兔子奔跑的样子。03游戏环节：小兔子过新年游戏背景介绍小兔子们要在新年期间，通过跳跃、奔跑等方式，收集新年礼物，躲避障碍，最终到达终点。每个幼儿扮演一只小兔子，老师扮演兔妈妈。准备好兔子头饰、新年礼物、障碍物等道具。小兔子们需要按照指定的路线，通过跳跃、奔跑等方式前进，收集沿途的新年礼物，同时躲避障碍物。最先到达终点的小兔子将获得胜利。游戏角色分配游戏道具准备游戏规则说明游戏规则讲解根据班级人数和场地大小，将幼儿分成若干小组，每组人数不宜过多。分组方式各组按照抽签或指定的顺序依次进行游戏。游戏顺序每组游戏时间控制在5-10分钟左右，确保所有幼儿都能充分参与。游戏时间分组进行游戏观察重点在游戏过程中，老师要密切观察幼儿的动作协调性、反应能力、团队协作等方面的表现。指导策略针对幼儿在游戏中出现的问题，老师要及时给予指导和帮助。例如，对于动作不协调的幼儿，可以引导他们多进行跳跃、奔跑等练习；对于反应较慢的幼儿，可以通过增加游戏难度或改变游戏策略来提高他们的反应能力。鼓励与表扬在游戏过程中，老师要及时给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心和积极性。同时，也要引导幼儿之间相互鼓励和支持，培养良好的团队协作精神。游戏过程观察与指导04创意表现与手工制作材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。新年贺卡制作制作步骤折叠卡纸，制作贺卡的基本形状。在卡纸上绘制或剪贴新年元素，如鞭炮、灯笼、对联等。新年贺卡制作写上新年祝福语，表达对亲朋好友的祝福。新年贺卡制作注意事项使用安全剪刀，避免幼儿受伤。鼓励幼儿发挥创意，自由创作。新年贺卡制作材料准备：白色卡纸、彩笔、剪刀、松紧带等。兔子面具绘制制作步骤在卡纸上画出兔子的脸型，并剪下来。用彩笔在兔子脸上画出眼睛、鼻子和嘴巴。兔子面具绘制在兔子面具两侧打孔，穿上松紧带，方便佩戴。兔子面具绘制注意事项根据幼儿脸型大小调整面具大小。确保面具佩戴舒适，避免过紧或过松。兔子面具绘制展示内容：将制作好的新年贺卡和兔子面具进行展示。创意手工展示123展示方式在教室内设置一个展示区，将作品摆放整齐。邀请其他班级的老师和小朋友前来参观，分享创作成果。创意手工展示03鼓励幼儿向参观者介绍自己的作品，提高表达能力。01注意事项02确保展示区安全，避免作品被损坏。创意手工展示05团队协作与沟通能力培养

分组协作完成任务分组将幼儿们分成几个小组，每个小组4-5名幼儿。确保每个小组中有不同能力的幼儿，以便彼此学习和帮助。任务分配给每个小组分配一个任务，如搭建一个小房子或制作一个新年贺卡。任务应该需要幼儿们共同合作才能完成。协作过程鼓励幼儿们在小组内互相交流、分享想法和分工合作。老师可以适时提供指导和支持，确保任务的顺利进行。倾听和表达在活动中，强调倾听和表达的重要性。鼓励幼儿们积极表达自己的想法，同时学会倾听他人的意见。团队互动组织一些需要团队间沟通的活动，如接力赛或团队拼图游戏。这些活动可以帮助幼儿们学会在团队中互相配合和交流。解决冲突如果出现团队内的冲突或分歧，老师可以引导幼儿们通过沟通和协商来解决问题。这有助于培养幼儿们的解决问题能力和团队协作精神。团队间沟通交流训练分享感受在活动结束后，组织幼儿们分享自己在团队中的感受。鼓励他们说出自己的喜悦、挫折和收获，这有助于增强他们的情感表达能力和自我意识。总结经验与幼儿们一起回顾整个活动过程，总结团队合作的重要性和有效沟通的技巧。通过反思和总结，帮助幼儿们巩固学习成果，并激发他们在未来继续参与团队协作的兴趣和动力。分享感受和总结经验06家园共育与延伸活动家长可观察孩子在活动中的表现，记录孩子的进步和成长，与孩子一起回顾和分享。观察与记录家长应给予孩子充分的鼓励和支持，让孩子感受到家庭的温暖和力量，增强孩子的自信心。鼓励与支持家长可与教师保持密切沟通，了解孩子在幼儿园的表现和需求，共同协作促进孩子的全面发展。沟通与协作家长参与孩子成长过程角色扮演家长可与孩子一起扮演小兔子等角色，进行情景模拟和角色扮演游戏，提高孩子的想象力和创造力。家庭聚会家长可组织家庭聚会，让孩子感受到家庭的团聚和快乐，同时可与孩子一起制作新年贺卡等手工艺品，增进亲子感情。亲子运动家长可与孩子一起进行亲子运动，如跳绳、跑步、做操等，增强孩子的体质和运动能力。家庭亲子活动建议延伸活动01在后续课程中，教师可安排与《小兔子过新年》主题相关的延伸活动，如绘画、手工制作、故事讲述等，巩固和拓展孩子的学习经